意義分享戶
大家好，很高興回答這個問題。關於這個問題是因人而異的，如果平時學習自覺性就強，自律性好，那疫情期間這個孩子就會自覺學習，不需要家長看管。如果平時自律性差的孩子疫情期間就必須家長看管才能學習，但是效果也不是很好，而且家長和孩子都很費勁的。謝謝大家！
快樂妞
恐怕大部分同學都不能自覺的上網課。在校學習時，會有老師的鞭策，同學之間你追我趕，互相暗自較勁努力學習！
可是居家面對新型的網課，少了校內嚴肅的學習氛圍，對於小學生來說，開小差是難免的。少不了會東張西望，注意力不集中也是一定的，因為在他們這個年齡階段，大腦尚未發育完善，自控力不強在所難免。
如果條件允許，家長陪伴孩子一起學習網課是很有必要的，課後和他一起討論學習內容，不但能增強親子關係，還能讓孩子對所學內容記得更紮實。
當然了課堂陪伴時，可能會有家長多次提醒孩子認真聽課無果，可能你處在爆發的邊緣，但是恭喜你忍住了，否則前功盡棄！孩子哪有不貪玩的，好習慣也需要潛移默化，慢慢引導！
最近有報道說，因為網課，有些家長簡直崩潰了，和孩子的關係也變成了好似仇人相見！個別孩子憂鬱、暴躁，問題各種各樣。
可是這一切的始作俑者不是因為網課，網課沒有錯。追溯源頭，我想現在出現的問題應該是日積月累的一個爆發而已，可能平時由於各種原因，親子之間沒有做到有效溝通，和好習慣的養成！
大部分家長在管孩子問題上真的是一個頭兩個大，用盡了各種方法，可是收效甚微，甚至適得其反，那麼問題是否出在我們自己身上呢？
同事家男孩9歲上三年級，平時各科成績還不錯，穩居班級前三。可是每次寫家庭作業，都要很晚才完成，家長下班忙完晚飯後，在他身邊看管他才寫，家長氣的要命，孩子又委屈的不行。
這次網課也不例外，不管網絡里老師講的多麼生動，孩子就是三心二意不注意聽，親子之間的關係簡直降到了冰點！
同事各種方法都不管用，晚上各種失眠！直到有一天，剛剛還因為學習和自己生悶氣的兒子，竟然若無其事，而且還很興奮的說要教她做手工。
她詫異，孩子的世界到底是怎樣的？怎麼就不生氣了呢？她試著陪孩子做手工，期間孩子和他聊天，說班級的趣事，說他自己的小愛好等等。他們聊的很好，兩人的關係也和好如初了！
可是她發現自己太不瞭解這個孩子了，雖然每天在一起，但是好像自己沒有做到真正的陪伴，她也感覺彷彿自己一直在“以愛之名”強迫孩子。甚至有時就是把孩子作為愛的發洩口，還美其名曰為了他好！可是結果呢，孩子似乎離她越來越遠，說話就吵，多說就煩，有事和同學說，也不願意和自己的媽媽說。
通過這件事以後呢，同事決定改變自己的態度， 她覺得孩子以前就沒有一個好的學習習慣，還不夠獨立，更別提自控了。所以現在上網課，以前的這些毛病就又都冒出來了。
同事也意識到平時要多陪伴，多傾聽，走進孩子內心。無論對親子關係還是孩子的學習成長，都會有很大幫助。而且不要因為年少時缺少陪伴，長大後卻要用一生的時間治癒自己童年的缺失！
後來同事在陪孩子上網課時，還會提醒孩子N次注意看、注意聽。可是態度在不像從前，更多了幾分尊重，平和，耐心！孩子也願意接受這樣的提醒。
網課是疫情時期，國家為了孩子的學業不中斷才開辦的網絡授課。教師是需要做大量準備工作的，他們很辛苦，當然我們也很珍惜。家長和孩子面對網課是要有一個適應過程的，但是家長和孩子必須要有一個是清醒的，我們得擺正心態，適時幫助孩子進行心裡疏導，慢慢幫孩子養成自覺的好習慣呀！等開學了，這個習慣會成為寶貝的！
可衣可衣
對於大部分孩子來說，自覺上網課是困難的。我們傳統的學校教育，學生是被動學習和被學校約束學習的學習模式。而自覺上網課實際上是從傳統的被動學習模式轉化為主動學習模式。對於絕大多數學生來說，並沒有有效接收過學校老師學習模式轉變的引導。實際上很多傳統學校老師自身的思維模式還是被動學習模式，怎麼能期待他們去引導學生轉變學習模式呢？學生得不到老師學習模式轉變的有效引導，自覺上網課可能只是一種渴望而不可及的期待。
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那得看孩子有沒有自律性！不開學，真是一大難事，正趕上孩子初三，一天到晚對著手機，眼睛都廢了，還談什麼學習，我覺得網課壞處大於好處，建議中考推後[捂臉]
愛貝6254258670619
網課對學習者的學習素養要求很高，說細一點，包括了學習願意和學習能力。一開始剛接觸的時候效果肯定比不上現場授課，但是，任何事情存在兩面性，如果通過家長和老師的正確引導，從網課學習過程中慢慢培養孩子的學習素養，那真是可喜的。畢竟，知識能轉換成情報並予以使用的，只有非常小的一部分，但是學習素養培養起來了，真的是受益終生的事。
並且網課有其優勢，上課時間靈活，不受空間限制，節省了來回路程的時間，便宜！如果習慣並接受了網課的模式，在這個時代裡是非常受益的。
世界盃贏了一輛車
這個問題不能一概而論，畢竟有些小朋友還是比較愛學習的，之前不是有個新聞嗎，小學生換錯臺，上到初中的化學課，還堅持聽完，認真做筆記，他聽不聽得懂，咱不論，他這種認真的態度還是很值得表揚的，當然也有些小朋友還是比較喜歡玩的，不怎麼麼認真上網課，在這就不舉例子了
熱門影視小先鋒
我家孩子今年上一年級，課程比較少，多數時候能夠按時上課，偶爾不怎麼願意上網課，但是強制要求她坐在電腦前面，還是可以堅持上課。每個人的自制力不同，家長這時候要起到很好的引導作用，一旦孩子形成習慣了，還是願意上課的。還有就是可以偶爾把老師批改作業的評語和其他小朋友上課的照片視頻分享給孩子，大多數孩子看到同學在學，也會不甘落後，進而促進孩子能夠堅持上網課。
Saygoodbye319
我們孩子能自覺上網課，畢竟高中生不需要家長過多的操心，現在學校已經開學了，今天第一天上課，孩子回來說戴了一天口罩憋壞了，都不想吃飯。這會兒孩子學習……吃得苦中苦方為人上人[贊][贊][贊]
寶貝耀蛋
這個因人而異了，朋友孩子天天不上課，一會玩一會吃，坐下也聽不進去，家長很是苦惱。我家孩子基本能準時上課還比較用心，前段時間感冒發燒，這兩天好了，我看自己補習還挺用心。所有說看孩子了
四世同堂幸福家
這個問題真是因人而異，考驗的更多的是孩子的自律性。自律性好的孩子在網課學習時，能夠管住自己，認真上課。但對於缺乏自律性的孩子來說，如果在家有家長的監督管束，還能上好網課，但如果沒有的家長的監督管束，在網課學習中就容易分神，不能全心學習。所以，我覺著這件事因人而異吧。
