停課不停育——英才中學一場“特殊”的戰“疫”團課

廣饒共青團


由李珂老師帶來的一堂“特殊”的

線上戰“疫”主題團課開課了

讓我們一起來聽聽吧~

停課不停育——英才中學一場“特殊”的戰“疫”團課

疫情下的生命思考


停課不停育——英才中學一場“特殊”的戰“疫”團課


停課不停育——英才中學一場“特殊”的戰“疫”團課


01

尊重自然,敬畏生命


我們善待大自然,它就是善良的母親,給予陽光雨露;反之,則可能引來晴天霹靂,災難危機。

正如董卿所說:槍響之後,沒有贏家。

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02

身在隔離,心向世界


集中力量辦大事--這是我們國家制度和國家治理體系的顯著優勢,這是我們萬眾一心、眾志成城打贏疫情防控阻擊戰的信心之源。 我們的國家也許還不完美,但是,通過我們的努力,她一定會變得更好!

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我們何其有幸,生於華夏家。元宵夜,61名湖北人飛躍8300公里,從印尼巴厘島被祖國接回家。
“鑽石公主號”解除隔離,日本橫濱碼頭,前往東京羽田機場的大巴等候於此,大巴車的車頭上掛著:“走,咱們回家”。

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03

直麵人生,審視自我


孩子們,你為什麼要讀書?也許,並不是所有人都有做英雄的機會,但所有人都應該而且必須做一個有責任、有擔當的人。你的責任和擔當是什麼?

如果這個問題讓你不好回答,我們來一起思考這樣一個問題:孩子們,你為什麼要讀書?

有人說我讀書是為了好的工作、好的生活。這次疫情告訴我們,戰勝疫情的最有力武器還是科學,是高專業化的學科群。數學、物理、化學、生物、醫院以及基礎性人文學科。

老師要跟大家說的是:讀書,並不是要成為一個精緻的利己主義者,而是能夠用自己的能力幫助需要的人,讓別人因為你的存在而更幸福!

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04

致敬英雄,牢記擔當


孩子們,疫情當下、人生未來,你的責任和擔當是什麼?

借用魯迅先生的一句話,讓我們一起讀出來:

願中國青年都擺脫冷氣,

只是向上走,

不必聽自暴自棄者流的話。

能做事的做事,

能發聲的發聲。

有一分熱,發一分光。

就令螢火一般,

也可以在黑暗裡發一點光,

不必等候炬火。

我們相信:沒有一個冬天不會過去,沒有一個春天不會到來。

中國加油!

武漢加油!

新學期,我們加油!

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課後感想


停課不停育——英才中學一場“特殊”的戰“疫”團課

根據學校的安排,這幾天我給在家的孩子們上了一節線上團課,很受觸動。

準備過程中查了很多資料,讀了很多文章,看了很多視頻……其實也落了很多淚,生了很多憤慨。網上鋪天蓋地的消息,有的在講正能量,有的在講這次疫情中的“絆腳石”,這些都該說給孩子們聽。正能量激勵著我們要做這樣正能量的人,“絆腳石”要以此為鑑,不做別人的“絆腳石”。

今天有同事說,上課的時候感動哭了沒? 我說沒有。因為在上課前預演了兩遍,已經哭完。除了在屏幕前要傳遞給孩子們感動,其實更應該是一種堅毅,一種必勝的信念。不過在上課互動的過程中還是被孩子們感動了---他們用發現美的眼睛看到了這場疫情中的老師、網格員、環衛工人、警察、門衛和自己的家長,甚至他們還發現了美的自己。在留言區,他們一直在喊 : 中國加油,武漢加油,山東加油,自己加油!也有孩子說出“豈曰無衣,與子同袍” “遇到困難不要害怕” “為中華之崛起而讀書”……這些看似平常的話語,在這個特殊時期顯得力量無窮。青少年的責任擔當,家國情懷,世界眼光,都在這個特殊時期迸發出了不可阻擋的力量!

願中國青年擺脫冷氣,能做事的做事,能發聲的發聲,發熱發光。

中國加油,武漢加油,我們加油!

——英才中學教師李珂

暖人的師生舉動

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停課不停育——英才中學一場“特殊”的戰“疫”團課


儘管疫情讓教學從以前的面對面,變成現在的鍵對鍵,但教師教書育人、立德樹人的初心不變,團員青年踏實每一步、超越每一天的奮發拼搏的志向不變。疫情阻不斷的是師生情誼,揮不去的是師生共同保家衛國,戰勝困難的勇氣。

我們相信,我們的有志青年定能戰勝困難,與祖國共同成長!


END

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