答友皓哥
觉得不好，可以去农村、镇上的学校。无忧无虑，快乐童年！
问题是别人跑的比你快，你又不甘心。那怎么办？只能补课加班跑啊！
其实有个很奇怪的地方，为什么没人说高三苦？但是会说小学、初中苦？ 万丈高楼平地起，学习是一件系统的事情。现在不苦，到高中人家考上985，211，你家娃只能读个大专或是二本？
这是没办法的事情，高等教育资源就这么多。每年考试必然要筛掉一批不是那么优秀的孩子。但谁都不想自己家孩子是牺牲掉的那个数字。这才是中国式补课的根本原因！赛道越来越快，学习方法越来越专业。花的时间也越来越多了！不幸苦可以，家里有矿就无所谓孩子学习如何，只要学会做人就行。其实还是中产阶层焦虑罢了……
我家娃去年上了一年级，我以为我教完小学没啥问题。但是仔细看看某网校的拓展课，我觉得我自己教不了！太专业了！一帮博士，硕士研究生研究课程体系，讲课方式。大学本科毕业的只能干辅导老师。这不同赛道让不补课的怎么玩耍？
我家娃上了一个学期数学网课，第一个学期每次上课我都陪读，不懂的地方反复讲解。帮她做好笔记，定期让她复习。孩子说：每次上课就像走钢丝。晃个神就不知道老师在说啥了。
但是这个学期的部分知识是上个学期的延伸。我只要求她把课本的题目先自己预习做一遍，她自己能做笔记，能口述题目解题方式。上课我完全不管了，改错的时候说一下问题就行。
所以学校里的知识对她来说，是能轻松完成的。
我想说的是，学习本来就是需要花时间的，就是一件幸苦的事情。幸福的童年要根据时代的不同来看待，不要把我们的童年就和孩子的童年比较。
至少天天玩iPad肯定不是幸福童年，对吧？
时代不同了，家长的教育观念也要改变了。现在的题目越出越灵活，不再是以前的那种学习方式能解决问题。我看了2019年高考题，估计我现在水平就考一个大专都悬。
很多人会说让老师来教，问题来了。我的孩子班上还在努力学习20以内的加减法。老师怎么会去超纲教16次开关灯是开还是关的问题？（单双数问题）
踏破贺兰山榷千堆雪
感情上不能完全认同“中国式补课是扼杀中国孩子幸福童年的顽疾”
否则，中国就不是“世界人才加工厂”，为欧美、日本等国输出了大量的精英人才，作为国人，才不为过国所用，很心痛！科技没有国界，而人才有国界。秦国为什么崛起，人才的重要性，我们有清晰的认识。
作为人口大国，优质的教学资源是稀缺的，升学竞争愈发激烈，家长有很强的忧患意识，不希望自己的孩子将来吃苦，只能选择让孩子不输在起跑线上，各种补课就层出不穷啦。
事实上不能完全否认，“中国式补课是扼杀中国孩子幸福童年的顽疾”
少年强，则中国强！中国的创新能力不足，觉得原因主要科研人员没有足够话语权。业余领导专业很普遍，学术氛围不够浓。高中教育的产业化和精英式教育，导致教育资源更加不均衡。
小孩子幼儿园前最爱好的就是模仿、学习、探索和问为什么，这是他们探索世界和了解这个世界的最好的学习方式，而且也是这个阶段，他们学习进步是最快的，这个时期的家长对自己的孩子是最满意的，每当自家的哇娃学会一样东西或学会几句话，作为家长的就特别激动，回忆起其中的点点滴滴，特别幸福。因为家里的小娃自愿的、积极去探索和了解这个世界，所以他们的动力就比较足。随着孩子年龄越来越大，主动学习能力的意愿越来越小，是因为引导不当，还是因为各种否定，或者是被无休止的作业、补习给扼杀了，大家心里都各有一杆秤。
中国是世界最大的人才加工厂，心痛
在美国，中国的科研人员占了极高的比例。
美国科学院院士中，华人有80多人，美国工程院院士中，华人院士约140人。而中国，科学院院士和工程院院士加起来，一千多人。当然，不是院士的大牛人也很多。美国知名大学的华人教授也比比皆是。我国985高校人才，在美约有20万人。这20万人要么是科技人才，要么是管理人才，为美国发展做出突出贡献。
清华大学、北京大学、复旦大学等国内顶尖大学的学霸级学习尖子，毕业后有不少去了美国留学、深造、镀金，并且留在了美国工作、生活，加入了美国国籍。毫不夸张的说，中国的高等学府成为了欧美国家培养人才的摇篮，虽说有些夸张，但也确实折射出高端人才流失的现状。越是层次高的留学生，回国率越低，因为在美国找到合适的工作，水平一般的留学生，在美国不容易找合适的工作，不得不回国。基础教育方面花了中国大量的钱和资源，学子们的选择也有各自的愿景。当然，中国并不因为流失这部分人才而停滞不前，反而，愈发强大！
当然，觉得国家应该创造条件让这些高精尖的人才回国参与国家建设发展，为国效力。
从经济发展角度，中国的中小学教育也是全世界领先的。
在欧美发达国家，想当幼儿园的老师是非常困难的，老师的资质要求特别高，比初中的和小学老师要求高多了，而且幼儿园的老师的学历要求特别高，工资待遇特别好。在中国刚好不一样。
中国很多是填鸭式的教育。
但是，不可否认，中国的中小学教育在全世界也是领先的，否则，中国的经济、科技高速发展又怎么解释。
德智体美劳全面发展，中国一直在改革，在改进，总有一天，更加完善。一个崛起的农业国，正在迈向第一。
从小吃苦，比一辈子吃苦好。
吃苦教育，不见得不好。
梁说高考
应该彻底取消补课！补课是助长了老师不正之风挖空心思捞钱的贪欲！该上课的时间不讲实际重点，补课的时候完成课程核心知识。看看前几十年的学校，很少补课，出来的高素质人材不是多的很！！再看发达国家的人材培养，都是劳逸结合，才可以培养出更多健康的高素质人材！！！
中国台湾省高雄市刘莉
岂止是中国式补课扼杀了孩子们童年本应该有的轻松哥快乐，就是目前这种完完全全的中国式教育，完全彻底扼杀了孩子们爱蹦爱跳的天性，中国式教育目的、教育思维、教育任务、教育手段违背天性，应该反思，应该砸碎，应该革新，应该以人为本，应该顺应天道，应该符合人性，应该还孩子们快乐童年。他们不是作业机器，他们不是压力山大的成年人。
人生春秋多风雨
【家教每日回答】不能笼统地下结论。教育的需求是多元化的，那么市场也会提供相应的服务。只是在过度商业化中，很多人背离了初心，一味地获取财富，使事情发生了变化，带来了争议。
把传统文化经典学懂了，自然会判别是该补而是不该补。怎么补？补什么？让谁补？
一尺先生谈家教
望子成龙，望女成鳯！
近㘦近利，势必拔苗助长！
于是乎出了一句名言：不让自己的孩子在输在起跑线上，此言一出即衍生出名目繁多商业化补课，拿孩子去背书。
起跑线好像可以各选各的，可知否！比赛时大家都在同一条起跑线上，一起跑，终究还得靠竞争过程中的奋力拼博，直至胜出。
何来自选起跑线？难道还有黄金起跑线嗎？
原来是家长強加在孩子们头上一道紧箍咒，泯灭童心催成熟也在所不惜！
锺平
完全赞同！！！！！
剥夺了孩子过多的玩耍时间，让孩子失去了天性，孩子变成了一个产生分数的工具，来满足成年人的虚荣性。
闲来侃侃
我是一名老师，也是一个孩子的家长。谈几点看法：
1、什么叫『中国式补课』？有多少数据能够说明中国的孩子都补课。不知道什么时候开始，网上有一种论调，老师在课堂不讲，留在补习班讲。调查了吗？占中国教师的比率超过10%了吗？
2、为什么要补课？孩子在课堂上学习效率如何？
3、五年级，十个补课班。五年级有十门课吗？应该说的是兴趣班吧？那是家长的原因，和中国有什么关系？国外的小孩可能也有兴趣班吧？
大虾谈教育
本来就是如此。看似教育，实际在扼杀孩童天性。真正本质是为自己脸上贴金，极端自私的恶行！可惜孔孟之道害苦国人！
文学文学文学文
中国这种教育只擅长抄袭别人的，模仿别人的，很难有自己的创造，中国的生活压力大，大家只想活着，兴趣爱好那都是理想
