2020-03-16 08:03:48 佚名

物语星流

这个情况不好说，因为每一年的录取分数线都不是一成不变的，这个变化跟每年的考生数量，试题难易程度和每个分数段分布的学生数量有比较密切的关系。

就今年的特殊情况来分析下:

1.年后所有考生都是通过线上网课来进行复习，就假设线上复习效率相对降低，整体复习效果有点折扣，那么如果在试题难度保证不变的情况下，可能本科分数线会下降几分或者十几分，因为考生整体考的都比平时低一些，这个情况是存在的，如果今年的试题难度再偏容易些，那么这个分数线可能就跟往年差不多，甚至高于往年也不一定。

2.至于每个学校的提档录取分数线。这个跟疫情基本没啥直接关系。因为各个学校的录取分数线是按照报考这所学校的学生数量多少来确定的，如果学生扎堆报一个学校，那么这个学校自然水涨船高，分数线提高，如果没几个学生报考，那么分数就会一降再降，最低降到本科线为止。所以这个跟疫情关系也不大。

综上，这次疫情对今年高考有影响么？肯定多少有点影响，但是并不是像一些人们想像的那样影响那么大，现在高考延迟的可能性都不大，所以这个分数也不会有很大影响，目前形势下好好备考是关键，不要被这些无关紧要的事情影响，因为你也改变不了大环境，只能改变你自己的现状。越努力越幸运！！加油吧！

凤凰一辉

你提的这个问题，本身就带有非常的不科学性，也绝对有失严谨的态度。高考录取分数线与任何的外界因素没有必然的内在的联系。因此，2020年的疫情，对2020年的高考录取分数线没有任何影响。

影响高考录取分数线的因素有；考试题的难度系数，考生整体答题的发挥情况，高考招生计划的变化，高考招生政策的变化等因素，除此之外，与其他任何外界的灾难性的，突发性的事件没有内在的必然的联系。

因为，高考录取是在同一个省区内进行的，对所有的考生都是公平公正的。也是以省，自治区，直辖市为一个统一的招生单位。在同一个单位内，所有的考试的试题难度系数，投档的原则，招生的计划，录取的日程安排，所有的加分政策及相关规定都是同一个水平，同一个政策，都在同样的阳光下进行招生的。所以，2020年的高考录取的分数绝对不会因疫情的发生而出现任何的波动，或者变化。

千万不要抱着任何侥幸心理，投机心理，因为高考试题的难度系数对所有的考生都是公平的公正的，你在全省所处的位置，决定了与院校的录取层次。也就是说，高考的试题的难度系数对大家来说难都难，简单都简单。试题的难度系数加大了，高考录取的分数线会降低；试题的难度系数降低了，高考录取线的分数会提高，但是降升都是在同一个省区内进行的，与疫情没有关系。而且院校的招生计划是一定的，始终是在顶端层次进行录取的。

金牌高考志愿填报专家

2020年因疫情影响，高考录取分数线会下降吗？

我估计你问的这个问题是各校的录取分数。

高考各校录取分线高低是由多个因素决定。

1、考试难易程度

2、各校招生人数

3、高校的大小年关系。

4、还有一点就是这个学校的报考人数。

我就假设以上情况都和往年一样，疫情是否影响录取分数呢？

假设上面的情况完全一致，个人觉得分数会下降，至少今天（2020年3月7日）全国各高三孩子还没有开学，不能够进入正常学习阶段，肯定会影响到孩子的学习成绩。

假设正常学习能考100分，估计在家自学就会考90分。

但是，高考录取分数下降并不影响你孩子的录取情况。因为录取不是按照分数录取，而是按照全省排名录取。

这里我做个假设说明：假设正常上学你考了600分，考了10000名。由于疫情在家里认真了学习，虽然不是很理想，只靠了580，全省排名确实9000名，那么580的这个成绩，就比600分这个成绩好，因为你的9000名要有好与10000名。

这个提问者明白了吧。

在简单说一下，如何提高在家里学习效率：其实就两个字：自觉，如果不自觉怎么办？

家长就得监督，家长把学校安排的学习情况了解清楚。然后按照要求监督孩子。这就不暂开了，请看我的头条号的分析。

我是高考志愿服务员吴老师，有什么不同看法请在下面留言

高考志愿服务员吴老师

高考的录取分数线因高考题目的难易程度、考试人数等因素的影响每年都是不同的。我认为疫情对高考的分数线影响有限。

高考检测的是学生高中三年的学习情况，确实因为疫情高三的同学晚开学了一个月，但是这一个月放在三年里占比就没那么高了。本来这段时间应该是高三的一轮复习时间，但是这一个月来一直上网课，课程进度一直也没耽误。学生在家学习还有个好处就是，学生有更多的自主时间，他们可以根据自己掌握的情况合理安排时间，自主学习。在家上网课对于那些自律性高的学生来说基本没影响，但对那些自主学习能力差的学生来说影响就比较大，他们往往不知所措，不能很好的安排自己的学习计划。

现在疫情控制的很好，各省区病例在逐渐清零，毕业班初三高三开学在即，离高考还有近100天，学生们马上又会投入到紧张的复习中了。

今年是山东新高考政策第一年，采取3+3的选课模式考试，语数外各150分不变，但是其他三科会根据排名进行等级赋分，将最后的赋分计入高考成绩。这就增加了很多变数，肯定会影响录取分数线的。

总之，今年的高考录取分数线肯定会变，但这是正常现象，不主要是受疫情影响的。

最后，希望疫情早日结束，期待早日开学！

陈同学Mr

先说结论，后讲原因，我可以非常负责人的告诉你：不会！！！

首先，高考的本质是筛选，那么它的难易程度是相对的，你觉得简单别人也会觉得简单，不管变了还是变简单，对个体的高考结果都不会有太大的影响。高考都是按排名来录取的，它是一种竞技性的选拔，不是通过性考试，除非大家都能考满分，不然它总会呈现出一定的区分度。就拿03年的非典来说，当年高考提前了一个月，但是考试难度并没有降低，并且当年的数学题目也出得比较难。

据某研究者对试题的难度、长度和梯度的分析

难度：控制在0.5—0.6之间，即150分单科卷平均分控制在75—90分之间，300分综合卷平均分控制在150—180分之间。通常把难度在0.7以上的试题称为容易题，把难度在0.4—0.7之间的试题称为中档题，把难度在0.4以下的试题称为难题。整卷易，中，难题的分值比例控制在3：5：2。相对难度和绝对难度。

相对难度：

试题要求水平与考生知识能力水平适合程度

绝对难度：

试题要求考生所具有的智力活动水平和智力活动量的水平。

整个试卷要做到控制好两个难度，尤其是控制好相对难度——高考试卷难度是由可能被录取考生水平决定的。理科试题难度控制在0.5左右最为理想，此时考生成绩呈正态分布，标准差大，各分数段人数分布合理（区分度好），但考虑到教学秩序，试卷难度控制在0.55左右。每道题的难度一般在0.2—0.8之间。

试卷长度：

即考试速度，由录取率决定。国家规定试卷长度标准为中等程度以上的考生在规定时间内能够完成全卷。

试卷梯度：

为了使考生产生良好的心理效应，充分发挥各种题型的功能，试卷的难度按两级坡度设计，整卷是一个大坡度，而每种题型由易到难又是一个小坡度，各种题型中试题难度的起点都比较低，特别是选择题，起点题水平相当于会考水平，目的是测量基础知识掌握情况，变一题把关为多题把关。

高三学生这个时候一定处于极大的压力之下，需要有一定的心理素质和抗压能力，处在眼下这个阶段，你不必去花时间猜测高考难不难，专心学习将知识点都掌握，难以对你来说都没有任何影响

"每次面临的对手都不同，我们不能左右对手，只能让自己更强。"

如愿生涯

与其问录取分数线会不会下降，不如说题目难度会不会下降。

其实高考录取分数线并不是人为划的，是根据最后一名被录取或者被投档的学生的分数来定的。那这个学生考出的成绩是受什么影响呢？肯定是同学们复习的效果和高考出题的难度一同决定的。

所以如果今年出题难度与往年类似的话，我个人觉得今年分数线会低，因为受疫情影响，同学们不能回学校正常上课，以网课为主、自学为辅的学习方式产生的效果多多少少还是差一点的，导致备战高考的效率大大降低。不过从目前情况来看，我觉得今年高考题目应该会降低的。

我赌你的笔芯没有油

自教育部发布2020年春季学期延期开学的通知后，各省市陆续发布了具体办法，推迟开学改为线上授课，这对我们学生尤其是2020届考生有很大影响。那么2020年高考难度会不会降低，分数会不会下滑，考生和家长分别该如何应对呢？想要讨论这个问题我们先要弄清楚几个问题。

一、高考录取分数线是怎么制定的？

每年全国各批次大学确定自己的招生计划，交教育部审批备案，教育部依据全国各省市地区人口基数、参加高考人数以及往年录取情况，按一定比例分配给各省市地区。各省市地区收到高校的招生计划会将各校的计划人数相加，得到本省市各批次招生人数总和。

而在实际的招生中，各批次上线人数通常会比计划人数多，那么上线人数中最后一名所对应的分数就是批次线了。

二、高考录取分数线受哪些因素影响？

1.招生计划人数

首选，各高校招生计划人数直接影响到批次线的定位，计划招生人数越少，批次线肯定越往上那么分数线也就会越高，相反如果计划人数多那么批次线就会相应下调，分数线也会降低。但是这个对我们2020的考生影响并不大，近几年各高校的计划招生人数虽然有变但是幅度都很小，今年如果没有特殊原因需要扩招应该也不会有太大变化。高考毕竟是选拔性考试，各高校的目的是选拔适合自己的考生，这个是不受疫情影响的，不会说因为疫情爆发了就给某个省市多点儿招生计划作为优惠，该是多少还是多少。

2.考试难度

招生计划人数不会大动，那么另一个关键因素就是考试难度了。考试难度高，考生整体分数难免会低，相反考试难度低则考生整体分数会高。那么考试难度是由谁控制的呢？命题组。

高考出题之前第一步是成立命题组，高考命题人主要由三个群体组成：大学教授、高中老师和学科教学研究者（教研员）。三者的比例依次递减，大学教授占的比例最大，一般学科命题组组长都是大学教授。成立命题组之后第二步是预命题，也就是请命题专家们把他们想出的考题写出来形成初稿，然后组织专家集体讨论、研磨试题，聘请外部学科专家评审试题，以及合理预估试题的难度。第三步是审题，通过层层审核、校对、修改，保证高考试题的科学性、规范性、准确性、公平性。

好的高考命题应该是难度适中的，难度太高大部分考生都不会拉不开层次，难度太低大家都会又没法选拔优秀人才，所以每年高考难度不会上下浮动太大。另外，考生也可以从考纲里看出当年命题的趋势，这几年高考命题明显更趋于应用性、创新性，不再局限于书本上的定理、题目等，而是设置实际场景让考生用所学知识解决实际问题，这考验的就是考生的个人水平了，是不是真的把知识点都吃透了，把知识都融会贯通了？

今年全国各省都延迟开学，多少打乱了高三考生的复习节奏，影响考生水平，从这个角度来看今年的分数可能会略有降低。但是大家也不用担心，停课是所有人都停课，我们能做的就是在假期的时候尽量自律，保证学习效率和学习时间，就算不超过别人也不能被别人超过。

3.报考人数

除了上面两个直接因素，分数线还会受报考人数的影响。一般来说，如果的报考人数比往年增加，那么分数线也会随着升高，相反，报考人数减少，分数线也会随之降低。

三、高三生该如何应对

大家一定不能因为今年高考分数可能会降低就放松警惕，反而更要重视这次假期延长的机会。那么考生该做些什么呢？

1.提高重视

我们要明确，现在全国都在放假，这就到了考验考试自律性和执行力的时候。看上去都是放假但你整天看电视、打游戏，别人却在学习，等假期一结束你就会发现你追不上别人了。所以，越是这个时候越要提高重视，首先从思想上明确，自己不是放假，只是在家学习，自己该干什么？

2.制定合理的学习计划

放假缺少了学校的管束，考生就需要自己制定学习计划。每个考生的学习习惯不同，有人喜欢早起早睡白天精力充沛的学习，有人喜欢拉晚熬夜夜深人静时容易集中注意力。哪种都可以，只要是适合你的、能帮你提升学习效率的就行。但是有一点，要保证一定的学习时间。就算效率再高，每天只学一两个小时也是不够的，学习本来就是个难事儿，这个时候千万不要偷懒，你的每一份努力都是为了以后轻松，所以制定计划时不能对自己“心慈手软”。

3.强大的执行力

订好了计划不能只是贴在墙上当墙纸，要一丝不苟的执行，这样日积月累才能见到成效。大家可以每天早上做一个任务卡，具体到每个小时，每做完一项就打个勾，这样能直观地看到自己的学习进度和当日成果，更容易坚持。

4.保持良好的作息

放假在家容易打乱生物钟，尤其是现在不能随便出门考生难免缺乏锻炼，进而导致精神不振。对此建议大家还是要保持良好的作息，每天保证充足但不过多的睡眠，按时吃饭，抽出一定时间进行室内的体育锻炼，以此来维持良好的身体状态。

四、家长能帮孩子做些什么？

这个时期家长肯定不能置身事外，得一起参与进来，最重要的就是做好后勤保障工作，关注孩子的健康、心理、学习状态，给孩子提供良好的生活和学环境。

饮食上不一定大鱼大肉，重点是健康、合理；房间定期打扫、通风，让阳光照进来，这样不仅不仅可以降低生病的可能，还可以调节孩子的心情（总在家呆着真的很闷）。最好不要让孩子去超市、菜市场等人多的地方，万一感染就算能治好肯定也会影响今年的高考，运动什么的在家里或者楼下人少的小花园就行了。

对孩子的学习情况要关注但是不能过于严密，不要给孩子造成过大的心理压力，尤其要注意孩子的心理情况。如果发现孩子厌学、慵懒可以主动和孩子沟通，倾听孩子的想法，然后进行相应的疏导。

距离高考只有100多天了，只要大家肯努力，坚持最后100天，胜利就是属于你的！

小智教育

高考分数能不能下降，主要取决于两点。

第一是事件的水平，这个不是学生考虑的问题。因为现在都建立了试题库制度，我估计考试的难度和正常的年费应该是一致的，不会有大的偏差。

那么这是第2条学生的真实水平问题。

因为这是一群各个省在教育方面的措施，不完全一样会有出入，但是全国高考录取都是以省份为在线的，各个省都是公平的。

从这个意义上来说，今年的分数线可能会总体有所下降。

下降了，所有人都下降了。所以相对公平的，作为学生还是要努力学习，考个好成绩。

马说新语

疫情无疑对高考有一定的影响，但是，对高考的分数线不会有影响，甚至可以说疫情同高考分数线无关。这是因为，高考分数线的确定，主要是根据一个地区(省市、自治区)招生数和考生数的情况划定，在招生数确定的情况下，考生数越多则分数线越高，反之，则越低。比如，假设在AB俩个省各招100个本科生，A省有100个考生，B省有200个考生，那么B省的分数线肯定比A省高。

疫情可能影响高考的教学复习，但是不会影响考生的数量，也不会影响分数线。