新型冠状病毒疫情迫使世界各地的高等和继续教育机构调整教学实践、管理学生缺勤，同时准备迎接经济和后勤方面的冲击波。
从布里斯班(Brisbane)、巴塞罗那(Barcelona)到波士顿(Boston)，新型冠状病毒疫情迫使世界各地的高等和继续教育机构调整教学实践、管理学生缺勤，同时准备迎接经济和后勤方面的冲击波。
英联邦大学协会(Association of Commonwealth Universities)秘书长乔安娜•纽曼(Joanna Newman)表示，无论从短期还是长期来看，办事方式都不得不做出改变。
她表示：“各方对（新冠疫情的）经济影响感到非常焦虑和震惊。”
纽曼补充称，截至目前，受到影响最大的是澳大利亚。由于该国招收了大量中国学生——共有20万中国学生在澳大利亚各地大学就读——因此很容易受到影响，这迫使许多高校为那些滞留国外或最近返校、正接受隔离的学生安排远程教学和各种形式的关怀。
考虑到大量国际学生及其家人可能会带来新冠病毒感染风险，英国白金汉大学(University of Buckingham)和伦敦大学(University of London)取消了为去年12月完成学业的学生举办毕业典礼。这两所大学都招收了大量国际学生。
许多学术会议也被取消。即使是在迄今确诊感染病例数很少的国家，教育机构也在采取预防措施。哈佛大学(Harvard University)已经禁止所有大学相关的国际航空旅行，该禁令至少要持续到4月底。
计划在亚洲开展交流项目和开设课程的教育机构纷纷推迟计划，甚至更换了国家。芝加哥大学(University of Chicago)布斯商学院(Booth School of Business)改变了课程安排，将原定在其香港分校参加课程的学生改为在伦敦上课。
MBA和其他商务课程的一个核心特色——修学访问，也已被重新安排日程。圣路易斯华盛顿大学(Washington University)奥林商学院(Olin Business School)已将为期38天、横跨三个大陆的“全球沉浸式”必修旅行的最后阶段从上海转移到了利马。奥林商学院院长马克•泰勒(Mark Taylor)将这种做法比作MBA的一个课堂挑战。“当意外事件发生时，机敏的商业领导者会迅速应变。”他表示，“奥林的团队正将这些知识付诸实践。”
除了限制疫情传播的努力外，经过多年缓慢尝试之后，大学和商学院也在转向线上教学。斯坦福大学(Stanford University)已取消本学期所有需要在教室完成的课程，甚至将允许学生在家考试。
新冠疫情为线上教学平台提供了一个可以为广大学生、而不是小部分学生提供服务的机会。杜克大学(Duke University)一直在使用线上教学平台Coursera让其在中国昆山校区的学生能够继续上课。
米兰理工大学MIP商学院(MIP Politecnico di Milano)取消了所有面授课程，并正在使用其人工智能平台Flexa向学生分发课程教材；Flexa最初是为校友开发的线上职业指导。
西班牙IE大学(IE University)已将其面向塞哥维亚(Segovia)校区学生的所有课堂教学转移到网上，该校区已有两名学生确诊感染COVID-19。该校马德里主校区的另一名学生因确诊感染已被送到医院治疗，据报道目前病情稳定。尽管马德里校区仍在进行课堂形式教学，但该校全部7000名学生都可以通过其视频会议系统在线观看所有讲座。
“我们致力于保护我校全体师生的健康。”IE大学负责对外关系的副校长贡萨洛•加兰(Gonzalo Garland)表示，“我们很幸运。因为我们提供线上课程已有20年，所以有准备。”
在英国，继去年底的劳资行动之后，一些大学的教职员工又发起了新一轮罢工。这意味着各高校开始评估和开发更多线上资源，包括预先录制的讲座，以帮助那些本来会错过的学生。
伦敦国王学院(King's College London)的高层管理人员正在用电话会议取代面对面会议，并要求同时在同一房间内的人数不得超过两人。该校已有一名学生新冠病毒检测呈阳性。
从长远来看，各大学正在为严重的经济冲击波做准备。一方面，学生可能会要求学校做出赔偿，另一方面，下学期招生时，支付更高学费的国际学生数量可能会减少。澳大利亚国际教育协会(International Education Association of Australia)本月警告称，如果中国学生不能参加第一学期的课程，澳大利亚将损失60亿至80亿澳元。
研究机构QS最近的一次民意调查似乎显示，在此前计划出国读大学的国际学生中，10%的人将转而选择留在国内，而37%的人将改变留学目的地。
行业组织“英国大学联合会”(Universities UK)表示，希望探讨针对国际学生英语能力的政府签证要求“可以有多大的灵活性”——英国要求某些国家的人士在申请赴英留学之前达到一定的英语能力。这种灵活性可能包括对考试成绩更加宽容，或者提供抵达英国后再学习英语的选择。
英国学院协会(Association of Colleges)会长戴维•休斯(David Hughes)表示，他的继续教育学院会员尤其担心考试受到干扰。“很难想象学校、学院和考试体系将如何应对一场大流行病。学生们损失几周的学习时间不是好事。不能参加考试的后果是一辈子的。”
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