“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。這兩個字讀lóu hāo……”3月11日上午，魯山縣倉頭鄉趙窯村村部院內不時傳出陣陣講課聲。
據該村責任組長王梓安介紹，這是駐村第一書記高士英正在為貧困學生方耀軍輔導功課。這也是該鄉關心關愛貧困學生學習、生活的一個縮影。
據瞭解，受新冠肺炎疫情的影響，孩子們不能如期開學，學校只能開展線上授課。倉頭鄉部分村組由於地理位置偏僻，網絡信號不好，部分孩子和家長因不會用線上學習工具，導致學習中遇到的難題不能及時有效解決；還有的貧困學生因沒有手機、電腦等設備，無法正常上課。
瞭解到這一情況之後，該鄉立即組織村級責任組、駐村工作隊、村兩委幹部、幫扶責任人通過入戶走訪、電話詢問等方式對全鄉2000餘戶貧困群眾進行全面排查，摸清因無網絡、無手機、無流量等情況無法正常上課的學生數量。
摸清底子後，該鄉動員村級責任組和駐村工作隊在工作之餘兼任“輔導老師”的職責，為貧困學生輔導功課，並上門指導如何開展網絡學習；對於因無手機和電腦無法正常開展線上學習的學生，提供村部的辦公電腦幫助其學習；同時，各村黨支部積極發揮服務群眾的作用，利用村裡的電腦、打印機等設備，主動為貧困學生打印學習資料。
據統計，該鄉已累計為貧困學生提供課業輔導80餘人、提供學習電腦20餘臺、打印學習資料1000餘份，確保全鄉學生都能跟上學習節奏，堅決不讓一名學生掉隊。
分享到:
閱讀更多 中國小康網 的文章
