小巫婆_瑩
大家好！作為孩子家長，家裡也有高中的孩子來回答這個問題；
社交對於任何一個年齡段的人都需要，這裡所說環境差，可以看成，物質、學習所處硬件設施，或者師資、同學之間氛圍，不管哪方面；作為一個家長都要引導孩子，有積極向上、健康、樂觀、活潑心態，這樣的孩子明事理，易溝通，更能給自己定位，會把自己社交圈定格在自己喜歡的範圍內，一個沒有社交的孩子，單從性格、人品來說，會孤僻、極端，所以不管所處環境什麼樣都要有自己社交圈，保持健康、樂觀心態
水下工程顏哥
其實只要你想學，環境是不會影響你的，宿舍吵，你中午可以去教室學習，我記得我高中時，我宿舍的同學都是中午吃完飯就去教室學習，瞌睡了就扒在桌上睡會兒，晚上大家都回宿舍了也要奮戰到最後一刻直到樓管來清人才回去，晚上熄燈了也要在被窩裡挑燈夜戰，覺得舍友吵可以自己走，高中的學習本身就是孤獨而苦澀的，一個人學習，一個人去吃飯，也挺好，將來你會感謝現在努力的自己，獨行的日子更能讓你越快的成長。如果你總是害怕，找這樣那樣的藉口，那說明你心中的信仰還是不夠堅定，所以學會自律，控制好自己是最重要的
小智教育
高中生如果能夠體會到自己的學習環境很差，則說明你是一個比較愛學習的同學。如果你是有這樣的體會，那麼你就沒有必要有社交。至少你沒有必要在社交上面花時間。
在高中同學三年相互沒有講過話，甚至記不清對方的名字的情況也是非常常見的。因為高中確實沒有時間。
高中的學習時間非常緊張，我們要把99%的精力都投入在學習上面，剩下1%的精力去思考如何學習。每個想讀書的人都在拼命的努力的讀。如果你分散你的精力去建立所謂的社交關係，你前進的動力慢了，那麼你就會像逆水行舟一樣被別人甩開。
功利一點講，你來到高中目的就是為了考大學，考上了大學，你才有機會在大學裡面建立優質的社交關係。
你能感受到你的學習環境差，說明你周圍的人不想讀書，他們的思想實際上是與你格格不入的，你勉強建立與他們的社交關係，對於你的未來不會有很大的幫助。
你未來的人生可能是往高處走的，而他們可能是往低處走的，當你們的高度產生落差的時候，他們會向你身上索取，你跟他走得越近他們會對你要求的越多。
說的再直白一點，你以後也許會變得很有錢，但是你交往的人裡面如果有很多沒有錢的人，他們會覺得向你借錢是理所應當的。而且不還你錢都是應該，因為你已經足夠有錢。
當然了，人與人的交往不一定就是在錢的這一個層面，但是你和自己有很大差距的人，交往的時候，你就會面臨這樣的問題。你和比自己水平高的人交往，你不自覺的就會被別人拖一把，但是你和比自己水平低的人交往，你的後腿往往會被別人拖著。
從進書看這些不想讀書的同學，影響了你現在的學習，從遠處看他們可能會影響你的生活，影響你的社交質量。所以，卯足了勁認真讀書埋頭讀書，不要管那些七七八八的事情。等你考上了大學這些高中同學中願意成為你朋友的人，自然而然還是你的朋友，而那些和你並沒有什麼大的瓜葛的人，自然而然就會淡出你的生活。
這種事情你改變不了，你維持不了，所以去花時間在那些你沒有辦法掌握的事情上，不如牢牢的把自己的學習成績掌握好。
外語那點事
根據題主的描述，你的周圍可能有很多學習較差的同學，題主能認識到，“高二了”證明你對於自己的高中生活是有目標的，並且是想上大學的，至於說學習環境差，可能你感覺自己周圍的環境差已經影響到自己的學習了，這裡面有自己社交的影響，但你需要靜下心來思考一下當初為什麼與他們交往。對於高中生來說學習任務很重，有志之士學習的壓力也很大，但不建議放棄社交，可以選擇性的進行交往，沒有必要全部放棄。此外可以嘗試著鍛鍊自己的意志力，讓自己學習的心更穩定，課上認真聽講，課下完成作業想放鬆時再參與一些社交活動。總之，社交不需要也不能斷，但也不能影響學習，兩者要兼得，只要合理安排兩者也可以兼得。下面講一個朋友的事例，希望對你有幫助：一學習上等的朋友高二時分班了，周圍同學換了一批，並且成績不是很好（按當時成績看他們可能本科也上不了），這個朋友穩下心來，課上認真聽講，監管同桌的小動作和開小差（他同桌很容易開小差，），甚至有時候下課狠訓同桌。就這樣最後這個朋友考上了理想大學，他同桌第一年考了二本復讀一年也看上了理想大學，而現在朋友同桌去國外深造，兩人還是經常聯繫，相互之間無話不說，成了鐵哥們。
米力伊昇
按當下的常規，到了高二下學期所有的新課即將全部結束，整個高三基本上是複習和重點題型解析了。
如此說來高二應當是整個高中階段至關重要的一個時期，再不想辦法抓緊點時間，等到高三的時侯大家都在複習了，你還得回過頭去把那些沒弄懂的問題重新來過來。從時間上來看顯然不趕趟。
現在很多學校的高中，都分為快班慢班兩種。快班自然是那些成績拔尖，有希望成為重本考生的那種。
至於慢班嘛大家都懂得，就不在這裡贅述了。
學習環境差，跟一個班級的整體學風有關。如果一個班學不進，不想學的學生多了，成天課堂亂哄哄的，一來影響老師的教學，二來對那些想學的人造成的影響是不可估量的。
首先，它會影響到老師的教學積極性。
老師上課和作家寫書一樣，作家寫書希望有讀者喜歡看，這樣他所付出的勞動才能有人買單。
教師雖然由國家發工資，上課不管有沒有人聽，工資都會按時發放。但對於絕大多數教師來說，他辛辛苦苦備課，總是希望通過課堂把知識傳授給自己的學生。希望他的學生能買帳。
作為教師，如果課堂秩序不佳，在很大程度上會響影教學水平的正常發揮。
作為在校學生，適當的人際交往是必要的，但總體來說應當把握好適度原則。過於頻繁的社交活動，對學習肯定是會有影響的。
眾多的例子告訴我們，那些以往在校期間過於活躍的學生，除非是利用其特長，考個特長生，否則一場高考下來基本上逃不脫落榜的命運。
既便是那些曾經以優異成績考入高中的尖子生，一旦進入青春期之後，由於生理原因思維開始變得異常活躍，人際交往變得日趨頻繁，從而影響了學習，導致成績下降。
對於學生來說，45鐘的課堂學習是至關重要的，一堂課沒跟上來，後續課程聽起來就會非常吃力。有些同學本來原來的成績一直很好，但到後來之所以產生了厭學情緒，最根本的原因就在於此。
讀書就跟下棋是一個道理，哪怕一著不慎都會導致滿盤皆輸。
鑑於此種情況，鄭重建議及時削減社交計劃，把所有的精力投入到學習中來。
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寶慶碼頭獅哥
高二，學習任務相較高一要繁重，雖然說學習環境很差，但絕對不可以放任自己！
作為一個學生，不僅僅只有學習，更應鍛鍊自己的處世能力，而克服環境差繼續努力學習也算一項。
因為將面臨高三更為繁重的學習，而且環境不會因為升學有太大改變。
為了自己的將來，有一份好的工作，或者想要出國深造，能夠成就夢想，那麼就必須克服環境很差這一個點。
如果心煩意亂，無心學習，社交可能是釋放壓力的一種途徑，但一定要把握一個度，該回到學習中來就一定要回來！
其實完全可以同自己的父母溝通，他們才是你這一生最信賴的人，也是為了你最無私奉獻的人，如此又有什麼理由拒絕他們的好意，同樣也是你宣洩壓力的一種方式。也許你還能從他們身上得到意想不到的收穫，那就是他們的經厲經驗！也許你的父母沒什麼文化，但告訴你一聲，有些東西並不是以有沒有文化來恆量的！
社交不可能完全放棄，畢竟也是要了解社會的，關鍵在於你必須分清學習和社交的輕重。
人是有惰性的，一旦沉溺，完全如食鴉片難以自撥，特別是涉世不深的少年，所以要時刻告誡自己，不為任何人，而是為了自己！
寅飛揚
高中三年，高一是適應高中教學模式和打基礎階段，高一的學科知識比較簡單依靠初中牢固的功底不費力還能跟上。但家長們要特別注意這段時期孩子的身體和心理的變化以及初高中教學模式和管理的轉變，很多初中優秀的學生就在高一開始放縱家長沒有及時跟蹤導致現在成績一落千丈追悔莫及。高二是“分水嶺”，各科知識難度係數增大，如果學生沒有及時化解疑問，再加上社交媒體的干擾很多學生“人在曹營心在漢”，有些學生甚至沉迷於手遊，最後導致學生“兩極分化”嚴重，所以這個時期家長依然要隨時跟蹤孩子的思想和學習情況，多與班主任老師溝通交流，把不良習慣扼殺在萌芽之前。高三是知識的複習、歸納整理和提升階段，這個階段學生已經過了頑皮、懵懂時期並趨漸成熟，並且準備高三最後衝刺，家長只是需要舒緩孩子壓力並多鼓勵打氣。
至於你說的學習環境差，我認為：有些事改變不了別人就改變自己。只要你心存夢想並且有持之以恆的毅力和決心，“出於泥而不染”，你仍然能實現自己的目標。最後用一句英語鼓勵你“Aim high , Dive deep, Push hard, Gain more ”[微笑]
響看天下
學習環境不太好，勤奮學習，把握好自己，保持適當社交就行。兩者不衝突，也是需要的。
學習環境不好，說明周邊同學不努力的比較多，這個時候，最重要的是把握好自己，認準自己的奮鬥目標，持之以恆的努力，尤其是把握好上課和自習課時間，充分利用這些時間提升自己，積極回答問題，積極和老師溝通交流，我覺得，在這種環境中，你若努力，虛心好學，老師會跟喜歡你，進而更促進你學習，實現良性循環。
必要的社交要保持，同學之間的關係要處理好，這樣才能安心於學習。若你斷絕社交，不與同學來往，那你很容易被孤立，甚至被嘲笑取笑。尤其是這種學習氛圍中，許多人可能不好學習，但會講究所謂的“義氣”，還是要在堅持自己學習的原則前提下和他們保持正常交往，減少被重點影響的概率。但不要太投入，要用行動展示你努力和親民的兩面，讓他們知道你不會浪費時間去玩，但正常的交往會保持，屬於他們圈子又遊離他們圈子，這樣你就可以儘自己所能好好學習了。
高中同學大多除了學習差別較大之外，只要沒有品行問題，大家還是難得的同學，高中同學之間的友誼還是彌足珍貴的，萬不可輕易拋棄。
我是哆飛有話說[靈光一閃]，愛聊教育哪些事兒，希望我說的與你有些許幫助，無比榮幸！
哆飛有話說
學習和社交，許多時候並不衝突，只要在精力分配上保持兩者合理的分寸。踏上社會你會發現，在同等專業能力的條件下，那些善於處理人際關係的人，會擁有更多的就業機會和升遷機會，可能有時，你的專業能力比別人強，但卻不得不聽命於專業不如你的人，有時他們還會決定你的職業生涯！人的這種能力也需要不斷歷練，才能做到遊刃有餘！社交鍛鍊，也是一種學習！
當然作為一個高二的學生，還是應以書本知識學習為主。你說學習環境差，說明你起碼還是想學的，這是好事！學習古人頭懸梁錐刺股的精神，你會克服困難，多和愛學習的同學交流，你會得到很大的提升！制定合理的階段性學習目標，你會發現學習也是一種樂事！
另外，學習之餘，堅持體育鍛煉，還會讓你精力充沛，提升學習效率！
希望能夠幫助到你！
孤山獨行俠
高二，是高中承上啟下最為關鍵的一年，社交活動應該有所選擇。
首先，保持與你合得來、能交心的人相處。學習是很枯燥的事，且心理壓力很大，作為青年學生，有這個年齡段的喜怒哀樂和煩心事、美好事，要傾訴出來，合得來的人就是傾訴的對象。
其次，與陽光、向上、充滿激情和正能量的同學相處。近朱者赤近墨者黑。長期跟好人在一起，就會得到好人的啟迪，在心靈深處受到潛移默化的教育，能提高自己學習成績，有益於終生。
再者，適當與有個性的同學相處。有個性的人，往往智商高，才思敏捷，與他們相處，會被智慧的火焰照亮心靈，從而引起共鳴，有助於拓寬思路。
其他的人，儘量不要去交往。
