一杯陳年老酒
看見您的這個問題，瞬間讓我回憶起自己高三補習時的情景，實話告訴你，我是高考復讀兩年才考上大學的，您要問復讀時的感受，我簡單給您講講我的體會：
1.第一年復讀時，還沒有很明顯的感受，也沒有覺得復讀有什麼不好意思或者其他感覺，就是和平常一樣，再加上我這人對什麼都不是很敏感，所以也就比較渾渾沌沌度過了一年，結果高考僅比第一年多考了二十幾分，好像是考了470多分，當時就想，不再補習了，走個大專、中專都可以，這是第一年復讀時的體會。
2.第二年開始復讀，是由於家裡不讓讀中專，讓我再補，當時記得還挺不情願的，可是沒辦法，去了補習班時，記得班主任問高考考了多少分，我就如實回答，結果老師說了一句：“分數還差不多，不該是個二補”，當時聽了班主任的話真想掉頭就走，可也就在那一瞬間自己按按下決心，必須好好抓住這一年時間，不敢再荒廢啦，所以第二年復讀時，壓力還挺大的，也很害怕像我們班主任所說，二補不好提分，所以整整一年，自己都不敢鬆懈，不過還好，高考分數超過錄取線30多分，最後也算如願上了大學。
這就是我復讀這兩年的感受，您說的三四年，說實話，我怕複習時間越長壓力會越大，也怕高考發揮不好，這種感覺，我當時也是存在的，好在第二年過線，實際上比起平時發揮不是很好，不過對於我，還是很知足的。
我就說這些吧！如果大家有其他的感受，歡迎留言。
感恩生活相信美好
我只復讀過一年，復讀的滋味不好受，準確的說是很痛苦。我復讀的時候，特別是臨近高考的幾個月，每天睡覺睡不踏實，整天擔驚受怕，生怕自己考的不如去年，生怕自己考不上本科。每天做題都是焦慮，整個人都是神經質，偶爾一次考試名次退步了。會感覺難受的堅持不下去，會躲在被窩裡偷偷抹眼淚。
非魚之樂
任何考生在高考復讀過程中心理承受的壓力可謂非常沉重，隨著高考臨近，心理壓力呈現曲線上升。至於復讀三四年的考生，更加是可想而知了。
曾經見過的復讀生大多數是復讀一年的，也有兩年的。也行復讀兩年時間是大多數復讀生所能夠承受的最大心理極限。大多數考生在復讀一年之後感覺到成績狀況不是非常理想，就“義無反顧”的選擇“逃離”，無論成績如何，就會就讀就讀大學，不願意承受復讀過程中的那種刻骨銘心的壓力和壓抑的感覺。
2019年高考復讀班裡也見過一名復讀了一名復讀三年時間的考生，之前在各類高考信息檔案填寫和個人信息資料填寫過程中，該同學有意識的迴避自己已經有了兩年復讀經歷，完全顯現出內心深處極度的自卑心理。
該復讀生平時少言寡語，但復讀態度不是十分端正，上課之餘也偷偷看手機，不認真聽講，經常缺課。通過觀察基本上可以明確該復讀生最終復讀失利的原因，高考成績可以與他平時復讀過程中所呈現的狀態相銜接:上課不認真，平時到校不及時，學習拖拉懶散，學習態度不端，不認真聽講，遲到早退等。
復讀生的復讀生活因人而異，大多數復讀一年時間的考生在復讀過程中的第一學期基本上感覺不太強烈，但隨著復讀過程的深入，各種復讀綜合症狀會逐一呈現，至於具體能夠很好的化解，因人而異，也與復讀生本人的學習過程的具體狀態和效果相關聯。
現階段大多數考生的復讀年限最多為兩年，連續復讀兩年或者在高校報到註冊之後又退學之後繼續進入高考復讀班的考生，這類考生的內心力量基本上都是非常強大的。而直接復讀三年時間的考生，這些考生本身就是學習成績非常不理想，但又非常自負的考生，不能夠利用發散思維思考問題，往往呈現出較為孤僻的性格特徵，因為復讀班壓抑的復讀氛圍和各種非智力因素讓這類復讀生的性格發生變化。
時光匆匆微微甜
沒參加過高考，體會不到這種感受，從個人的學習經驗來看，學習一輩子的事。只要你想學，哪裡都是學堂，哪裡都可以成長，與其花三四年時間浪費在復讀上，還不如早點去上大專或去工作，在學習中成長，在工作中學習，人生的道路一樣精彩。
守候攻城獅
復讀三四年，每年都有進步嗎？沒有進步復讀十年也不管用，只是在浪費時間。
我只是你眼中的沙子
替自己問，你自己體驗！替別人問，勸你不要操那份閒心！畢竟人各有志！
哎呀這英語哄哄
壓力大，但是一切還要靠自己，學習真的有用，別放棄
