木可哥哥
现在学校都在开“网课”，开学后所讲的内容是否要重新讲一遍？
这个要看各个地方教育局的通知了。因为这学期的开学时间还没有确定，是否要占用周末和暑假补课也都不确定，如果占用的话，新学期授课时间足够长，所讲的内容可能要重新讲一遍。
如果不占用周末和暑假，新学期授课时长相对就比较紧张，可能就不重新讲了，或者讲课速度会加快，网课上过的内容可能只讲重点知识，非重点知识点一笔带过。
我们南京市是开学后所讲的内容要重新讲一遍，不过不清楚是不是加快速度讲还是正常速度讲。
不管怎么样，网课一定要认真听讲，听不懂的及时询问。
小王老师的王老师
不会重新教学，但会先安排适当时间的复习巩固，再开始上新课。
这是我作为一名小学六年级班主任教师的观点。理由有3点:
- 根据疫情防控进度，乐观来看，小学生回归校园后只剩下不超过15周的课程时间。若重教网课内容，那么这一学年必将不够用，得考虑延期考试，延期放暑假等一系列方案，工作量巨大，不建议实施。
- 网课虽有弊端，但不是所有的学生都没学好。网课重教若是占用全班同学的时间，无疑是不公平的，但也许会挤占周末或暑假。
3. 对于网课内容没消化好的同学，在回归校园后，我们完全可以采取其他多种方式帮助他们掌握知识点。
分享一下疫情后开学，我的教学计划草纲
- 涵盖网课教学内容量，测评一下全班同学的掌握情况。（先了解情况，才能出好的对策）
- 根据测评结果划分，设立网课帮扶小组和一对一帮扶。（这样做既能帮差生熟悉知识，又能帮优生做好巩固）
- 不断更新学生的薄弱项，有针对性的分别出具帮扶学习内容和思路。（网课下的学生千姿百态，分别对待效率会更高）
- 如果时间允许，先进行上述工作，再开展新教学；如果时间有限，先进行1，然后2.3和新教学内容同步进行。
为了迎接疫情后开学，建议学生及家长们做好下面3点:
- 引导孩子重视网课，但不能造成自卑和自傲两种极端心态。90%的学生因为网课，学习水平都有波动，这是正常现象。不要为此放弃网课，痴痴依赖学校开学后补回来。
- 监督学生认真上网课，做好学习笔记！一节课45分钟，您的孩子若保证至少20分钟走心动脑，他的成绩都差不了多少！
- 如果您发现孩子已经明显跟不上了，烦请您受累记录下，他是在哪些方面跟不上，记录越详细越好。回学校后这将是我们给孩子复习的宝贵指南。
TeacherWu
我目前是一名二年级学生的妈妈。孩子在深圳上学，因为疫情的原因。到现在为止，我们还滞留在江西老家。目前，学校给的方案是通过网上QQ授课。虽然，不管对于孩子和家长还是老师来说，都无疑是个挑战。因为，要考验孩子的自觉自律性，还要考验家长的耐性，以及时间上的陪伴，对于一些已经开工的家长来说，上课全程陪伴是有困难的。对于学校而言，要考虑的东西也很多。比如，要考虑，用电脑的时间不宜太长。一旦孩子的视力受损，是不可逆的。现在也将网上授课的时间重新调整了。但是开学后，是否重新教学，要根据孩子的综合成绩来看。就目前的上课效果，个人感觉不太可能。时间上也不允许，但是可能会，画重点的着重再讲一遍。让孩子加深一下印象。
玲珑记
不管怎么说，在家学习肯定有很大弊端，个人觉得，开学后老师会再重新上一次，但是在讲述过程中肯定会加快速度。
桥下的田野
我觉得不用再重新教，在这次特殊教学得背后也正反应，一个学生的学习能力喝自控能力，正真爱学习会学习的自然错不了任何一种获得学习得途径，不爱学习的再讲一遍，也只是浪费老师时间！
健身教练KT
重新教学，就是在自我否定，所以校方不会这样做的，本着负责人的态度的话，就应该想清楚，如何在现阶段，网络教学的同时通过视频，和家长的配合达到学好的目的，而不是否定网络教学的努力
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大年的房车旅行
可能要从新回顾一下，毕竟网课的老师和现实的老师授课还是有一定区别的。
刘印伦
为应对疫情，各地积极响应教育部“停课不停教、停课不停学”的要求，大部分省市通过提供各类平台，如我省，通过专家名师的录课进行统一教学，统一教学进度，学校要求教师在师生共同观课后，再实行“网络直播”进行解疑或作业辅导，对新学期教学内容提前进行在线学习。
平台视频课，一般制作精美、讲述清晰、内容简练，重难点突出，使学生达到了很好的预习和学习效果。有效地达到了线上教学优秀的教学资源共享的目的。如果错过了课表上安排的时间或者学习之后仍旧有不懂的，也可以选择回放进行学习，非常方便。”
然而，广大老师家长担心，通过网课已经学习的内容，相当一部分学生并未学通学懂，开学后学校是否还会重新教学？
重新再来各方面不允许，科学施策可弥补
在线上实现录播课+线上答疑，教师主动开启线上立即应答工作模式，实现特殊时期，教师对学生的特别陪伴和特别关注。
日前，教育部相关负责人在答记者问时指出：“要防止以居家学习完全代替学校课堂教学，正式开学恢复课堂教学后，各地各校要精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学计划。对已经居家在网上学习过的学生，有重点地对已学内容进行讲解和复习，加大对学习困难学生的帮扶力度，确保每名学生较好地掌握已学知识内容，然后再进行新的课程教学；对小学低年级没有参加网上课程学习的要从头开始。特别要加强对防疫阻击战一线人员子女和农村留守儿童的学习指导和关爱。”
这一回答对学生居家学习的情况进行了区分，各地各校要根据当地学情，有针对性地制定教学策略。
学校正式开学后会精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学计划。尤其要做的第一件事情是，对假期开展网上教学的学科进行一次摸底考试，根据考试反馈的结果查缺补漏，对学生居家学习时没有学懂、学好的重难点知识进行讲解、复习和巩固，确保每名学生都能较好地掌握、消化已学知识，然后再顺次进行新课程教学。
这样的规定也是很符合实际的。线上讲过的内容，重新讲没有意义。但是老师要根据自己班里的学生的实际情况制定相应的教学计划。没有学会的知识点，不用说肯定是要重新通过讲解练习的，这是必须的。
那么在正式开学后，若是老师零起点教学，孩子也不愿意听。因为在他看来，老师讲的他都听了。所以很大可能开学后，最后就是对网课的知识点加大练习。所以在家这段时间，家长尽可能让孩子集中精力全身心参与网课的学习。
当下线上教学及时调整与改进，促进教学效果不断提升
由于学生们的网络条件不一致，效果就会不一样。我们采取钉钉群转播省统一平台的课或采取提前录好30分钟的教学视频备份，这样也方便粗略监控学生学习在线与否，后半堂课进行答疑和作业讲评的模式，学生的提问讨论发言，最后学生提交的录音作业与拍摄纸质作业中进行反馈。目前来看，这种模式比较适合。家长反馈较好，从学生作业来看，学习比较有效。
线上教学也给我们的三个改进点：
一是在备课中，去很认真地斟酌，选择的教学内容，值不值得在课堂上花费这个时间，能不能放在课前给学生自学，或者是课后用来检测学生是否学会，这种思考对日常教学同样适用，只不过因为特殊线上的教学模式，我们更关注内容本身和内容的呈现方式了。
二是在教学过程中，如何与学生开展互动式教学，如何去检测学生是否“真正在线”，激发学生兴趣的同时也能激活学生学习的状态。我们采用多种方式，连麦、用文字回复、抢答等，但毕竟不能代替面对面授课的实时互动。
三是及时总结学生在线学习情况，与家长沟通督促，采用的“在线直播”完后有数据反馈，可以查看班级学生在线学生时长，有哪些孩子没有参加学习。
网络授课不同于当面授课。我们对于表现好的学生要及时表扬，树立榜样。对于上课迟到，不认真听讲，作业不认真完成或者不按时交的学生，我们要及时批评。同时，班主任要掌握班级学生的情况，及时进行批评教育。有必要的话，要联系家长进行教育。
四是我们如何用学科学习促进学生学会“如何更好地学习”，发挥学生自己的能动性。在网络教学中，我发现，我们可以做一些后撤的动作，提供可供学生参考的资源和途径，更多放手给学生进行自主探究，发现问题，向身边资源寻求帮助，从而提高自主解决问题的能力。
反思与总结
停课不停学，让我们可以更深入的去思考学生学习的规律到底是什么？怎样的课堂更有力于我们的学生？也让我们站在时代的前沿，利用互联网加的模式重新审视自己的课堂。同时也让我们思考了怎样的亲子关系，家庭关系会让我们的小家更为和谐。
线上教学为我们提供了反思日常教学的一面棱镜，透过这面棱镜，我们对比日常教学与网络教学的异同，发挥网络本身具备的广阔的自主探究空间优势，借此机会培养学生媒体素养，区分“观点”与“事实”，鉴别信息真伪，如何判断可靠的信息渠道，在作业中如何体现学术诚信等。
因为如果我们到3月还开不了学的话，孩子在家学习的时间是非常长的，开学时间允许的话，老师会再讲一段时间，不允许的话，老师只会讲个别重点难点或者易错点进行讲解。
所以同学们不能抱着侥幸心理，开学之后老师会再次讲解的啊，那么同学们就需要自己在下面认真听网络授课以及认真做作业，千万不能放松警惕或者麻痹大意。
疫情之下，网络之上，三个星期的线上教学已经结束。对我们来说，线上教学就是一个不断实践不断学习不断完善的过程。它虽是初次尝试，却是对我们师生教法学法改革的一次严峻考验，更是教会了我和孩子们如何面对困境，如何在逆境中不断成长。
中学数学深度研究
您家，我个人认为这得看每个地区的要求，各个科目的要求，还有各个年级的需求。
低年级的课程比较简单，孩子们基本上到了很好的年纪。而且我们低年级老师在群里就说了，开学后网课学过的内容，老师会花一定的时间来复习，但不会重新学，要孩子们认真听课，按时完成作业。
高年级的同学重点难点，老师可能会再花时间重新讲一讲，但不会再花时间重新上新课。
另外这学期的时间已经耽误了一个多月，本来时间就已经不够了，再去花时间上上过的网课，到时候肯定其他的新课都上不完。会影响整个班级或者整个学校的进度。
从这些方面看来，我个人也认为学校一般不会再花时间重新上一遍网课上过的内容。
AreYou大猩猩
我想这个问题学校也会重视的，肯定会复习，但也要具体分析。
网课是在目前特殊时期不得已的做法，因为老师和学校都知道，现在的网课上课效果都一般，老师们普遍表示出担忧。以我作为一线教师的真实感受和周围同事的感受来说大家都对网课的学习效果不太放心。
目前网课上的内容各个学校开学后肯定都要重新进行复习。但肯定要比平时上课进度要快一些，毕竟是大多数孩子都学过的东西。
具体来说吧，我觉得底年级可能老师会重新拿出较多的时间来对前面所学过的内容进行复习，因为毕竟低年级的孩子自制力较差，在网课期间可能学习的效果一般，而且低年级的学生教学任务也不是那么紧张老师会有较为充裕的时间，对前面的内容进行重新讲解，。因为老师梦见知道低年级的同学学习的内容，往往是一些基础性的内容，而如果这些基础性的内容掌握不好的话，将会直接影响后面的整个教学效果。而高年级的的同学自制力较强，而且有明确的学习目标，学习习惯也已经形成，那么在网课上，他可能对老师所讲的内容呢，已经掌握的比较好，而且高年级因为教学内容也较多，时间紧张，老师可能复习的速度稍微要比原来快一点。
总之以我一线教师的经验来说，在开学以后，老师肯定会对前期网课所学习的内容进行一个回顾，但是具体情况要具体分析，还是希望同学们能在老师进行网课的时候认真听讲，力争现在就将老师所讲的内容掌握透彻，这样也为后期节省的时间打好了基础。
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