現在已然是金秋十月了，但是託管班的招生轉入淡季。前不久聽到幾個校長在訴苦最近兩年，託管班不好做啊，辦學本錢越來越高，託管班的全體盈餘不好！可是，當你還在訴苦“續班差、盈餘低”的問題時，他人現已做到了100%的續班率！他們是怎麼做到的？
續班差！盈餘低！是一些託管班的現狀。但改變這一狀況只需求三個點：
精品入門課程刻畫組織品牌；
長線課程安穩軍心堅持現金流；
短期班成效顯著補足贏利率！
1 精品入門課刻畫組織品牌
在整個課程體系中，“入門課”是最簡單、最節省、最容易滿意家長與學生根本要求的載體，也是深度需求被激起的進口。
假如“入門課”口碑好的話，就能夠天然轉化到託管班的長線課程中，讓家長構成重複消費。
可是想要做好入門課，需求掌握好三個準則：
1、課程規劃簡略，確保學生學習之後能夠立刻見到作用。
2、省錢，不只需給家長省錢，也要經過操控本錢來給自己省錢。
3、門檻低，依據這三要素規劃滿意家長學生需求的課程，才有可能使“入門課”成為激起家長買單的進口。
2 長線課程安穩軍心堅持現金流
在課程閉環中，優質的入門課擔任把客戶引進來，接下來就需求有長線中心課程，讓學生能從頭到尾學習。長線課程儘管贏利不可觀，但很穩健，主要是堅持現金流合理的贏利，只需課程比較充足，教師和學生才會安穩。
假如大部分是短期班，教師上了這節課沒有下節課，會給教師形成激烈的不安全感。所以作為託管班要掌握好長線課程的開班量，審視一下自己的課程結構，及時進行調整。
3 短期班成效顯著補足贏利率
課程體系閉環中長線課程最穩健，但贏利率缺乏也是現實，所以為了獲得必要的贏利需求，就需要恰當的短期贏利班來進行彌補。
短期贏利班是長線班再轉化而來，可能60%—70%的學生來自於長線課，所需本錢很低，“短頻快”課時耗費很快速，不像長線班，課時耗費相對較慢。針對上述問題,我們需要更科學的方式方法來適應現在的實際情況。只有準確把握學校 、學科、學生的規律，才能在託管的過程中體現其價值。
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