落空love
现在这个特殊时期，网课并不是唯一的方式。但只能说是最直接的方式。孩子的性格不尽相同。吸收知识的能力也参差不齐。只能说是不得已为之。
自制力好些的孩子，其实可以指定自己的计划。属于自己的节奏，也未尝不可。对于知识的温故知新。对于知识点的预习和掌握。
诚然现在的网课有些bug,同时也应该意识到这是一种趋势。是建设学习型社会的有力保障。新事物的出现都会经历这样一个过程。再这个过程中也是不断打磨和进步。我们需要做的是给予它们足够的包容和时间。
时间会证明一切。会造就一切。会改变一切！网课会像手机一样被人们所认同！期待明天吧
印刷辅料之家
新冠肺炎疫情当前，为了保障学生的安全，教育部下令延迟开学，各省市县也纷纷发文延迟开学。为了赶教学进度，为了完成教学任务，特别是高三和初三的学生，大考在即，不得不通过网络上课。那么有没有办法解决网课出现的问题呢？答案是:有的！
首先，我们了解一下网课有什么问题:
1.孩子网络上课的时间长，影响视力。学生按在校时的课表上课，小学生一天七节正课（不算早午自习），初中生早上七点网络打卡，开始上早自习，接着四节正课，下午三节课，晚上三节晚自习，高中生更辛苦。学生长时间盯着电子屏幕，家里有电脑的还好一点点，毕竟屏幕大，好多农村孩子没有电脑，长时间盯着小小的手机屏幕，确实视力会受到影响。这也是家长最担心的。
2.网课学习效果不够好，家长辅导难度大。网课缺少师生互动，学习效果大打折扣。比如中国移动的和商务直播，全程就是老师自说自话，看不到学生的脸，直播过程也不知多少人进入到了直播间，教师边直播还得边看QQ里多少学生报到进入直播间了。没有教室里的学习环境和气氛，学生听课很容易走神，甚至学生没听课而是在玩其它的。如此，老师布置的作业，学生完成质量就参差不齐。对于低年级学生来说，家长还能辅导，但是对于初高中学生来说，很多家长没办法辅导。对于农村留守孩子来说，问题就更大了。
3.网课还可能会带来亲子关系紧张的问题。昨天一家长就向我反应，亲子关系由刚放寒假时的蜜月期变成了相处日久的厌烦期，她坦言，再不开学，家长就要疯了。
那么怎样才能解决呢？
蔓言老师是两个孩子的麻麻，有些许经验愿分享。
首先，若家长能够辅导孩子，可以跟老师沟通交流，征得老师和孩子同意，让孩子不上网课或选择性上网课，家长自行按老师的进度辅导。
第二，家长若有时间，可以放下电视放下手机，陪同孩子一起学习，一起探讨疑难。往往孩子最不满的一点就是:我在学习，你们却看电视打麻将玩游戏！身教重于言传，陪伴至关重要。缓解亲子矛盾，与孩子做学习上的朋友，家长可以一试。
以上是蔓言老师的一点心得，愿对您有所帮助！
蔓言老师
网课，不是为多数人设计的，自制力弱者，慎用。全面铺开的网课，是典型的形式主义表现。其实，利用这个机会，在安全和可能的前提下，让老师和学生参加不同层级的社会工作更有教育意义。实在不成，认真看几本小说（名著）和勤于做家务，也更能知道什么叫责任。
Widerl
倘若邻居家有小孩可以去领居家共同观看，没有的话就自己出钱安装网络吧
体验运动的覃哥
没有，不让见面不网课咋办
刘必淏
网课的形式一直都是存在的，一直以来被社会上的一些教育机构所使用。个人感觉网课的效果还是比较差，多个方面都不如教师。但是没有更好的解决办法。只能熬过这段时间
不问归期问星辰
线下不行，只能线上。无奈之举……
山里土包子
应该是没有
楠舍楠离
没有
用户7976242945505
疫情期间，这么集中、这么大规模的上课方式，除了网课，暂时还没发现有更适合的替代方式。但国内的疫情逐渐好转，各地已逐步相继开学，等全都开学了，您提出的这个问题就迎刃而解了。寒冬已去，春天已临，开学的日子也指日可待了，让我们一起期待吧！
