森碟、王诗龄、黄多多这些曾经在《爸爸去哪儿》出演过旅行真人秀的小童星如今都长大了许多，变成青春美少女 。王诗龄更是由于父母丰富且优质的人脉圈让她受万千宠爱，很多明星都是她各方面兴趣爱好的导师。而她本人的装扮一直维持着齐刘海、公主连衣裙等典型的公主装扮。
记得之前很火的《变形记》中的一位农村女孩王红林，去了城市富爸爸家庭生活后回到农村的家里就开始叛逆了，对家人发脾气,要同伴男生帮忙洗脚，想要回到富爸爸身边。当然，这真人秀无论真假，也不可能让她的公主梦一直维持下去的。
可能很多有女儿的家长现在都希望富养女孩，什么东西都为女儿打点好，但女儿长大后真的能一直幸福下去吗？“公主病”不仅是孩子有，成人也会有。拥有“公主病”的人会过于迷恋物质上的物品，自我为中心而忽略了别人的感受，错失了世界上还有很多人和物值得探索当中的美好。
1、公主文化大辩论
- 反方：很多反对孩子扮演公主的家长会指出，过多的“粉红色”和“公主”故事人物角色渗透到女孩们日常生活用品中，太过于商业化。限制了女孩们的选择、间接熏陶恋爱的情节、女性的性感文化等。
- 正方：部分家长指出不是所有的故事人物角色只是白莲花、玛丽苏，也有拥有力量、为正义发声、崇尚自由的杰出女性。
其实，回过头来，正反方两个阵营的父母都希望自己的女孩们能够拥有美好的童年时光、想让女孩变得强大、自信。只要正确利用好公主游戏，我们就能帮助女孩找到属于自己独特的魅力。现在媒体科技和营销手段高度发达，我们应该如何引导家中的女孩不要得公主病呢？接下来，请跟着丹娜妈的脚步一起来看看如何正确引导女孩玩“公主游戏”吧。
2、公主游戏的好处
- 获取丰富的想象力：女孩们可以扮演她喜欢的人物角色，她可以直接获得想象世界里的东西，满足了自己在真实世界里获取不到的乐趣。
- 收获更多友谊：女孩们玩公主游戏会有很多道具、发饰、服装、甚至要化妆，但整个过程让她们产生更多互动机会、心灵的交流。她们会交流彼此的梦想、喜爱的东西、不喜欢的东西、害怕和勇敢的经历等。这一切都会让女孩们感到跟小伙伴更亲切，瞬间拉近了彼此的距离。
- 获得更强大的力量：近年来的公主角色都不一定是柔弱的公主，她们或许像《冰雪奇缘》的艾莎一样，能够用双手射杀坏蛋、建造酷炫的魔法城堡。《神奇女侠》中的女超人角色、《花木兰》里的花木兰为父从军勇敢杀敌,均为拥有强大力量的女性榜样。 像男孩们一样，男孩子很多时候喜欢的卡通人物如钢铁侠、奥特曼、蜘蛛侠、蝙蝠侠等都拥有非一般的超能力和力量去打败坏蛋。
- 强化自身性别的认同感：
“3-11岁的孩子， 已经知道男女有别，只与某种性别的伙伴共同玩耍。在幼年时期，身份往往通过性别表现出来。到了小学高年级阶段，孩子们会转向基于“能力”和“兴趣”来形成自己身份的认同。” ——心理学家,迈克尔.汤普森
我们不要小看幼儿园的孩子，很多孩子已经在玩具和衣服上有自主的意识。如果其他同龄小伙伴取笑他们穿不是他或她性别的服装，尤其是男孩穿了女性化的衣服被嘲笑，家长更加需要注意孩子的性别意识已经很强烈，不要买便女孩子图案的衣物了。反之，现在女孩子也会穿裤装，衣服的花纹也可接受中性化的图案。但一旦小伙伴们的队伍里有很多喜欢粉红色的女孩们，你家的娃可能也会跟父母说购置粉红色才能代表女孩子的一贯形象。“公主游戏”的服装是有着皱褶花边、蕾丝边等设计的裙子，要穿上皇冠或蝴蝶结头饰等，只有这种设计最快让别人识别是女孩子的服装。家长不必担心，幼儿园和小学低年级喜欢扮演公主，只是女孩们自己在成长阶段中的一个表达方式。只要正确引导女孩们，等小学高年级后，她们就会给自己以"兴趣"和"能力"为导向打标签，不再迷恋公主角色。
- 学习社会关系：公主游戏和其他角色扮演游戏一样，也会有不同的人物。有的扮演公主、管家、骑士、坏蛋、厨司、园丁、公主的朋友或兄弟姐妹家人等。每个角色都存在不同的等级关系，有些是领导角色，其她则是配角或合作角色。这就是女孩们探索真实世界中各种关系、与人沟通交流的好机会。
3、3个技巧让“公主游戏”变得有意义
1) 给公主佩1把“宝剑”，学会解决困难：很多时候传统旧一点的童话故事、电影、动漫的公主都是需要王子或者别的精灵拯救她。我们不如让女孩们在玩公主游戏的时候，自己佩上1把宝剑或其他武器，在困境中自己通过努力，想办法自己营救自己。包括自己与别的小伙伴们合作逃出困境、或者利用周边环境的道具或植物帮自己躲避、越过坏蛋的伏击。从这个公主游戏中，锻炼自己的创造力思维 。
2) 鼓励孩子改编剧本，训练语言表达能力：丹娜妈认为公主游戏和阅读绘本有着相似的教学模式， 丹娜妈在陪伴孩子阅读绘本的时候，通常会跟孩子一起玩角色扮演的游戏。并且，这个游戏是孩子自己改编的故事情节。改编可以是改编角色的人物特点、也可以是改编故事的结局 。改编的目的就是让孩子进行更多发散思维、丰富孩子的想象力和语言表达能力。孩子一边扮演，需要在情绪、表情和整个身体的肢体姿势做出调整，能达到符合故事情节和人物角色的特点。对于孩子日后进行演讲也是很好的锻炼机会。
- 家长避免跟穿上公主裙女孩们说的话：
“故事不是这样讲的！”
“公主绝不会这样做的！”
“好和乖的公主不该这样做！”
- 家长可以说的话：
“我看见你的宝剑可以营救自己，真的很棒！”
“你今天是公主！”
“公主原来可以跳得很高！”
3) 公主裙搭配裤装和运动鞋，领略内心想法和行为更重要：女孩们穿着公主装肯定不能跑步或者快走，她们会担心这些游戏或者运动会让漂亮的公主裙弄坏或弄脏。如果家长为女孩们穿上舒适的运动裤和运动鞋，她们就会知道做别的活动游戏时候，公主裙也可以换掉。
不要让公主裙成了女孩们的局限， 让她们知道外表不是最重要的，自己内心的想法和行为才是值得别人喜欢和尊重。- 家长避免跟穿上公主裙女孩们说的话：
“你真漂亮！可爱！好看！”
- 家长可以说的话：
“我知道穿着公主鞋很难跑步，我们带上运动鞋吧！”
“你可以穿公主装，但是我们穿上运动裤，这样走路比较方便！”
4、如何让孩子避免媒体营销对“公主文化”过度渲染？
- 多带孩子去大自然：只有大自然的森林、泥土、流水、花园、草地、山谷等地方才能尽可能避免看到户外媒体营销广告牌。没有媒体信息的地方，才能让孩子们用心感受、观察、聆听大自然各种生命的美好一面。
- 限制观看公主卡通的频率，玩公主游戏：丹娜妈从来不给我们家女宝看传统公主形象的电影、卡通片或图画书。我们家一直培养孩子阅读绘本，而且是科普类、成长类、社交类、情绪管理类、历史类的知识，二宝更喜欢大自然的动物和植物。如果女孩们已经开始对迪士尼等公主电影非常着迷，建议家长让孩子可以跟小伙伴们一起玩公主游戏， 一起与朋友改编公主的故事更有趣。
- 避开“粉红公主道路”，去博物馆、美术馆、文创店：去超市或者玩具店尽量避开这些过渡渲染公主文化的货架，可以带孩子到博物馆和美术，甚至复古且有特色的文创店铺逛一下也可以。让女孩们不再受到粉红公主文化的限制，可以选择积木、宝剑、火车、森铃、动植物、太空火箭等玩具。
结语
丹娜妈一直认为，培养一个独立自主、有自己理想志向、富创造力、适应社会更重要。期待我们的女孩们能把“公主游戏”玩得更有意义，获得更多想象力和创造力的锻炼机会，活出与众不同的人生！
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