老师罚学生抄题目300遍,是否可认为不懂教育学生?

这位老师的出发点可能是教育屡次犯错的学生更正错误,但她的方法不太对头,她应该避免对学生采取惩罚措施,而且这种重复记忆对于学生没有太多实质性帮助。


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