前段時間我發表了一篇名為《我會教作文，也會寫文章》的作品，有網友說想知道我的故事，問我如何從一個乳臭未乾的大學生蛻變成一名優秀的老師。
故事還得從7年前講起。
那時，我剛大學畢業。參加入編考試未遂，於是，帶著滿心疲憊回到家鄉大同。機緣巧合之下，就去了懷仁教書。
那時的懷仁學校，很牛逼！我是怎麼進去的已記不清了。只記得老師要定崗。這是利益的角逐，也是能力的彰顯。我沒多想，心裡只有一個目標，我要教六年級。
最後我真的教六年級了。對於一個剛剛從學校出來的大學生，沒有任何經驗，學校一般是不會任用。當我告訴同伴我的想法時，她們都一致認為不可能，我高估了自己。
“你快醒醒吧！怎麼可能讓你教六年級。”她不屑地說。
“老教師還在那排隊呢，現實點吧。”另一個朋友也打擊我。
於是，我斬釘截鐵地反擊她們。“我肯定行。”
後來，我就沒日沒夜的備課。精選了一篇幾近十全十美文章的教案，早出晚歸，終於背到滾瓜爛熟。最後賽講那天，我仍然記得校長對我說的話。
“你給咱帶上六年級吧……”她篤定似的說。後面的話已經記不清了，時隔很多年了，依然記得校長親切的臉龐。
就這樣，很多有經驗的老教師“落榜”了。而我成為六年級最年輕的教師。
最後，生活告訴我沒有一樣成功是隨隨便便，我們應該找準目標。無論前方是大風大浪，還是磕磕絆絆，我們都應該努力爭取！
明日繼續更新我在學校是如何爭取成為優秀教師。
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