高中英語單詞背了容易忘怎麼辦？

楓葉4766

英語是一門世界級通用語言，在大部分國家都在學，都在用，特別是在我國教育中佔據重要地位，從幼兒園就開始學，一直到研究生都在學，不僅在學校學，更多的在各種培訓機構中學，還不包括託福、雅思、GRE等學習。因此說學英語非常重要。

學英語無非就是聽說讀寫四個環節，詞彙、語法、時態是基礎，特別是詞彙是基礎中的基礎。一般中國學生學英語記單詞就是大問題，記了忘，忘了記，這是常態的規律。特別是進入高中學習以後，單詞容易忘。這是正常現象，內容學的多了，學的深了，給記單詞留的時間不多了。其實更關鍵的是英語在高中生活中運用比較少，記了只是記了，用的少，即：聽的少，說的少，寫的少，因為英語是工具，越用越好使，越用越熟練，越用越能記住。因此，我們記單詞時記是一方面的，也是基本的要求，同時一定要在用上作文章，記與說、聽、寫結合起來，找到或創建一個學習英語的氛圍和環境將會對單詞記的牢靠有很大幫助。

實際上英語學習花費了中國學生相當多的時間和精力，如果不出國用處很有限！我在琢磨，如果我們國家不那要求全民學習英語，把人把精力放在民族科學研究、本國文化傳承、創造新事物等，會不會我們在基礎研究、高端技術等方面在全世界領先，不至於美國對我們的禁止出口內容如此之多。能否就象我國航天技術、核技術等方面走在世界前方。

多少說道

秦俑說地理

高中階段比起初中、小學階段，英語單詞量一下子就增加了很多，也出現了一些比較難和生僻的單詞，所以背完的單詞容易忘記是很正常的事，不必煩惱，可以試試以下技巧：

1.諧音聯想記憶法：

遇到一些不易記憶的單詞，我們可以利用單詞發音的諧音進行適當的聯想，從而加深記憶：比如pest（害蟲）這個單詞，利用其字母發音的諧音“拍死它”來巧妙記憶，再比如pregnant（懷孕），可利用其發音的諧音“撲來個男的”來形象的記憶。

2.單詞字形記憶法：

可以對某些單詞的字形加以想象來記憶，例如：eye（眼睛），就可以把兩個e看成眼睛，中間的y看成鼻子；再比如bird（鳥），可以把字母b和字母d形象地想象成兩個翅膀，這樣是不是就好記多了？

3.詞根記憶法：

許多英文單詞都有相同的詞根，這些詞根就好像漢字的偏旁部首一樣，具有一定的標識性。例如：re-帶有“回來”的含義；pre-帶有“向前”的意思；equ-是等、均、平的含義； 英語中常用的詞根有252個，常用詞綴有289個，這樣掌握一個詞根就可以記住一串單詞，是不是效率高了很多啊！

4.特殊情景記憶法：

在一些英文電影、歌曲、英文廣告、外文期刊上會看到的一些專有的或者特定的單詞，由於這些單詞出現在特殊的情景中，會給我們帶來特殊的記憶刺激，反而會使我們一下子記住這些單詞，並且很難遺忘！我讀書那會兒，同學們相約去看《泰坦尼克》的電影，熒幕上的電影片名：Titanic（巨大的），使我馬上就記住了Titanic這個單詞，並且終生難忘。所以適當的看英文電影、看英文期刊對單詞記憶很有好處的。

5.反覆記憶很重要

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，遺忘的規律是先快後慢，特別是記憶後的48小時之內，遺忘率高達72%，所以不要以為隔幾個小時複習和隔幾天複習是一回事，必須及時複習背過的單詞，可以試著用21天記憶法或者7次記憶法等等，都是在利用遺忘曲線來幫助我們進行高效記憶的方法。

以上就是我推薦的一些英文單詞的記憶方法，不管什麼記憶方法都是雕蟲小技，要想擁有大量單詞，必下苦功，反覆記憶，這是誰也繞不開的，我的解答希望對你有幫助！

媽媽兼老師

單詞死記硬背是不可取的！而且單詞根本不用去背！大家想一想：我們漢字那麼多，從我們通過最簡單的漢字瞭解偏旁部首開始，然後逐漸瞭解漢字的寫字順序，之後小學開始我們每天寫生字四五遍，七八遍鞏固，但是到了初中之後我們寫兩三遍，高中之後基本不用寫生字了，為啥？因為高中之後，我們朗讀幾遍課文之後就已經“看會”了，所以不用去死記硬背便已銘記於心。

英語單詞，同樣的原理，我們首先必須突破英標，音標就類似於我們漢字的偏旁部首，然後就通過書寫單詞來進一步掌握音標和單詞之間的聯繫，如單詞good/gu:d/，我們發現音標裡面有g,d兩個字母，而單詞也有這兩個字母，而音標中的u:這個音是單詞中的oo發出的，換句話說，音標和單詞之間的聯繫：第一：音標中的字母和單詞一樣；第二：有部分單詞中的字母和音標中的字母不同。 我們再深入研究，發現，音標分為“輔音和元音”，而單詞和音標不變的字母全是輔音字母，而出現變化的主要是元音字母引發的，而輔音和元音的關係通過名稱就可以看出來，輔乃輔助之意，就是輔音字母為元音字母服務的，而元音字母一共就只有5個：a、o、e、i、u。掌握了以上規則，我們逐漸去體會單詞和音標的關係後，我們需要訓練一下自己的“視覺化思維”，視覺化就是以圖片來儲存信息的一種方式，而死記硬背是以左腦記憶為主，效率非常低，而視覺化以右腦思維為主，記憶效率很高，只需通過以上兩個方法我們就可以跟輕鬆掌握單詞的讀寫，然後我們第三大步就是需要突破單詞的漢語意思，不能只會讀寫卻不知其意，那樣英語還是天書一樣。怎麼突破漢語意思呢，就是要將單詞放入“語境”當中，而最簡單的方法就是朗讀課文，我們只需將文章熟讀，就肯定知道它的漢語意思了！

綜上，就是掌握單詞最高效的方法了！而且是最科學最簡單的方法。

高數思維

高中英語單詞比初中數量上增加；難易層度上加難；而且也有很多是日常不經常使用的單詞。“背完了，容易忘”這種現象較為普遍。那麼，又該怎麼辦呢？

一，用正確的方法背單詞。

背單詞也是有方法的。根據不同的單詞，通常選用不同的方法背。

1） 合成法。

合成法就是把兩個或兩個以上的單詞合在一起，構成一個和這兩個單詞相近的新單詞。例如 girlfriend 這個單詞 由 girl 和friend 兩個單詞合成。girl 是女孩的意思。friend 是朋友的意思。girlfriend合在一起 就是女朋友的意思。

2）轉化法。

轉化法，顧名思義，就是把同一個單詞通過轉換詞性，就變成了另一個和這個詞意很像的單詞。例如，clean這個單詞。We must keep our classroom clean. 這句話裡的clean 就是乾淨的，清潔的意思。是形容詞。如果你遇到了clean the classroom 這個短語，能不能猜到clean的意思呢？我想應該能。clean 在此處轉化成了動詞：打掃乾淨，清理乾淨。

3）派生法。

就是由一個詞根派生出和詞根意思相近或相反的單詞。

【1】前綴。

un- happy unhappy

re- write rewrite

【2】後綴。

-less home homeless

-ful help helpful

二，在語境中背單詞。

有很多同學經常問我：“老師，我也真花時間背單詞表了，怎麼當時背下來了，過後就忘？”我就直截了當地告訴他們：方法不對！那麼怎麼背單詞才能高效又不忘呢？那就是：背句子！把新單詞在課本中出現的那句話背下來。背句子才能知道這個新單詞在哪種語境下使用。前後和什麼樣的詞搭配。從而把這個詞掌握得更透徹。知其然，更知其所以然。更有一樣好處：背地句子多了，語感自然形成。詞彙量大大的加增，英語寫作的問題都解決了。

三，通過使用這個單詞，到達熟練掌握。

一個單詞，不管我們當時背得多麼嫻熟，若不使用這個單詞三遍，怎麼也不會徹底背下來。那麼，怎麼能使用到新學的單詞呢？做教材跟蹤訓練題。教材跟蹤訓練題一般都會把新學的單詞編進去。通過反覆做題，加深對生詞的理解與掌握。

總而言之，高中英語單詞確實不好背，背完了又容易忘。但只要方法對，肯堅持。還是能背下來的。

哼著小曲的小公主

遙想高中，背單詞是最枯燥的，花時間卻是最多的。

高中的英語單詞是有一定難度的，但要有信心，注意一些方法並堅持下來，還是可以做好的。

首先，拼寫上注意單詞的發音，根據讀音來聯想字母，注意不發音的字母和重複的字母。

其次，背起來要注意到它不同的詞性和釋義。

然後，把單詞放到段落當中去，串連起來背。

最後，自己造句。

比如說背誦reserve（預訂）和tone（語調）這兩個詞的時候，你可以造句When he called to reserve a table, his tone was polite. 他打電話預訂位置的時候語調很有禮貌。

當然，最主要就是多花功夫啦，零碎時間想一想面前的這個東西我用英語會怎麼描述。

祝你成功！

六指傳說

“單詞記憶有效捷徑”法則：

法則1 字母組合變化記憶法

英語單詞中以某個單詞為基礎，加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。具體方法如下：

前面加字母，例如：

is-his（他的）

ear（耳朵）-near （近）/ hear（聽）

read（讀）-bread（麵包）

後面加字母，例如：

hear（聽到）-heart（心臟）

you（你）-your（你的）

plane（飛機）-planet（行星）

中間加字母，例如：

though（儘管）-through（通過）

tree（樹）-three（三）

減字母，例如：

She（她）-he（他）

close（關閉）-lose（丟失）

start（開始）-star（星星）

換字母，例如：

book（書）-look（看） / cook（做飯）

cake（蛋糕）-lake （湖）/ wake（醒來） / make（製作） / take（帶走）

調字母（改變字母順序），例如：

blow（吹）-bowl（碗）

sing（唱歌）-sign（簽名）

from（來自）-form（形成）

法則2 比較記憶法

這裡介紹的是，相似而又不同的單詞進行對比分析，弄清它們的不同之處和相同之處，以進行記憶的方法。例如：

改變一個元音的詞就能變換出不同的詞：

ball（球），bell（鈴聲），bill（帳單）

改變一個輔音的詞就能變換出不同的詞：

fight（打架），light（燈），might（可能），night（晚上），right（正確的）

音形相同而意義不同：

light（光）和 light（輕）

形相近：

want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(準備好的)

意義相同：

study／learn(學習)，big／large／great(大的)，look／ see／watch(看)等；

意義相反：

big(大) →small(小)，dear(昂貴) →cheap(便宜)，hot (熱) →cold(冷)等。

法則3 聯想記憶法

使所要記憶的英語單詞生動、形象和系統化，使新詞和舊詞之間建立一種荒誕誇張、稀奇古怪、難合情理的聯繫，令人終生難忘，從而達到以舊帶新、快速記憶之

西西的石頭

多讀多寫，多看，溫故而知新！

雪化無痕的愛

忘事正常的，同學。不然就沒有遺忘曲線這麼一說了。背了容易忘有三個原因。一是你不會讀，或者讀的不準確，不會讀每次遇到都像是新詞，而且聽力也不好，不知道你是不是聽力不行。而是沒有經常復現，這也是新東方包括GRE 單詞背誦法則，經常見面肯定能記住。第三，用得少(這是通病，不說了)。不夠努力！

怕熱的吳老溼

如何牢固記住英語單詞 五種最牛記憶方法

1、邏輯記憶。通過詞的本身的內部邏輯關係，詞與詞之間的外部邏輯關係記憶單詞。把幾個字母看作做一個來記，如：,ight,light,right,fight,night,might,sight,tight。外舊內新，如：bridge,橋,看成b+ridgeridge,山脊,sharp看成s+harpharp,豎琴。外新內舊，如：cleave,劈開,看成c+leave,tact,機智：看成t+act。

2、聯想記憶。音與形的聯想，即根據讀音規則記憶單詞。形與義的聯想，如：eye把兩個e看成兩個眼。banana把a看成一個個的香蕉。bird把b和d看成兩個翅膀。象聲詞，聯想實際的聲音。

3、分類記憶。把單詞進行分門類，如：動物，植物等，進行分類記憶。感官記憶記單詞時，不要用一種感官，儘可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。軟件記憶隨時可以用手機app或者電腦進行單詞記憶，用智能的方式，讓背詞這件事更易堅持，更有效。

4、在現實生活中運用它。小編知道熟練運用剛學的新詞彙有多難。你可以錄下自己用英文連續說話2-4分鐘，主題可以是你周圍的環境或者你對某件事的看法。下一步，認真聽回放，你用到了最近所學的新詞彙了嗎？如果沒有的話哪些你所使用的詞彙能被新詞彙替代呢？之後你可以再錄一遍同樣的主題，自己是否有進步了呢？

5、運用讀音規則記憶法。英語是拼音文字，根據英語這一特點，使語音與單詞中的字母有機的結合，以增強單詞的記憶。就是利用英語國際音標來識記單詞。國際音標是標識標記英語語音的符號系統。

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