“智慧教育創新理論”的教育觀點認為，情商的高低決定著一個人的成敗與否。所以情商能力的系統培養對於任何一名學生來說，都是何等的重要。那麼如果想提高學生的情商，就需要找到影響情商高低的因素，因為學生們的任何成功，都是從提升他們的情商開始的。為此，我們的研究認為，影響一個人情商高低的因素有五個方面：分別是先天因素、心胸、思想、自控和心態的五大因素。
1、先天因素：根據調查結果發現，約70——80%智力差異源於遺傳基因，20——30%智力差異系受到不同的環境影響所致。另外，情商的形成和發展，先天的因素也是存在的，比如，人類的基本表情通見於全人類，具有跨文化的一致性。
2、心胸：關於心胸問題，我們可以從美國前總統的一句名言中見真經，他說：我不關心個人榮辱，只在乎事態的發展。那些動不動就說“我寧願如何，也不如何”，“我願意，你管不著”，“我不在乎老闆要我做什麼，我只是受不了他的態度”的人，他們的情商首先值得懷疑，因為他們沒有一個寬闊的心胸。其實一時的委屈很快就會煙消雲散，而有些事情卻會影響深遠。高情商之人都有一顆寬大的心胸。
3、思想：一個人追求的目標越高，就越容易不拘小節，一個人越成功，就越能忍受不公和不如意。他們志趣高遠，牢記自己的目標，知道什麼才是最重要的，什麼只是暫時的、無所謂的，那麼就不會對一些不快的情緒和不如意的事情耿耿於懷。那些獻身偉大事業的人，可以不計較個人榮辱，而那些胸無大志的人常常連一句嘲諷都受不了。
4、自控：一個有自制力的人，不會被人輕易打倒；能夠控制自己的人，通常能夠做好分內的工作，不管是多麼大的挑戰皆能克服。許多年輕人情緒易波動，自制力較差，往往從理智上也想自我錘鍊，積極進取，但在感情和意志上控制不了自己。為此，成為一個自制力很強的人非常重要。
5、心態：人生在世，誰都會遇到許多不盡如人意的事情，關鍵是你要以一種平和的心態去面對這一切。平和就是對人對事看得開、想得開，不斤斤計較生活中的得失，能夠超脫世俗困擾、紅塵誘惑，視功名利祿為過眼雲煙，有登高臨風、寵辱不驚的胸懷。這樣的心態，不是看破紅塵、心灰意冷，也不是與世無爭、冷眼旁觀、隨波逐流，而是一種修養、一種境界。
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