馬克思哲學的唯物辯證法中有三大規律，其中揭示事物發展的形式和狀態的一條規律就是質量互變規律，這條規律在生活中是普遍存在的，同時在考試中也是高頻的考點，所以對於這條規律我們要有一個清晰的認知。
一、什麼是量變和質變?
所謂的量變，指的是事物數量的增減、場所的變更，以及事物的構成成分在空間上排列組合的變化。比如我們日常生活中，水的溫度升高，是水的量變;沙子一點點變多，是沙子的量變;溪水一點點匯聚，是溪水的量變。由此可見，量變是一個不顯著的變化，強調的是變化的過程。
而質變，指的是事物根本性質的變化。水的溫度升高，水蒸發成了水蒸氣，是水的質變;沙子越堆越多成了一座塔，聚沙成塔是沙子的質變;溪水一點點匯聚成江河，是溪水的質變。由此可見，質變是顯著的變化，強調的是變化的結果。
那麼怎麼區分事物的質變和量變呢?馬克思認為，我們要找到保持事物質的量的最大限度，也就是找到度。例如，水溫低於0℃會成冰，水溫高於100℃會變成水蒸氣。所以當水的溫度逐漸升高，超過了100℃的這個限度時，水就質變成水蒸氣;當水的溫度逐漸降低，低於0℃這個限度時，水就會質變成冰。所以，是否超過度就是區分質變和量變的根本標誌了。
二、量變和質變的辯證關係
量變是質變的必要準備。既然量變是過程，質變是結果，所以想要達到質變就必須要先進行量變。所謂的“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”就是這個道理，當事物的量變逐漸超過度時，就會發生質變。
質變是量變的必然結果。值得注意的是，這並不意味著所有的量變都會達到質變。比如，在加熱水的時候，水溫從10℃升高到30℃，這個時候水量變了，但因為沒有超過水溫的限度，所以並沒有發生質變。由此可見，量變必須要達到一定程度才會引發質變。
量變和質變相互滲透。水蒸發成水蒸氣，這由每一個水分子溫度升高而導致的，這叫做在質變的過程中有量的擴張。同時，在水溫升高的過程中，一定是先有一部分水蒸發成水蒸氣，帶動所有的水都蒸發成水蒸氣，也就是量變中包含著階段性和局部性的部分質變。
三、質量互變的方法論
重視量的積累。一點點小的量變逐漸積累就會產生徹底的質變，所以萬事要從小事做起。“天下大事，必作於細;天下難事，必作於易”說的就是這個道理，這也就提醒我們，在學習和工作的時候要下功夫去鑽研，注重細節方可決定成敗。
抓住時機促成質的飛躍。行百里者半九十，所以在量變的最後階段，我們更要努力做好，抓住可以質變的機遇，才能實現事物的飛躍和發展。
堅持適度原則。所謂防微杜漸，小的隱患一點點積累，超過了度就會暴露出來大的問題“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”說的也是這個道理，不要因為壞事小就去做，因為小的壞事做多了我們就會變成壞人;不要因為好事太小就不去做，因為小的好事做多了我們也能變成好人。所以為了防止事物朝著不好的方向質變，我們還要堅持適度原則。
以上就是質量互變規律的理論內容，考生們需要對於其中的理論加以理解，在做題時才能提高正確率。http://anqing.offcn.com/html
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