-安小彡-
不了解不是不做的理由。
生活中，有很多很多你不熟悉但必须去做的事情。学习更是这样。你所学的每一门学科，每一节课，对你来说都是陌生的，但你必须接受，还要用心去学。考试的每一份试卷，每一道题，也是陌生的，你得想办法把它们都做出来，还不能错。
让你写一篇关于科比的作文也是这样，你必须去写，而且要写好。
既然老师让写科比，说明老师了解他，喜欢他，甚至崇拜他敬仰他。自然科比身上有着别人没有的东西，有着令人敬畏的精神。值得你们写一篇文章去纪念，去怀念。
说几个重点吧，你对他陌生，不了解，那就主动去查查他的生平事迹，多看看他的视频，从中提炼出值得你去学习的精神和正能量。 这样才对你有用，才是老师让你写的真实目的。
啊木18648969
我2002年从农村转学到城里，五年级，老师让写作文，题目是《假如布什来到我面前》，我问了好多人，不实是谁，说真的，农村小学和城里差距不是一点点，我在农村全校第一，来了以后30多名，当然后来追上去了[呲牙]，还有就是英语课，老师一来就用英语问我，我不知道什么意思，老师还让我站着，有同学说他是农村来的没学过，然后让我坐下，我坚持站了一节课。所以，我认为，多数孩子不认识科比很正常，不喜欢篮球更正常，如果你一定要让孩子写，可以先让孩子们一起看看科比纪录片，讲解一下他是谁，怎样通过刻苦努力获得成功的，然后再写
老虎的胡子拔不得么
先不说老师的做法合不合理，可以确定的是，老师布置了作文，作为学生是要写的。当你反抗不了的时候，只能被迫享受了。
至于你不了解科比，不了解篮球并不能作为一个充分的理由。一些关于科比的资料，完全可以自己上网查，毕竟最近科比的的素材挺多的。
我记得我们上高中的时候，往往每人一本作文素材，里面有大部分名人的素材。我不了解科比，但我隐约记得科比的一个故事，“凌晨的洛杉矶”（大意就是科比凌晨训练的故事），完全可以写成议论文，虽然这个作文的立意不新。
当有问题出现的时候，我们第一反应应该是去怎么解决它。
个人感觉老师的做法不太合理，一个班级中对篮球感兴趣，了解的只有那么十几个同学，大部分女生对篮球不怎么了解，一些男同学也只是知道个名字而已。在科比意外去世的时候布置这样的作文，不太理解。我上高中的时候，曼德拉去世，也没见老师布置相关的作文。
个人意见，不喜勿喷。
lemongrowth
[泪奔][泪奔][泪奔]我实在很不明白这种为了偶像而哭的感觉，我是不可能的了，这辈子都不可能为了偶像哭，因为我压根没有偶像，科比去世那天，我朋友的一个爱好篮球的朋友知道以后，连续发了十几条朋友圈，配图都是科比，然后后三条朋友圈是他自己哭的朋友圈，第二天是不是又发一条，还是怀念科比的，我惊呆了，这世上居然真的会有这种人，我还是如此近距离的看见脑残粉
御汁猫
命题作文，不要抱怨。我们都经历过，还有我的父亲这篇作文相信大家都写过，但是我的同桌是个单亲，三岁离婚和母亲一起，父亲也就是打个生活费，几乎没见面的，你让她怎么写呢？他也只能写一篇单亲生活。要么就只能编一编虚假的父爱。
一丁目狗先生
各有各的写法，看你的思维能力吧！当年5年级上课，一只小鸟在窗子上停了几秒钟。老师叫全班写300字作文，很多学生叫苦连天，结果我写了一首不通而搞笑的打油诗，十几个字不多，反而老师表扬了我！说我富有想象力！
2753630
小学班主任，语文老师，四年级开始就开始注重培养我们写作能力，如果读课外书可以不用写语文作业，家长写证明即可。从来不讲课，每节课都是我们自己来讲，老师最经典的一句话——你能从这段文字里发现什么秘密?随便说！
语文课除了作文没留过别的作业。印象最深的一次就是一次上课，老师进来之后发现前一节课黑板没擦，于是给了第一排全班最矮的那个男生一个眼神，那个男生心领神会就去擦黑板，但是他太矮，只能上蹿下跳地擦。擦完了老师说——请以刚才我进教室让某同学擦黑板为题写一篇短文，注重动作描写。
很感谢那个老师，我上学期间的作文成绩都很不错。班里同学现在有三位是业余作家。
我一直不喜欢篮球，但初中时乔丹退役，我写了一篇纪念文章，在天津市作文竞赛中获奖。
说这么多，就是想说，老师这些都是合理要求，都是在培养你的某种能力。
保险问到底
今天，老师给我们布置了一个作文题目，说是科比死了，要我们写科比。
科比是个什么玩意儿？谁家养的宠物吗？是一只猫、还是一条狗？老师说：科比是美国的篮球运动员，他死了。
我很茫然，我个子不高，不爱打篮球，也不爱看篮球，根本就没看过美国的篮球，更不知道篮球运动员科比！可老师却叫我们写科比，我该怎么办？我写什么呢？
或许老师会批评我，说我孤陋寡闻，死读书，读死书，所以我写不出关于科比的作文。那么我看了篮球赛，我知道了科比，我就不是孤陋寡闻了吗？我就是有见识了吗？是不是一个人有没有知识，是否孤陋寡闻，认不认识科比就是判断标准？这太没道理了吧？
懂科比就是爱学习的表现吗？懂科比就是尊敬老师吗？懂科比就会爱国甚至爱人类吗？……懂科比有这么大的意义吗？如果没有的话，我非要浪费学习时间去了解科比有什么用呢？
我很茫然，老师为什么要我们写科比？写不写得出科比对我们有什么意义呢？
我反复琢磨，似乎有点明白了：老师也在追星啊！他是在追美国篮球明星吧？而且就是在追科比！科比是老师心里的偶像！
所以，科比死了，老师很难过。所以他要求我们和他一起悼念他心里的偶像，和他一起感受失去他的偶像的痛苦！
可是，我不认识科比啊，我产生不了悲痛的情绪，我怎么悼念他？科比死了，我可是一点感触都没有呀！
但是，作文必须得写，而且必须写科比，不然老师布置的作业完不成了，还不知道他会怎么处罚我们呢！忽然间我又在想，我们班里肯定不只我一个人不认识科比，那么他们会怎么写呢？
唉，不管别人了，我还是管好我自己吧，尽量完成任务吧。既然老师叫我一定要写科比，而且科比是老师心里的偶像，那我就应该尽量和老师一起沉痛悼念一下科比，缅怀一下科比：科比，你安息吧！你放心吧，你会永远活在我们老师的心中！
老师；你节哀吧！你一定要化悲痛为力量，一定要努力工作，认真教好书，一定要继承科比的遗志，绝不能让科比失望！愿科比的在天之灵保佑你！
2020牧羊人
科比是谁？对于不关心体育的老师可能都会发出疑问，学生当中能够知道科比的人少得可怜。老师让全班写科比去世的作文，这种做法不合适。
俗话说，巧妇难为无米之炊。一个学生不关心体育新闻，不了解科比很正常。学生连科比是个什么人都不清楚，怎么能写好关于他的文章呢？老师安排学生写科比去世的作文，更像是新闻报道，没有实际意义。如果老师先对科比进行人物介绍，他在篮球方面取得的成就，他的去世将给NBA带来什么样的影响？这才具有写作价值。什么素材都不给给学生，也没有正确的价值观引导，让学生如何去写这样的作文？这个老师可能是个篮球迷，但至少应介绍科比生前的事迹，挖掘有写作价值的题材，这才是老师应该做的。
培养学生写作方面能力的素材太多，为何要选择一个大家都不熟悉的题材来写呢？关心身边发生的新鲜事情没有错，但在给学生布置写作时，要选择有价值的题材来写。这个题材对体育领域内的人士来说是有价值的，但对于学生群体来说，写作的价值意义不大。老师的要求不合理。
学生写作文的主要目的有两个，一是培养学生的观察能力、语言表达能力、阅读能力、思考问题的能力和解决问题的能力；二是培养学生的态度、情感和价值观，老师可以通过学生写的作文来了解学生内心的真实想法，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
老师给学生布置作文题目，尽量选择大家都熟悉的题材来写，不要因为老师个人喜好而让学生去写一些陌生的题材，写作的方向虽然是全方位的，但应该有侧重点。
Lance课堂
合理啊，这是真实存在的人和事，你只要去查阅下了解下，触类旁通的有很多方向可以写啊。
如果老师让你写个科幻类的作文，你想象不到，你不了解，你又该怎么写呢？
如果老师让你写个关于恐龙相关的话题，你没见过，不了解，又怎么写？
再比如，老师让你自由发挥，写篇不低于800字的作文，你又该怎么了解？怎么写啊？
学生还是该老老实实完成作业，不要太较真。
