湘江秋語
疫情間二十四小時陪讀，有所感悟，寫寫我的看法。
陪讀有利有弊，任何事情都有兩面性。
對於有些孩子來說家長應該陪讀。比如，有的孩子自控能力差，沉溺於網絡遊戲，成績退步，還有的身體體質差，吃不慣學校食堂的飯菜。尤其高三的孩子，家長選擇陪讀，監督孩子認真學習，改善飲食是有一定效果的。但陪讀可能出現一些“副作用”。教育專家們指出，長期陪讀孩子，容易造成“能力缺失症”
“精神缺鈣症”“高原性心理”。不當陪讀對孩子成長不利。
一.不利於培養孩子的自立能力。
二.父母和家庭失去中心，容易讓家長心理失衡。
三.父母過分的監視嘮叼，孩子會引起反感。
四.父母重點關注成績，孩子壓力大。
有一個身邊的故事，我的一位朋友，家在村子裡，為陪讀把丈夫留在村裡，自己全心全意陪孩子，由於過度限制孩子自由，關注成績，陪了三年，孩子給爸爸打電話，讓他爸爸和媽媽趕快離婚。不離他就不上學了。從這個案我深知，不當的陪讀對孩子家庭都不利。陪讀時要處理好親子關係才有效果，榜樣大於言教，身教大於言傳。
好起點
我陪讀從湖南陪到了北京，有條件的話，陪讀對孩子的成長挺有推動作用的，陪讀也是一項“硬功夫”！
幾年前，兒子在長沙初中畢業，獲得了一個在北京某大學附中讀高中的機會，機不可失，決定全力支持他，考慮到孩子一直在家庭的呵護下，獨自一人闖北京有諸多不便，甚至可能因地域變化而影響學習，就決定用陪讀方式。夫妻一商量，只有我這個當爸爸的合適，因為我是自由職業者。於是，我帶著兒子來到北京，在中關村大街鄰近學校的地方租了一套小兩居，很舊的，5千多一月的租金。同時我自己也應聘到一家教育科技公司當講師，不要坐班，方便我每天照顧孩子。
陪讀的幾大體會：
1、幫助孩子克服異地帶來的心理動盪。將房間佈置得與在長沙的幾乎一樣，甚至連他最喜歡的大飛機模型，都買了一個一模一樣的，牆上掛著同樣的他最喜歡的那個電影明星的照片。每天早晨、晚上準點與她媽視頻通話。
2、用目標吸引他。到京後，我帶兒子參觀了北京的十所著名大學，一一去體驗，並在每個校門口為他拍照留念，去照相館沖洗放大，醒目地擺在書櫃上。
3、做他學習的引領者。每天晚上花半個小時，幫他一起梳理當天每門課程教學的內容大綱。自創了“群組意聯推導式”英語詞彙記憶學習法，使他對初中所學詞彙牢固掌握，並提前掌握了高考所需的3500個詞彙。
4、重點培養意志力與堅持力。從初中進入高中，又在異地上學，我認為此階段孩子的心理成長很重要，它對學習的影響很大。每天我與他早晨準時起床，一起去那個大學的操場跑步，我掐著手機的計時器，認真督促他跑完規定圈數：帶著他上長城，喊了一百次“不到長城非好漢”…。
說的可能多了，但陪讀的過程就是一個個有細節的故事。陪讀是親子關係的延展，有條件的話，將“陪該”當做一項工程！
龍贊贊
我表弟一直是我姑姑陪讀，他本身成績就特別好，但是我姑姑怕他 讀書辛苦，吃不好。一直陪讀到高中畢業，後面考了重本。我感覺他不用陪讀也能考上去。現在我姑姑又去陪表妹讀高中了。聽說成績又不錯。不知道這是陪讀的功勞，還是本身他們就是讀書的那塊料。一半一半吧！
夏嚕啦
我現在正在陪讀，孩子從5年級轉到了民辦小學，全職陪讀。
因為學習緊張，所以要搞好孩子的學習與生活。例如檢查孩子的作業，解決孩子的難題，送孩子上培訓班，參加競賽考試。去年年底就考了AMC8，創新思維測評，小數測，每個考試賽前都培訓機構學習了，不全職陪讀沒辦法，孩子也掙氣，都拿了一等獎
升學與創業
陪讀有兩種形式，一種是孩子需要到距離家遠的地方學習，孩子一個人父母又不放心，乾脆到孩子讀書所在地租房借房，為孩子提供後勤服務，陪伴孩子一起！另一種是父母帶著年幼的孩子一起去興趣班學習繪畫，舞蹈…等課程或者輔導班，父母全程接送並在孩子學習中陪伴…可能一直陪伴到初中甚至是高中畢業！
我本人就在孩子還在上幼兒園起，就開始了週末的陪讀，他想畫畫，給他報了個繪畫班，每個週末風雨無阻送孩子去畫畫，孩子在教室前面學習，家長們坐在教室最後排看著聽著…不止我一個家長，還有許多！當然孩子小陪讀也是必要的，孩子逐漸長大了我的陪讀卻沒有停止，後期孩子根據自己愛好又報了書法，泰拳課程和運動項目，我也一直跟著陪讀了10年，其實這些課程我也感興趣，跟著孩子一起學習和進步也是好事，從來沒有間斷，有人問我為什麼？因為某次和一朋友閒聊，他說孩子小的時候沒有陪伴過，等忙好了自己的事時發現孩子已經長大了…感覺非常虧欠孩子，也非常遺憾沒有目睹孩子的長大成長的過程！這給我的印象非常深刻，加上後期偶爾讀到一篇文章，文中的孩子向爸爸媽媽抱怨：你們再不陪我玩，我就長大了…短短一句卻非常震撼！所以為了不造成和留有這樣的遺憾，我就下決心至少在初中畢業前多陪孩子一起學習和玩耍，一直堅持，陪讀過程中看到了孩子課堂學習的神態和所有學習行為，目睹了孩子學習中收穫進步時的喜悅，也觀察見證了孩子的一路成長，孩子所有喜怒哀樂的景象仍記憶猶新，歷歷在目，這也成了我閒暇，疲勞…時回憶的寶貴財富！10年一路陪讀確實辛苦，但是回頭看看孩子不僅學會了幾項技能，更重要的是他學會了和人交往，交了很多志同道合的小夥伴，身體健康，性格陽光，積極開朗，不斷茁壯成長，收穫滿滿，感覺一切都很值得！
十年樹木百年樹人，培養孩子確實不易哉，天下父母一起學習進步吧！
虞海棠
孩子一年級，去年開始陪讀，放棄了10年的工作生涯，決定全職陪伴孩子，累並快樂著！
- 全心陪伴孩子，一切以孩子為中心。決定陪伴孩子，源於讀到畢淑敏《心靈七遊戲》這本書。有一篇講的是：我的五樣，遊戲規則是，用筆在紙上，飛快的寫下你生命中最重要的五樣東西，把你內心最珍貴的五樣東西寫出來。規則就是，你要一一劃掉，只剩下最後一樣，它就是你生命中最寶貴的。我最後留下的是兩個孩子的名字。孩子是我生命中最寶貴的，為了孩子，我決定放棄之前的所有，內心其實有諸多的不捨，現在想起，也會感覺莫名的酸楚，畢竟你是對過去的生活方式的告別，已經習慣了多年的習慣及生活方式。既然選擇了把孩子放在最重要的位置，所以在以後做一切選擇的時候，都會把孩子的利益放在第一位。開啟新的生活方式，陪伴孩子成長，孩子健康快樂成長，是自己最大欣慰。孩子的每一個成績和每次進步都是自己最大的成就！
我最喜歡的全家福
- 陪伴孩子成長，陪讀更重要。一年級學生，開始新的學習征程，還不具備自己學習方法，沒有學習規劃等，家長的陪讀真的是非常重要。家長陪讀也不是要監督孩子每天學習，要求怎樣學，或者逼迫孩子做自己不喜歡的內容。我對陪讀的理解是：跟孩子一起學習，做孩子學習中的同行者，與孩子做同學，一起學習知識。引導孩子學習新知識，大人先對某方面知識感興趣，讓孩子逐漸也愛上學習。
- 陪讀，注重學習細節。低年級孩子，看似簡單的課目，完全的掌握只靠課堂學習，還遠遠不夠。語文課本的識字量太少，課下的學習尤為重要。對於孩子的識字也研究了很多方法：看圖識字、兒歌識字、加減筆畫、生字卡片識字、生字組詞等方法。每一種方法都持續一段時間，目前主要是每天堅持一個小時的閱讀，堅持每天蒐集相關偏旁的生字。持續大約快1年時間，目前孩子能無障礙閱讀注音版小說，能完整敘述故事情節。其他科目：書本知識是要學習紮實，多練習、鞏固。真的是：書讀百遍，其義自見。
- 陪讀，一起學習。陪伴孩子的同時，家長也是要不斷的學習進步的。怎麼管理好自身的情緒，做一個稱職的家長。如何在陪伴孩子時，有效溝通，讓孩子自覺地專心、愉快、快樂的學習？在尹建莉《好媽媽勝過好老師》一書中，我也受到了很大的啟發：人是很容易受到暗示的。如果一個人總被別人暗示為品行端正、善良友愛，他就會在這種氛圍裡漸漸生髮出自我肯定的意識，他的品行就會朝著健康的方向發展。這種積極的暗示在對孩子潛移默化的影響下，孩子真的會給你驚喜的答案。
- 選擇陪讀，累並幸福著。開始陪讀，心理也會有一些落差，本來是在職場中，突然轉移到家裡的柴米油鹽，大寶的學習，還有伊伊學話的二寶，也會有一段的雞飛狗跳的日子。想想全職照顧家裡的初衷，其實很簡單，就是希望孩子健康快樂的成長，陪伴孩子長大。孩子的快樂成長，有一顆追求新事物，愛學習的態度！一切就感覺很值得！
- 選擇陪讀，也要緊跟時代步伐。在陪伴孩子的每一天，都會抽出部分的時間，發揮自己多年的工作特長，幫助愛人做好線上推廣，也很有成效。網絡自媒體時代，最近一心在研究自媒體，也在關注今日頭。也希望能在這些平臺，對自己自身的成長有所提升！
全職媽媽，全職陪讀，真的是一個社會現象，其中的酸甜苦辣，也只有經歷的人才最能體會。只要能堅持自己的初衷，不忘初心，時刻提升自己，我們一樣有屬於自己精彩的天地！
陪伴孩子一起長大
我所帶的高三生都是父母一方或雙方陪讀，陪讀在城市家庭中屢見不鮮，有人批判陪讀是溺愛過度的表現，我個人認為在家庭經濟條件允許的前提下，父母和孩子做好溝通交流，陪讀是值得鼓勵的。
1:高三學習時間緊張，有父母陪讀可以最大程度上減少孩子生活上不必要的時間支出，保證孩子吃好穿好睡好，為孩子提供身體和智力支持，讓孩子有更多的精力去搞學習。
2:對於自律性差的孩子來說有一個人在旁邊監督學習是很有必要的，這裡倒不是說父母要去幹擾孩子的學習而是在孩子學習過於放鬆的時候適當提醒，尤其是面對手機問題上，家長的監管至關重要。
3:家長陪讀可以隨時瞭解孩子的學習生活情況，有利於配合老師一起做好孩子的教育工作，就我目前所帶學生有一部分是家長陪讀後學習大有進步，因為每次上完課我都會及時的把課堂評價反饋給家長，家長也是課後及時與孩子溝通交流。
當然作為一名高中老師，也是很有必要跟陪讀的家長們提一些建議。
1:陪讀是陪伴的昇華，不只是物質上的滿足，精神上也要滿足。
2:尊重孩子的自立意識，有什麼問題可以和孩子耐心溝通交流。
3:最重要的一點家長們不要給孩子增加心理負擔，而是要去幫著化解孩子的壓力，面對困難不畏縮。
最後衷心祝願所有陪讀家長的努力不被辜負，孩子們高考大捷！
高中數學鍾老師
有個陪讀，只是我是屬於不是外出的陪讀，陪讀是中國教育的一個典範，孩子從上小學一開始陪讀就來了，我對陪讀有一些的粗淺看法
1.可以培養孩子的良好習慣，孩子學習的時候你也一起學習，那樣孩子就會越來越喜歡學習。
2.幫助解惑答疑，孩子在學習中難免會遇到各種各樣的問題，家長是成年人可以為孩子幫助孩子解決不少問題。
3.為了達到心裡平衡，大部分家長都在做，自己不陪讀，感覺對不起孩子，後悔了自己。“不能讓孩子輸在起跑線”的忽悠，自己可以犧牲許多，也要讓孩子攢足勁、聚夠神為起飛做準備。
4.陪讀也會影響孩子獨立能力的培養，抗失敗能差。
陪讀，在中國是較為普遍的現象，其中有許多的無奈與心酸。
數字的魅力
目前還沒有離開家異地陪讀的經歷，娃目前小升初階段，一直在身邊平時只是輔導學習，督促作業，眼下最糟心的事莫過於督促孩子上網課了。不過我言歸正傳，陪讀這個現像，我是不太贊同的。
首先要分析的是為什麼要陪讀？孩子小？異地？異國？
我知道現在條件好的家庭很多啊，要把孩子送去更好的學校，很小的孩子就送他離開家或者甚至是出國，所以需要家長的陪同。
好的學校，好的教育固然重要，是每個家長都在追求的事情，都希望能夠給予孩子。
但是我不贊同把未成年的孩子離開家去求學，孩子需要家庭全情陪伴的時間很短，一旦錯過就再也無法彌補，學習是一個漫長的的過程，是貫穿一生的事情，不是某一個階段就可以搶先登錄成功的事情，等孩子有獨立生活的能力再送孩子去更遠更好的地方求學也為時未晚。
再有一種情況的陪讀就更加的不贊成了，就是明明已經可以獨立生活了，或者說已經到了必須要培養獨立生活生存的年紀了，家長還是不放心，要跟著孩子陪在身邊。
這種不捨得放手的家長，我也是非常的不贊同的，我們做家長的就是要學會該陪伴的時候，全情陪伴該放手的時候，痛快放手，讓孩子盡情成長，活出他們該有的樣子！而不是一個永遠不能長大的巨嬰，需要父母跟在身邊。
總之陪讀的家長千千萬，緣由都不盡相同，家長都是在最優的選擇中選擇條件，無可厚非，但是孩子最終要活成他們自己，做家長的懂得適時放手就是給孩子最好的愛。
清水吧
沒有陪讀過，感覺都是有錢人家的孩子，或者皇上的兒子有陪讀。
現在的陪讀味道好像變了，現在的陪讀都是孩子的媽媽是主流，前幾天有個爸爸陪讀大家都認識孫紅雷。
古時候陪讀都是同齡的孩子陪讀。有時被陪讀的沒學成，陪讀的學成了。總之兩孩子一起成長進步。
現在陪讀代價太大了，賺一個搭一個，經常是陪一個搭一個。不領情的認為那是監視，看管，管教。那些即便學業有成但搭上了母親的芳華還是什麼華，能有成就感嗎？值嗎？可能得困惑一生。
如何做兒女？如何當父母？社會問題！
