千里码STEAM编程
在未来，你的孩子如果会编程，他就是未来世界的创造者，如果他不会，他只是使用者。”我们的未来，是依托互联网和AI等技术手段的。当然，还能提高孩子的逻辑思维和表达能力。对数学更有非常好的帮助。科技改变未来，改变的不止是你的未来，有孩子的，社会的。现今社会，学习编程已经是我们必不可少的科目了。当然，也有很多家长说，平时孩子的学习已经非常的繁重了，哪有时间再去学这些课外的东西啊？其实我们只要在假日拿出一个小时左右的时间来学习就很好了，不用急于求成，但必须要去学。共勉！
化骨龙妈妈
我家孩子从二年级寒假开始学Scratch编程的，目前五年级，在学Python。刚好有点发言权，在此说说我个人看法。
首先，学编程绝不是为了让孩子以后做个程序员。这只是一门兴趣和技能。就跟让孩子学个乐器学个画画是一样的道理。学编程也就是多了一技之长，孩子以后多个选择。
其次，学编程最主要可以锻炼到孩子的逻辑思维能力。程序的本质就是一直在是和否之间判断，是的话做什么，不是又做什么，层层条件嵌套判断，最后运行出我们想要的东西。孩子的思维在这一层一层的逻辑运算推理中得到了强化锻炼。逻辑能力好的孩子，讲起事情来条理清楚，一二三四，罗列的头头是道。也不容易被人忽悠，他有自己的推理判断。
第三，可以锻炼思维的缜密性。程序运行中若有问题出现，需要自己去找漏洞，常常是这里改动，就会牵扯到那里也要动，如果思考不仔细思维不缜密就会改了这边那边又出错，越改漏洞越多。经过长期的编程训练，思维自然就会缜密起来。
第四，编程一定程度上可以让孩子更专注。代码不是一行两行能写完的，要实现的东西也不是几分钟就能做出来的，它需要孩子的大脑长时间的高度集中精力，无形中就锻炼了孩子的专注力。
第五，也是我认为重要的一点，那就是编程让孩子更有自信和成就感。因为在编程过程中，孩子会遇到各种各样程序运行不过去的情况，这种运行不过去的结果来自于机器的客观判断，不是大人或者外界对他的一种诸如你不行的消极主观评价，这种客观的运行不过去的结果会促使他自己寻找问题解决问题，让他越来越相信自己能行，能做好，从而让他在内心深处更自信。
摸着孩子过河的Q妈
少儿编程这几年逐渐出现在大众们的眼前，这其实也反映了一个问题，社会变化太过迅速，科技发展也越来越快，家长们开始产生焦虑，担心孩子起步晚，没有办法去接触最新最前沿的东西。少儿编程听起来就给人一种很高大上的感觉，毕竟名字里有个编程嘛，就会让人联想到计算机科学、高科技、黑客这样的词语。但是我们都知道小孩子嘛，不可能真的变成我们脑子里联想的那几个词语（除非是像小谢尔顿这样的孩子），所以家长们会疑惑孩子们到底学习与编程有关的什么知识点？有什么意义？有什么实际的用处？
那么孩子到底学的是什么呢？我们来分析分析：编程编程，始终会设计到编程语言。而编程语言的使用肯定是有逻辑联系的，孩子们学习这种编程语言，会了解它的使用方法，学习它的前后联系，会大概的明白目的—途径—方法—结果这样的逻辑关系。从孩子们设计东西，到动手组装、到完成任务、发现问题、检查问题、思考问题、解决问题这样一系列的过程，其实学习的就是逻辑思维，很多时候我们会注意到孩子们说话吞吞吐吐的说不清楚，殊不知孩子们的年纪根本没有什么逻辑观念，有些时候孩子们说活就会特别的着急，因为他们无法用语言完整的表达自己的意思，这就是问题所在。 所以让孩子们学习少儿编程还是有必要的，但是家长们还是应该有自己的主观意见，好好的与孩子交流，尊重孩子们的看法再带孩子去学习少儿编程。
深海的流星雨
现在小孩学习编程技术的越来越多了，有的家长自己教，有的报小孩编程班。孩子学习编程还是有好处的，这和编程行业本身具有的特点有很大关系。
增加注意力
编程的时候需要思考，有的时候需要深度思考，一个方案的提出到实现都是需要较强的注意力。
提高协作能力
有时候一个功能到项目的实现，往往一个人是实现不了的，需要多人协同作战。这个过程中，如何和他人进行沟通、分工等都是需要技巧的。而这种能力到任何时候都是有益的。
提高解决问题的能力
编程过程中遇到的问题多多，从一个idea到落地实现，总是走过不少路，有的甚至是弯路。基于问题，到提出解决问题的方案，再到真正落地，无形中能力提升少。
主动分享
无论孩子还是大人，对于一个成果，都喜欢向外分享，比如分享给小伙伴们，让他们一起享受成果的乐趣。
拓展视野
对于孩子，接触的每一项新事物，总会有意想不到的结果。比如开拓了视野，锻炼了创新能力等。而这些能力的综合提升 说不定为孩子的将来打开了一扇新窗。
总之，只要合理的引导、制作学习规划，无论孩子还是家长都回收益的。
残缺的孤独
编程能力是现代“智造”的第一能力，从小就让孩子爱上它，可以让孩子得到“质”的提升。
想象一下，在别家小孩还在玩游戏的时候，你家小孩已经成了游戏研发了，那是个什么场景？
好了，废话不多说，我认为编程带给孩子的好处有这些：
锻炼逻辑思维：
编程的核心就是算法，而且算法的每一步都几乎不能出错，哪怕只是错了一个字母，也能带来整体计算的全面失误。长期学习编程，锻炼逻辑思维，可以在今后更容易的上手理工类学科。同时，可以对注意力进行强化，在侦缉和对比探索方面，强于其它没有学习过编程的人。
看待问题的态度：
一个人看待世界的眼光都会被自身知识储备所影响，如果一个孩子从小就掌握了编程，那么他看待世界的目光回事多方面的。在编程的世界中，达到相同目的的程序源码是千奇百怪的。每个人都会在寻找一套适合自己的编程方式之前，都会接触到各种各样的编程方式。尤其是学习逆向编程，它会使你掌握一种“直击要害”的逆向思维，在今后生活中解决问题，会更容易的抓住事物的重点，站在别人的位置考虑问题。
创造力和自信：
理论上，编程可以创造你所想象的一切。尤其是我们现在所讲的“未来生活”的概念，它就需要所有具有创造力的人共同实现。要知道，小孩子的想象力是所有大人所不能比拟的，而编程，可以把想象力化为创造力。用编程制造想象，其碰撞所产生能量，足矣改变世界。改变世界的自信，可是其他人不敢想象的。
探索精神：
编程就像是人类的基因密码，想要更加了解它，更加合理的使用它，就必须对其进行长时间的探索。当你可以解释世界上所有人的“为什么”的时候，那你就离了解世界的本质所不远了。
分享和协作：
现在的编程工作，早已不是单打独斗可以完成，想要寻求志同道合的朋友，就需要学会分享。而且分享的过程也是一种美好，也许你的一个小分享就帮助了一个公司解决工程难题，也许你的一个小分享就给这个世界带来新意，这一切在编程的世界，都是可能发生的。
编程对于不是孩子的我们也有这些好处，只要能学进去，现在一点儿都不晚~
袋马
我现在就在做少儿编程和机器人编程。有很多人说学编程有什么用？我们长大也不当程序员。其实这种想法很可笑，学编程就得当程序员吗？学数学就得当数学家吗？为什么还有那么多学英语的，难道是想当翻译家么？看法过于狭隘。
编程和数学一样，都是一种工具，一种解决问题的工具而已。儿童学编程最大的好处就是能够锻炼逻辑思维，也就是常说的数理思维，这个思维有什么用？它在金字塔顶端，决定了你大部分的智商。
个人认为编程的核心是算法，是数学问题，编程只是按照不同的语言规则写出代码而已，当然不排除有很多技巧在里面。
所以儿童如果有余力，可以学学编程，开发智力，锻炼思维。还能理解数学的实际应用（有很多人在生活中数学只用到了初中的知识，学编程你会真切的看到，数学的工程实际应用:)。
机器人技术实验室
乔布斯说：这个国家的每个人都应该学习编程,因为它教你如何思考。计算机启蒙最大的好处是可以对人的思维方式进行训练，他是一个对思维完整性和逻辑性进行训练的过程，而在这个过程中我们可以培养一种新的看待问题和处理问题的方式。
那么，编程思维到底是什么？
其实，自然语言（人的语言）和计算机语言之间有许多相似之处，学习计算机语言类似于学习一门外语语法。真正的难点，是编程思维和解决问题能力。
“编程思维”并不是编写程序的技术，而是一种解决问题的思维方式。将一个棘手的复杂问题分解成一系列好解决的小问题，把一个个小问题单独审视思考。然后，聚焦几个重要节点，形成解决思路；最后设计步骤，执行—步—步问题解决。
第一、编程是未来的趋势，人工智能和区块链对未来世界的改造将使理解程序成为一项必备技能；无论是自动驾驶、人工智能、还是社交媒体，无一不用到计算科学知识。而编程是理解计算机原理的核心，也正是在算法和应用方面的创新不断推动着产业革新。
第二、政策助推，让编程教育进入了“黄金时代” ，行业风口凸显，短时间内就发生多笔过亿融资，这也再次印证了少儿编程的未来发展潜力。在将编程引入学校教育的问题上，中国已经落后于欧洲的16个国家和美国。因此，对于少儿编程，国家也在政策上不断出台优化政策，以助推在线少儿编程行业的跨越式发展。
第三、编程能增加孩子的创造力和自信心，学会编程对数学、阅读理解、逻辑思维、科学思维的培养都有帮助，编程课培养孩子的逻辑思维能力、激发孩子的创造力，会让孩子越来越聪明，给孩子一个放飞自我的空间。
第四、数字时代生活所需，把握时代最前沿科技才能立于不败之地。鼓励孩子学习编程能帮助中国提升科技价值链，使其成为一个软件和数字工具的创新者，而不只是零部件制造商、供应商。
由上可见，少儿编程不仅仅是时代趋动的结果，更是众多综合因素影响的必然结果。从小为孩子打下少儿编程基础，不但能提升孩子的逻辑思维能力与创造力，塑造耐心与专注力，培养解决问题的能力；同时这也是AI智能时代的必然要求，也能锻炼孩子的团队协作能力。在应试背景下，还能提长孩子的升学竞争力。
幼儿园体育
编程能给孩子带来最大的一个变化，应当就是思维方式的变化。
一个人看世界的眼光都是受自己的知识影响，如果一个孩子学会了编程，那么他在看世界的方向上就多了一个选择。
举个简单的例子来讲，在我们在没有接触到时间轴这类动画制作的时候，我们觉得有些动画就是我们的PPT那样随意切换，没有任何时间轴的观念。
但是当我们了解了PPT这类软件，了解了时间煮这类动画制作软件的时候，我们看待事物就有了一个选择，就多了一个选择，编程也是这个道理。
如果我们在编程过程中学习过的一些知识可以用在生活中的话，那肯定是事半功倍的效果。
学习编程之后都会使用一些类似于变量的问题，这样一个简单的变量可以让孩子提前意识到这个世界是可以抽象的，是可以归纳的。
如果不接触编程的孩子，他们对于变量的理解可能需要等到初中以后才会接触到，但是他所接触所理解的仍然是停留在代数这个含义上。
所以说学习编程的孩子不仅仅带来了学习成绩上的变化，当然主要是指数学成绩的变化，也带来了自己观看这个世界不同的方向，有不同的感觉。
学习编程应当是一个比较好的。
义诚老师
有用或没有用是要区别分析的，具体要看学校对编程的传授理念以及孩子对编程核心的理解情况而定。我儿子学五岁多学习编程，现在有七八个月了，效果还不错。但和他同班孩子母亲打算第一期学完就不学了，因为孩子每次作业都要依靠老师发的PPT文稿才能完成，离开文稿就不会做了。这也是我关注的重点，儿子还算可以，喜欢发挥，喜欢将机器人需要的程序写下来，包括输入新的程序。其实编程对孩子很好，他让孩子了解，如果想让机器人“按我的意思做事”就必须输入合理的程序，而程序（信息）的完成需要特定的步骤，也就是机器人思维。同时，机器人有外形设计，这也锻炼了孩子的动手能力。也是一举两得，但要强调的是编程的核心在于理解机器人语言，以及如何将语言转化为机器人的行为。而不是单纯的照猫画虎！
大胖二胖和小胖
编程学习是可以全方位能力培养孩子的编程入门把编程思维能力、图像思维能力、空间想象能力、数学计算能力、逻辑推理能力、语言表达能力等综合能力进行科学结合，培养小朋友的综合能力， 传统编程课程大多依赖于机器人、乐高、游戏制作等。优编城的课程以斯坦福大学编程课程体系为框架，以编程知识点为主线设计。并且有专业的教具设计团队根据每节课不同的知识点以及儿童心理的发展规律研发每节课的教具。
