鴻F教育研修

對於學生而言，“學會學習”是學習生活中重要的內容，但現實中，學生“不愛學”“不想學”“不會學”的現象比較普遍，想要改變這種現狀，就需要在養成“學會學習”的素養上下功夫。“學會學習”可劃分為三大要素，即：主觀意識、技能方法和學習品質。主觀意識指的是學生對待學習的心理活動，表現為興趣、求知慾、心態和習慣等；技能方法指的是學生伴隨學習而產生的技巧、能力，以及在學習中慢慢積累的策略和方法；學習品質指的是學習的理想、毅力等，表現為學習態度、情感和精神等。學會學習，首先要轉變學習觀念，即變被動學習為主動學習；學會學習，要明確學習目標，變盲目學習為目標學習；學會學習，還要掌握合適的學習方法，變苦學為巧學。學會學習將是一個人在未來社會中的核心競爭力。

源來有我

孩子天性愛玩，在不磨滅孩子天性的同時又讓孩子乖乖寫作業，才是最好的解決辦法！

我有一個朋友，在讀研究生的時候就有了孩子，但是這邊面臨著學業還要找工作，一直沒時間照顧孩子，就把孩子扔給家裡爺爺奶奶照顧，夫妻倆在城市打拼。等到孩子6歲的時間，要讀小學了，實在沒辦法就接待城裡來了。孩子老家待著，被爺爺奶奶寵壞了，每天除了抱著手機，別的什麼都不幹。夫妻倆很頭疼。通過一番教育，現在孩子乖巧的很。

問及朋友是怎麼教育的，朋友總結以下經驗：他說教育孩子要趁早，用正確的辦法引導，更要有耐心，有意識的引導孩子，讓明白玩遊戲的傷害有多大，利用鼓勵和引導方法好，如今天給孩子佈置作業，做完了允許玩遊戲30分鐘，同時讓孩子養成勞逸結合的好習慣。完成了任務要經常誇獎孩子，效果較好！

土哥說事兒

這個問題我也很頭疼，兒子現在大班，幼兒園只教10以內的數字，我也不讓他幹別的，就是寫個10以內的數字，算個10以內的算數，這都不願意幹，玩的時候怎麼可嗨了，一寫字就各種找事，不是揉眼睛就是說脖子疼，手疼，其實他專心點寫也就10分鐘就能寫好（他自己試過），但就是不專心，然後我火就上來了，語氣就不好，語氣不好，他就不願意寫了，然後開始大聲吆喝，最後捱打，每天循環一遍，有時使勁壓著火🔥，慢慢跟他說，他越發還能接受，總結一下，就是要有耐心，你稍微轉換下語氣他都能聽出來影響情緒！但有時實在憋不住，[捂臉]

茹兒10815

上面的回答們都太善良了，真希望我小時候也有這樣的家長

然而我家長的處理方式是：當著我的面把電腦砸了，一邊砸電腦一邊砸我……之後說是由於我不聽話導致損失了電腦，所以電腦的錢要在我零花錢里扣，於是我一個學期都沒有零花錢，上學座公交車的錢都沒有，走了一學期。

後來家裡買了新電腦，我連路過都腿顫抖……

沒有電腦之後，我也不知道玩啥（那會兒沒有智能手機，我又是肥宅，不願意出門），只好在家寫作業了，畢竟寫作業是唯一我爸媽不bb我的清靜時間！

我愛寫作業

你的韓語老師

孩子玩遊戲很嗨，寫作業沒興趣。像這種情況，在很多家庭中都存在，要管教好孩子，需要家長和老師以及親朋好友多方面配合，進行教育才能成功。

一、首先家長應該努力做好的工作。

1、注意家長要給孩子樹立一個好的形象，家長堅決不能玩遊戲。

如果家長就很痴迷玩遊戲，孩子跟家長學習，肯定也非常喜歡玩遊戲。這樣孩子玩遊戲的毛病是改不掉的。

2、家長節制孩子玩遊戲的時間。

家長要和孩子一起制定一個玩遊戲的時間規定。一天玩遊戲的時間必須不能超過幾個小時，並且玩遊戲一小時必須停止休息。

有些孩子對玩遊戲非常入迷，家長也不能立刻就把他這個習慣給改掉。需要慢慢來，開始先可以把時間定的稍長點，然後再慢慢減少。讓孩子也不斷適應限時玩遊戲的措施。這是個反覆、長期的過程，家長不要急躁。

3、制定相關獎懲措施。

限定玩遊戲時間，同時也必須制定嚴厲措施。例如一天中沒有違反規定，就允許明天可以繼續玩。若違反規定，必須接受懲罰，往後3天內不能玩遊戲。懲戒措施要逐步升級，給孩子留有適應時間。

4、找出孩子不喜歡做作業的原因：

當然現在小孩子沒有幾個是願意做作業的，一般都是家長和老師嚴格要求，不斷督促才完成的。

有些孩子特別不喜歡做作業，家長要幫助分析孩子不做作業的原因。

有些孩子覺得作業太難，自己根本就不會做。即使在作業上花費再多時間，也是做不出來，還不如不做。

若孩子是這種情況，家長要和老師及時溝通，讓老師觀察孩子上課是否認真聽講，能否聽明白老師講的知識，並進行改正。

家長要抽出時間陪伴孩子做作業。這樣既可以看著孩子不讓他做作業時開小差，同時當孩子碰到不會的題目時，家長可以進行簡單輔導。幫孩子理清做題思路。

有些孩子作業內容也都會，但是就不去做。這種情況家長要嚴厲要求，規定只能完成作業後才能去幹其他事情。如果讓他獨立做完作業，並且都對的情況下，才能去玩電腦。他肯定早早就把作業給完成。

5、家長管教孩子時要以正面鼓勵為主，批評責罰為輔。

孩子只要有進步，有好的改變，要及時鼓勵孩子。一句表揚的話，一個肯定的眼神，都能讓孩子感到成就感，感受到父母對他的關注和關愛。當然不同年紀的小孩子，表揚的方式和方法也不一樣，需要家長及時瞭解孩子需求，及時給與肯定。

二、學校教師應該做好的工作：

學生在校一般都不會有電腦玩遊戲，所以老師的重點是引導學生戒遊戲，愛學習。

很多孩子都存在聽老師話，而不聽家長的話。所以老師要多方面嚴格要求學生。

老師要及時督促孩子學習，檢查作業。讓孩子不敢放鬆做家庭作業的認真程度。

老師也要通過開班會，或者是課後談心等形式，勸導孩子少玩遊戲，把注意力多用在學習上。

三、親戚朋友應該積極提供的幫助。

關係比較緊密，經常碰面的親戚朋友們也要多勸導孩子少玩遊戲。當在一起玩耍時，多引導做一些有意義的活動或事情。

給小孩在生活中樹立一個好的榜樣。在榜樣的影響下，慢慢改變孩子玩遊戲的毛病。逐步愛好學習。

總之，孩子愛玩遊戲，不愛學習。需要家長主動聯合老師以及親戚朋友共同努力，共同教育，才能不斷改變。

工控教育

通過題主的描述我到覺得孩子挺可愛的——喜行言語於色。

我們成人也是這樣看到自己喜歡得美食就吃，不喜歡的覺得難以下嚥。衣服，工作，包括朋友……

人都是這樣的，快樂讓人堅持，痛苦讓人逃避。

快樂是什麼？在生物學家和腦科學家眼裡，多巴胺=於快樂。多巴胺就是大腦分泌的，能讓人高興的一種物質。

多巴胺的分泌主要有兩種，一種就是我們因消費一些東西，而產生的多巴胺。比如題主所說的孩子玩手機時很高興，遊戲，追劇和美食，甚至是購物等等。

另外一種就是因創造型，而產生的多巴胺。比如有人在寫作中追求人生的價值，做事業中尋找人生的意義。種植，建築，繪畫，設計橋樑等等，同樣也能獲得快樂。

很顯然，玩手機、刷抖音，就是前者，家長想讓這個類的多巴胺分泌少些。而作業、學習則是後者，家長希望孩子也能從中獲得多巴胺。

如何調節呢？分為為三個層次，你看你能做到哪一步？

一、把不利因素轉換為有利因素

小面設計三個方案，你看哪個更合理

1、孩子正玩著手機，家長看著不舒服，馬上讓孩子去寫作業。

2、孩子正玩手機，提醒要孩子鍛鍊，鍛鍊完再學習。

3、把玩手機作為一種獎勵，答應孩子完成作業可以要多長時間的手機。

大部分家長還採用第一種方式，因為看見孩子玩手機，家長就焦慮。還因為孩子還弱小，不敢明面上反抗不了大人，所以大人可以放心地使用自己的權力。但是，孩子們卻暗地裡使勁——消極怠工。

大部分家長認為第三種比較合理，一種它可以作為一種獎勵機制。但是又怕孩子沉迷與手機中，以後不好控制。

從多巴胺分泌的角度來說，第一種最不利於孩子的學習。因為手機讓孩子分泌多巴胺——快樂。可是卻被打斷了，不滿的情緒會出現。又和作業聯繫到了一起。

本來孩子對作業可能不喜歡，但不至於討厭。但是孩子因為多巴胺的消失，而不滿時，作業就出現了。孩子會把不滿和作業聯繫在一起了！

所以家長應該忍住即使想發作，也要做到第二條，玩一會在做作業。

第三條作為獎勵機制對習慣養成有幫助。做完作業就有獎勵！想一想就讓人高興——都是多巴胺。孩子當然樂意去做作業。

但是，家長又會擔心孩子對手機產生依賴。不用擔心，你可以告知孩子使用的時間。

這是第一個層次，恰當的設計。

二、發現孩子的優點及時肯定。

心理學家告訴我們，孩子玩手機上癮，那是是因為某種心理需求沒有被滿足導致。

我們可以採用第二個策略，就是滿足孩子的一些心理需求。

1、孩子做對時表揚

有一次我在跑步，6歲的大兒子也跟著跑，我就說你太厲害了，你跟我一樣都發現了鍛鍊可以讓我們強壯。那一次他跑的很開心。

但是他平時還不願意跑。又有一次，他跟著我跑，我表揚了他說，我發現上次你鍛鍊了，這次又鍛鍊了，你終於明白鍛鍊可以讓我們更強壯了，我們就能打敗怪獸了。

現在他已經能自己在家裡讓半個小時了。

表揚的公式=這一次做得對（跑步）+上一次也做得對（跑步）+提高（這樣做的意義）

有人也不建議表揚孩子，認為表揚是自上而下的，不是平等口氣。心理學家，岸見一郎就建議可以在前面加上“謝謝”兩個字就可以了。

總之發現孩子的優點，家長可以用謝謝+這件事的意義的句式，來告訴孩子他做這事的好處。

讓孩子有自豪感和價值感，他們內心就有力量，不需要過度擔心孩子會不會玩手機上癮。

2、孩子做錯事時，是加上親子關係聯繫重要時刻

比如孩子把碗給摔壞了。通常家長罵孩子。但是你知道孩子是怎麼想得嗎？

他是很害怕的，他會一直解釋說——我不是故意的，我不是故意的。

這時候家長如果知道，親密關係才是最重要的。他們會這樣做，微笑，並注視孩子，告訴他們，我知道，來把他收拾到垃圾桶裡。

接受孩子的情緒，他會明白孩子比碗更重要。什麼時候才能體現出父母是愛孩子的？買好吃的，好玩具。不是，而是在孩子闖禍的時候。

當然家長的心情也很糟，但是一定要忍住，想一想，作為人家的父母，你是不是就應該多承擔一些？

孩子考試沒有考好也是如此，孩子也想考好，只是能力不夠。學會接納孩子的不好。

借分給孩子，你看這題你要是不馬虎，你可以加五分。上次你做過同樣的題，要是你在考前能複習，也能加三分……

讓孩子在學習上有好的感覺，讓孩子感覺到父母愛我，而不是分數。

三、父母應提高生命的狀態

最後一個層次卻是寫給父母的，人是環境的產物，而父母就是孩子的生長環境。

如果你高興時，孩子要求你買個玩具，你怎麼想？你會想——買，老孃就是有錢……，可是如果你不高興呢？

一樣的，如果我們高興，我們更願意給與，無論是物質上的，還是精神上的。

那麼提高家長自己的生命狀態，精神富足的我們也會帶給身邊的人快樂。

也就是多分泌多巴胺唄。如何做呢？

馬丁·塞利格曼(Martin E.P. Seligman 1942- )美國心理學家,積極心理學創始人之一。

他建議說，一天至少發現三件讓你快樂的事。並把它們說出來。一個月後，你的看問題的視角就會不同，而且你會更客觀。

看問題的視角很重要，看到孩子的進步，發自內心地就誇一下，孩子能夠感覺到父母給與自己的力量。成績自然就會提高的。

寫在最後，父母的精神狀態能從根本上解決問題。發現孩子的優點表揚他，希望他改正注意方法。

江蘇考英語

遇到這種情況，我們都會建議家長，就是每一天呢，我們安排一個全家，比如說一起去散步，走走路，這樣子的一種運動的方式。去削減孩子把精神集中在這個所謂的遊戲中或者手機上的一種方法。這種方法事實上相當有用，因為如果是全家人一起，比如說一起出去散步啦，走路啊這件事情。一方面當然是健康著想，另外一方面，其實在走路，散步的過程之中，其實也可以進行一種分享式的一種運動。分享是一種過程，可以從我們身邊事說起，傾聽孩子的一些想法。和孩子共同探討學習或者一件事情。將孩子的注意力轉移到其他的生活中來。我們採取了很多的方式，但這個方法持之以恆的下來的情況之下，是可以解決掉孩子過度把這個注意力集中在手機或遊戲上的。

陽光父母學堂123

“慣子如殺子”

社會在科學技術的不斷改革，更新下得到快速發展，電子，網絡得到了更好的發展，推廣。可以說現在的我們已經進入了全新的電子網絡時代。越來越多的電子產品出現在我們的日常生活中，改善並改變了我們的生活。從小孩到老人，電子產品蔓延到了各個年齡段。

現在得社會是金錢的時代，電子產商在利益的驅動下，各種電子產品層出不窮，各種網絡產物良莠不齊。因為電子產品中有刺激的畫面，動態更豐富的內容，相比現實生活就會顯得單調了點，因此會讓孩子上癮。

孩子是一個弱勢群體，思想不成熟，在他們那些不成熟的思想驅使下，他們更容易對某些東西上癮，最多的就是電子產品。長時間陷在電子產品中，長時間用眼睛，肯定導致近視，也影響孩子身體其他器官的發育。

如今手機可以說是人手必備，好多家長，在惰性的影響下，金錢的誘惑下，在不斷地忙碌自己的工作，沒有更多的時間去陪伴孩子，引導孩子。更多的是在孩子需求玩耍時，隨手一個手機就打發了孩子。各種遊戲，動畫陪伴孩子的時間，比家人陪伴的時間更多。

記得有人說過“十五天可以養成一個人的某種習慣”，但是“改掉一個壞的習慣是要成倍的時間”。

一個沒有成熟思想的孩子，在養成玩遊戲的“良好”習慣後，作為家長才發現孩子的學習成績不好了等等。這時候才意識到遊戲，網絡產物的危害，更多的是去呵斥孩子，甚至打孩子，並沒有去從自身找問題。

畢竟錢是掙不完的，永遠滿足不了個人慾望的。而孩子重要性相比於金錢更不用多說了吧。

個人認為，家長應用更多的時間去陪伴孩子，引導孩子，從而使孩子養成一個好的習慣，健康的思維意識，使孩子健康茁壯成長。而不是用電子產品，網絡產物來培養孩子的“良好”習慣。

“悔之晚矣”

“慣子如殺子”

醉漁日記

孩子玩遊戲很嗨，寫作業時卻沒了興趣，該如何管教？

二、要充分相信孩子能夠重新建立內在秩序。這需要我們和孩子一同訂立“君子協議”，並給孩子建立秩序的時間，不能一蹴而就。家長和孩子一同分析遊戲的幾點危害，讓孩子清楚的知道這些危害對自身的影響，讓孩子自己規定每天、每週玩遊戲的時間需要控制的量是多少，並堅持認真執行。

三、要學會消除自己內心的焦慮。經常用“己所不欲勿施於人”“克己復禮為仁”的態度警醒自己不要用錯方法。相信和諧的環境更適宜孩子趨於正常化。即使自己看著孩子再難過，也要學會剋制自己，相信在你的不卸努力下，孩子是會迴歸正確的軌道上來。

四、言傳身教的重要性。除了言傳，更重要的是身教。在孩子認真學習的時候，家長就別再玩手機了，你完全可以捧一本書，給孩子做一個好的示範，榜樣的力量是無限的。

五、規定每天一個固定的時間段，是親子互動的時間，不要任何人打擾。幫助孩子戒除遊戲的成癮習慣，用真實的生活，用親子的互動遊戲感染他。父母要秉承一個理念：父母是孩子最好的玩具。同時加強孩子和你的體育鍛煉，選擇彼此都喜歡的一項運動，並一同堅持。

相信長期堅持以上五點，孩子會越來越好的！希望我的回答能幫助你解決問題，我是高小陽，專注語文教學，期待你的關注。

高小陽與語文那點事兒

關鍵字: 學習 不愛學 教育