发现周边有趣的事情
不管怎样，肯定不如在学校老师现场教的好，但是没办法，这段时间，主要是靠老师和家长相互理解配合，但是毕竟现在特殊时期，让孩子在外面补课也不太现实，我家的孩子今年上小学三年级，我也是没办法，
新凯21
每天上网课，弊大于利吧，对视力不好，还有上网课的气氛怎么也比不上在学校上课，像我家隔壁的小女孩一年级，每天上网课就一直做在电视机面前，有时候还听不是很懂网课，休息时间又玩平板，总之就是眼睛一直离不开电子设备，长期这样记忆力也会变差，所以还是希望疫情早点结束，中国加油💪
桔O梗
疫情期间学生在家上网课有利有弊，但只要教师安排好教学，家长配合好管理，相信你的孩子会学到知识，而且还能养成在家自主学习好习惯！
新型冠状病毒疫情的特殊时期，因为要延期开学，教育主管部门要求“停课不停学”，进行网络授课与学习。“停课不停学”的决定，这是非常实用的办法，也是迫不得已的办法。这种办法的目的有两个。第一个就是让学生在家隔离，防止互相感染。这对当前的疫情控制是非常有效的措施。第二就是减少因为延迟开学对学生学习造成的影响。
一、网络授课的效果争议很大，家长、学生嫌麻烦：
有的家长说会导致孩子近视？孩子一天玩网络游戏好几个小时眼睛都不一定会近视，一天参加一阵子的网络授课应该也不至于出什么问题吧！近视的原因有很多，除了遗传因素之外，其他方面的原因基本上大同小异，都是没有注意用眼卫生导致的：有的孩子趴在床上看纸质的书，所以眼睛近视了；有些孩子把电脑当作游戏机来玩，所以近视了；有些孩子整天捧着家长的手机刷一些有着小视频的平台，或者躲在被窝中看手机，眼睛不想近视都难……所以，参加网络授课不是近视的直接原因，注意用眼卫生，同样不用太过担心眼睛近视。
网络授课的效果争议也很大，当孩子倾听网络上的授课时，家长必须成为全程陪护，否则孩子可能不会那么乖地在那边听课，而是把网络游戏打开来“放飞自己”了；同时，长时间盯着屏幕，可能会让孩子的眼睛相当疲劳。当然，有些家长要去上班，就没时间监督孩子进行网络学习，相应的家长估计会忧心忡忡；还有，网络授课的老师是不会去管学生会不会接受相关知识，能不能听懂对方所上的课，只要上完课即可，课堂上老师听不到学生的质疑和反馈，至于学生在听网络授课的时候是否“神游天外”，授课老师一概不知。当然，授课之后如果有布置作业，谁改作业？有些乡村学校的家长知识确定有限，让他们帮初高中的孩子改作业，可能有些困难。
二、老师进行网络授课的好处主要表现在以下几方面：
1.可以有效隔离冠状病毒，为尽早结束疫情做贡献。
2.可以很好地实施教师的教学策略，不耽误课程进度。减轻疫情结束后上学的负担。
3.学生的学习，一方面有家长监督，可以有效落实；另一方面，在家有更多自由时间来消化，也会促成落实更好。
4.节约开支。大家都用一个手机、一个本子、一支笔，老师就能完成教学任务，学生就能完成学习任务。
5.初、高中具备自学能力、有主动学习精神的学生，还可以利用这整段时间，系统地清理一下自己各科的学习情况，找出自己的优势和劣势，以便更好地努力。
6.网络课程可以共享，增加了资源的使用率。
7.可以倒逼教师提高使用信息技术进行教育教学的能力。
三、老师进行网络授课也有不少弊端，主要表现在以下几方面：
1.缺乏互动性，就见少了教学的针对性；也减少了教学中的思维因素。比如：提出一个思考问题，为了推动下一环节的教学，老师只好把答案抛出来。学生又被牵着鼻子走了。
2.自觉性差的学生，学习落不到实处。自觉性差的学生，有可能不按时上课，也有可能边听课边在手机上看其它的东西，要求默写听写的知识可能也是照抄完成任务而已。还有家长管不住的学生，学习效果也差。
3.没有课堂上思维碰撞的氛围，学生思维的发展受到抑制，成绩好的这一批学生会感到无味。
4.个别辅导的效率低。如果有问题私聊老师解决，教师的工作量太大；如果在群里集体解答，又增加已经掌握的学生的手机负担。学生的问题得不到及时解答。
5.对视力的极坏影响，是自不别言了。
6.老师的工作量增加。讲解了的知识要布置作业巩固，一般交作业是采用的拍图片发群里，或者录音发群里。教师一一点开检查正误，很费时间，因为看起来费力。
四、应对措施：
目前疫情还处于攻坚阶段，不能马上开学，所以采取以下措施，有可能收到两全其美的效果：
1.课程选择。选择那些思维含量较少，需要识记的知识点进行授课。比如语文科目教学，可选古诗、可选古文、可选现代文的字词积累。
2.教师的讲解以梳理思路，交待任务为主。把学习思路教给学生，把难点挑出来集体解答，多留给学生自主学习的内容。比如古诗古文，把字词和写作方法疏通厚，就需要学生大量朗读和识记，又便于家长监督、教师检查，能为后面的集中学习减轻负担，做好基础。
3.给家长布置一定的任务，以便学生更好地落实。比如语文，布置家长给学生念词语听写，监督学生读课文，监督学生背诵默写，给学生学习过程拍照录音等。
4.关于发作业。
（1）家长做到给孩子作业拍图片录音的要求，减轻老师检查的负担。
录音：洪亮、清晰、单一。
方式：几科作业拼成一张图片怕，如果内容过多，就几张图片同时发。
时间：在老师统一规定的时间之内发出。
（2）各任课老师专门见一个临时作业群也是个好方法。
五、家长必须要积极响应，大力配合。
有人说，网络授课有没有可能替代传统的教师面对面授课呢？不好意思，你想多了！但是在这个特殊的时期，如果是孩子所在学校倡导的免费网络授课，我觉得家长还是要积极响应的。学生听网络授课的时候，家长都要尽量做到以下这三个方面：
第一个方面：家长不管能否听懂网络授课，都要全程陪着孩子。没有家长参与，让孩子去听网络授课，听课的效果很可能是“竹篮打水一场空”。信任孩子，不代表可以放弃监督孩子，这一点家长一定要谨记。
第二个方面，让孩子听网络授课期间，要做到劳逸结合。一些网络授课的时间比较长，家长可以适当让孩子休息10-20分钟之后再听课，通过劳逸结合的方式听课，效果会更好一些。
第三个方面，家长在批改孩子的作业时，要尽量走心。在当今社会，小学生家长一般以80后为主，还有极个别是70后。不过这个年龄段的家长，小学知识绝对够用。在网络授课之后，如果授课老师留作业的话，家长可以监督孩子完成作业。如果授课老师布置的作业家长也看不懂，那么家长可以通过线上请教孩子的老师或者请教其他家长督促孩子做作业，千万不要以“我看不懂就不理”的心态对待孩子的学习。
学生在家学习，学习效果如何呢？这就取决于学生的学习习惯和学习能力。一般情况学生在家里学习，无论是自学还是在电脑或手机上学习，学习习惯好的学生都是不用家长和老师担心的。毕竟他们能够管住自己，知道学什么和该如何学习。受影响最大的就是不爱学习的学生和学习习惯不好的学生。这些学生是否能够认真完成学习任务，是决定他们学习效果的主要方面。还有一些学生偏科，这就需要他们能够在学习之余找时间把自己前面没有学好的内容补习好。所以家长是否能够辅导好还是个关键问题。
心理大师讲堂
如果对孩子有好处，学校还不如从小学一年级就可是上网课，不要去线下上学了。
如果对孩子有好处，也不会有那么多小学生，给钉钉打一星。
如果对孩子有好处，也不会有那么多家长担心的不得了。
我是心理咨询师天蓝姐，这件事很明显，肯定不好。
学习需要氛围，年龄越小的孩子自控力越差，在学校，老师眼皮子底下还不好管呢，何况在家里守着电脑手机平板，家长总不能时时刻刻盯着，更不好管。
就算年龄大的孩子，离开教室课堂的氛围，也会受影响。真正自控力很强的孩子还是少数，都已经是学霸了，大部分孩子还是需要老师约束，课堂监督的。
问问这些家长，哪个不是希望孩子早点回到学校，正正经经的在课堂上听老师讲课啊？
大家觉得呢？
心理咨询师天蓝姐
一、和孩子一起做一个“一日作息计划表”。
每天几点起，几点睡，几点做什么要有一个规律可循。
不要每天孩子的生活都是杂乱无章的。他不知道自己该做什么，可以做什么，那么他无聊的时候第一个能想到的就只能是看电视或者玩手机。
我和熊孩子一起做的一日计划
二、管理孩子的电视时间。
电视不是不可以看，但一定是要有限度地看。
所以，应该注意提前和孩子约定好每天的电视时间。
比方说，我们家和熊孩子约定的是：每天长的动画片可以看一集，短的动画片可以看两集，但每天看动画片的时间总计不能超过30分钟，并且只有傍晚五点钟之后才能看动画片。另外，每个星期可以有一次一到两个小时看电影或者纪录片的机会。
另外，约定可以有一定限度的弹性，但不要无底线地弹性。
并且，做了约定就应该严格执行。不要说看到一个好看的节目在，自己也舍不得停下就主动破坏约定，大人小孩一起在沙发上一窝一个下午。
也就是说，大人也要管得住自己。
如果大人要看电视，最好不要在孩子的活动范围内看电视。或者等孩子睡着了再看。
没办法，要教育好孩子，这就是大人必须做出的牺牲，或者说，这本身就是为人父母的责任。
三、家长必须增加和孩子的互动。
一个小孩子，他不可能能够做到，在半个月甚至更长的时间里，除了吃饭睡觉，每天都安安静静、不吵不闹、不看电视，不与人互动，自己一个人玩。如果能，那您可千万别着急着庆幸自己的孩子又乖又懂事，而是赶紧带他到精神心理专科医院进行检查。
所以，如果家长不希望孩子沉迷于电视或手机等电子产品，被动地接收单向灌输的信息，不活动，损伤视力、身体和认知能力，甚至成瘾，那家长就必须为孩子安排丰富、有趣、有意义的真人互动。
追风叶
网课已经开展了半个月了，我个人见解，利大于弊！
首先说说弊端，
第一，孩子每天需要用电子设备去收看，当然电视的影响能相对小一些，本来对孩子对电子产品就着迷，这下子好了，每天不得不去面对。
其次，眼睛是个不可忽略的问题，青少年的近视问题比例逐渐提升！
这也是我们能想到的弊端！
但是对比下来，有时确是更加明显！
首先，为了迎接正课的到来，教育部规定可以有选择的收听，不是强制性的，家庭可以按自己的实际情况去收听！
其次，教育部规定不允许教授未来开学的正课部分，也就让孩子心理负担没那么大，都是些益智类的，强身健体类的等等寓教于乐！特别好！
再次，孩子对电子产品的依赖越来越少，这也是一大优势！
最后，对于学校要求的课程，孩子的主动性大大提高！甚至不用家长去督促，自己就知道到点学习！
以上观点，个人见解！
小憨皮休闲食品
疫情期间学校推迟上学开设网课，对孩有何好处？此问题我来回答，我认为是即有利又有蔽，利是孩子每天都有复习和学习新的东西，新的教学，蔽是每一位孩子都要配一台手机，有的孩子以学习网课为由实则在玩游戏看视频，
贵哥86117
在家上网课有好处，可以培养孩子的自律和自学能力！
在学校时，学校有作息时间表，每个人都要按照时间走，即便不愿意，有三道坎保障作息规律，有老师、班主任、教务处督促，我们上学时，有个同学睡懒觉，8点后不去上课，老师在课上点名，班主任去宿舍查寝室，教导处请去做冷板凳。在家没人强制要求，家长没时间像学校投入那么精力约束孩子。
在学校时，首先是在老师带领下统一讲授，课后有同学讨论，当面请教老师，在家家长没有这个水平，无法参与讨论，电话和微信都有局限性，要看孩子自己把知识点吃透，然后做题。
上网能够培养孩子的自律和自学能力，自律人生更强大！自学的自己才美丽！
腾飞的阳光
不管怎么说，无论哪件事都是既有好处又有坏处的。
对于在家上网课这件事来说。
好处是:孩子在家就能学习，而且网上学习资料丰富。学习不在受时间、地点、天气的影响，能够让孩子全心全意的学习，也能够随时了解到孩子的学习情况。
坏处是:在家上网课必然要用得手机、电脑等电子产品。而长期使用电子产品会对视力造成影响。并且，孩子习惯在教室上课，因此网课开始时可以会不习惯，无法集中注意力。
作为家长呢，就要想办法使好处大于坏处。
建议有:
1.合理安排孩子的学习时间，一次性不能学习太久，要让孩子适当放松。
2.实行奖励机制。如果孩子能够专注学习，并且按时完成任务，就对他进行一定的奖励。可以是物质奖励，也可以是玩耍时间奖励。
3.帮助孩子进行学习，并且及时与老师和孩子进行沟通，了解孩子的学习情况和心理状况。
可乐不加冰2
2020年春节的这个寒假对于全国的学生来说，时间有点长。由于受到新型冠状病毒的影响，全国的学校把开学的日期推迟了，大部分省份都已明确表示3月份不会开学。既然不开学，家长和学校都在为学生的学业考虑和担忧。
为了保证孩子们停课不停学，很多的教育机构都为孩子提供了免费的线上教育课程，包括部分学校，也都开设了线上直播课程，以此保证学生们的学习进度。很多学校也开设了网上课堂，来弥补这段时间的课程。
它所带来的好处有
可以让孩子在家里面也可以学习，避免了因疫情间隔时间太长，导致小孩知识出现断层。
可以锻炼小孩的自觉性。
作为家长应让孩子按照课程表做好时间计划表，提前把上课时间留出来，做到心里有数，以防到时候手忙脚乱。
如果家里有多部手机或者两部电脑的，建议备出一部单独的手机或者电脑给孩子专门上课用，上面除了安装上课需要的软件，其他软件都不要安装。
即使无法单独准备手机和电脑，家长也应尽可能地先将上面的其他软件卸载。孩子在家上网课毕竟只是暂时的，为了孩子先忍一忍，保证孩子的学习更重要。在孩子听直播课程的时候，多鼓励孩子对老师的问题积极响应，在积极回答问题的这个过程中，孩子会不自觉地就会提升注意力，提高上课效率。
希望我的回答可以帮助到你
