Corey小学英语

阅读对人的思维非常的有帮助，也会影响人的一生。在阅读的过程中，人的大脑会被调动，会主动思考，主动思考这一点不管是在学习还是工作或者家庭生活中，都非常重要，所以阅读对人的帮助非常大。

多阅读可以增加人的知识面，很多生活问题在书中已经有了答案，为什么人类能够快速进步，就是因为有文字，我们可以站在前人的肩膀上继续探索未知，设想一下，如果我们一直从头开始来研究，那么人类就永远在原地踏步。

读读读，书中自有黄金屋，读读读，书中自有颜如玉。坚持阅读和不阅读，短期内看不出效果，但是长时间来看，一个人的思维会发生很大的改变，思维能力是基础，基础扎实了，其他所有问题也都迎刃而解了。

另外，现在提倡终身学习，这是高境界的学习，如果你在学生时代养成爱阅读的好习惯，那么终身学习对你来说就会容易的多。

希望我的回答对你有帮助。

柒柒Belinda

学生增加阅读量非常重要，但是，不是看看书就会有收获，我们班有两个学生就是最好的例子。

我们学校从三年级上四年级会有一次班级大调整。四年级开始我们班每周五下午的时间，语文老师就会在班上组织进行一次“阅读分享大赛”。学生会把自己在这段时间所读的课外书读后感写出来，然后参加班级演讲比赛。

演讲分小组进行，10个小组，一个周10名同学参加，每位同学都要积极准备。

这种方式非常锻炼人，能够走上讲台表现自己就是一种进步，更何况有的学生说的非常精彩，而且，一次比一次精彩。作为老师我们明显感觉到他们的进步。

一次一个女生和语文老师聊天，她说自己到四年级之后性格活泼多了，越来越自信了。以前读三年级的时候不敢举手回答问题，对待学习也没有现在积极。

班上还有另外一个女生，性格也挺内向的。到四年级后，根据老师的安排，也经常看课外书，但是只会看，不会说，她的变化就不大。让她上台演讲的时候，有时候准备的不够充分，有时候讲不出自信的感觉。但是她的写作能力还是有提高的。

通过对比他们俩，我发现，阅读是非常重要的，会潜移默化的影响一个孩子。而且现在语文考试对学生的阅读要求很高。大家必须重视起来。

同时，我发现，如果一个学生能将自己阅读的内容说出来，对帮助学生成长是非常好的。我们不仅要鼓励学生阅读，还要学会说。

助力教师成长，让教学更轻松，关注我，头条里面有更多教育干货。

邹智明微课堂

孩子阅读量大有哪些好处？借这个机会，我也来说说我的理解。

一、启智

阅读量大的孩子，就像俗话说的“脑子开窍了一样”。先于别的孩子之前开窍，优势可能就会在成长的道路上越拉越大。让孩子赢在起跑线上。不是让他违反规则偷跑。而是让他在起跑之前先把自己的身体练得好好的。让孩子有体力、有能力在跑步中领先。这个道理放在学习上。就是要增大孩子的阅读量，孩子的阅读量上去了，他的学习能力也会随之提高，那么他的学习的后劲就会很足。

二、语文为王的时代已然开启。

高考改革，最大的变化就是语文比以前重要了，地位提高了。既然高考重视了，那么基础教育、中考也会把语文放在第一位。要想语文成绩好，那么阅读就尤为重要。语文学习是一个厚积薄发的过程，这需要大量阅读的积累。

三、阅读量大有时不等于成绩好。

身边也有爱看书的孩子，但是学习成绩不怎么好。这是因为孩子是在死读书，而不是用脑子去读书。相比大量的阅读，更重要的是要让孩子把他读过的东西用起来。用在和别人平时的聊天中、用在作文里、用在故事里、用在手抄报上。 无论方法，都要把阅读过的的东西说出来、写下来。这样阅读量才会转化为理解能力。这也将是孩子以后学习加速度的动力。

江海翻浪

书籍是人类进步的阶梯，增加阅读量对学生的成长具有重要意义。

读书开阔视野。书是他人思想和经验的文字表达，读书是与其他人进行交流的一种方式，通过读书可以从别人那里了解你未曾了解的世界，理解你未曾理解观点。以书为媒，自能潮平岸阔帆正悬，更上层楼穷千里。

读书解决问题。书能提高能力，提供解决问题的思路、方案，读书越多，一般而言能力越强。山穷水复疑无路，栁暗花明又一村，阅读犹如黑暗中的一束光，指引我们摸索前行，以书为媒，自能清空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

读书提升境界。书是思想精华的表达，能让人在凡俗生活中找到一个精神的归宿。腹有诗书，其气自华，精神境界随着阅读量的增加定会日渐提升。以书为媒，自能心同野鹤与尘远，诗似冰壶见底清。

读书找到同好。书是人类共同的财富，读同样的书能帮助找到共同爱好者，大家可以在同一思想基础上进行交流。以书为媒，自能海内知己天涯比邻，谈笑有鸿儒，往来无白丁。

学而不思则罔，思而不学则殆。读好书，好读书，人生从此与众不同。

聊聊教育那些事

很高兴回答您的问题。

我认为学生增加课外阅读量的，好处多多！

一、出口成章，信手拈来。

谓“熟读唐书三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。许多同学在写作时总有“书到用时方恨少”的感觉。如果让学生多读课外书，多积累些，天长日久，写作时就会呼之即出，信手拈来。

二、不出门，便知天下事。

只有博览群书才能博识。透过阅读，学生能认识更多有名的人物；能对大自然产生浓厚的兴趣，激发了他们探索自然的欲望；孩子们被各种有趣的故事深深地吸引，有的同学还学会编起新故事。透过阅读，既激发了学生兴趣，开阔了学生的视野。

三、让孩子做学习的主人。

变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”，有利于养成学生的人文素质。主性学习不但使孩子有了做学生主人的强烈优越感，也能为语文学习带来极大的空间。

所以，增加阅读量，让书籍成为孩子的挚友吧。

我是园丁小妹，期待您的关注！

园丁小妹

学生增加阅读量的好处如下：

一、积累知识，使自己变得优秀。

作家高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”俗话也说：“功夫靠磨练，知识靠积累。”而积累知识的重要途径就是去多看书，也就是增加阅读量。奥斯特洛夫斯基也说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”的确书如浩瀚无垠的大海，几千年历史文化，上知天文，下之地理，什么知识都有。从那世界里可以窥视古今中外的人积下来的丰厚的智慧和经验，如多读书就会不断地吸纳这些智慧和经验把它们变为自己的营养，这样就会使自己变得优秀了。

二、增长才干，提高写作水平。

俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”学生通过多读书，不断吸收知识营养，就会在语言的表过中变得准确、形象、生动和旁征博引了。另外，也积累了丰富的写作素材，同时还提高写作的技巧。为作文夯实了基础和提高写作水平。

三、吸收前人经验，提高创新能力。

书本是人类在认识世界，掌握世界中积累下来的宝贵经验。博览群书，广泛涉猎，去学习前人这些知识，总结他们成功或失败的经验，从中吸取经验教训，这样就会超越他们，所以多读书就会提高创新能力。

四、提高审美观，完善人格。

英国哲学家培根说：“读书在于造成完全的人格。”因为书中有很多高大上，真善美的仁人志士。他们的思想情操为我们树立了正确的人生观和价值观，通过品读他们，学生就会提高审美能力，从而不断地去完善自己的人格。

五、实现人生的自我价值。

学生心智还不够成熟，多读书还能丰富他们的精神世界，启迪他们去追寻理想和真理，将来努力地去实现人生的自我价值。正如伟大的革命导师列宁所说：“书籍是巨大的力量。”他之所以能成为伟大的领袖，我想他一定是与多读书而拥有这种伟大抱负和伟大的理想有着密不可分的联系吧！

以上是我对“学生增加读书量的好处”所谈的粗浅看法，恳求大家指教。

天涯旅客

如今鼓励增加学生阅读量已经成为教育界的主流，阅读的好处有很多，尤其是对于基础教育阶段的学生。笔者这里简单总结几点。

一、增加识字量

识字量对于低年级的学生来说是基础性知识，会影响到各个学科的学习。举例来说，很多1、2年级的学生学习数学遇到困难，除了数理逻辑，最大的障碍就是识字量不够，读不懂题目要求。

二、阅读理解能力

阅读除了获取知识和乐趣，同时也是一种能力的累积。在教育改革不断深化的今天，机械化、公式化的考试内容不断缩小比例，理解性题目比例大幅提升，这不仅包括语文、英语这样的传统文科，理科中的数学大题、物理化学的实验题目也需要学生分析和理解大段文字。

三、文化的熏陶

“有知识却没文化”这是时下很多国人的写照，而且在互联网时代，人们被碎片化的信息包围，知识也好文化也罢都只能浅尝辄止。唯有阅读才是更加系统和深入的学习方式。

说了很多好处，可现实中想让孩子阅读并不是一个容易的事情。相比于网络上的各种视觉冲击，沉迷阅读的门槛要高得多。笔者建议在培养孩子阅读时，一定先要从趣味出发，让孩子先感受到阅读的乐趣，由绘本到故事，由故事到小说，逐渐积累长篇阅读的能力。切不可一下子推给孩子一大堆书单，拔苗助长。

老张聊教育

一，多阅读可促进孩子的智力发育

著名教育家苏霍姆林斯基说过：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。当孩子在阅读的时候，大脑始终处于无形的运转当中，当在书中遇到问题时，会主动的思考。一般的图书在编写的时候，都是连贯性的，孩子在阅读的时候会自然而然跟着作者的思路，经过一段的时间的阅读，孩子就会形成缜密的逻辑思维。通过大量阅读，可以充分锻炼孩子的学习能力和创造能力，长此以往，孩子就会变成同龄人中的佼佼者，当然这方面主要还是靠量的积累来达到质的飞跃。

二，多读书可以提升孩子的内在气质

古人常说的文人气息，其实就是读书人特有的气质，这种气质并无法用金钱或者其他物质来衡量。让孩子多读书，伴随着书墨的渲染，孩子的气质自然而然的就形成了。所谓读万卷书，行万里路，见多识广的人总是具有一种别样的气质。就像老师的和蔼、军人的威严一样，是自内而外的散发，而多读书，书本中的内容以及所蕴含的思想，对孩子的潜在影响就会慢慢体现出来，这就是书本的魅力。常读书、好读书，孩子也会具有这种别样的气质，这是质的提升。

三，多读书可增强孩子的交际能力

判断一个孩子是否具有良好的交际能力的标准，并不是他说话的多少。有些孩子即使说的再多，因为语言组织能力和知识储备比较差，也只是在重复一些无关紧要的话语，而对于经常读书的孩子来说，丰厚的知识、缜密的逻辑思维和无形的外在气质，都让这个孩子在与人交往的过程中游刃有余。经常接触各类图书的孩子，在交际的过程中，会更加愿意与人分享书中的方方面面。而对于不常读书读书的孩子，因为语言组织能力差、知识面窄，会愈发变得不愿与人交流，长此以往，会形成内向的性格。尤其是在互联网时代，家长们更应该警惕电子产品给孩子带来的危害。所以一定要让孩子形成多读书、爱读书的好习惯。

四，多读书可以培养孩子的综合分析能力

读书还有一个很大的功效，他可以培养我们的综合分析能力。一个读书很少的孩子，他的语言能力较差，那么他看待分析一件事的能力也会随之降低。当然我们所说的语言能力并不是指这个孩子的说话问题，而是他的综合分析能力，譬如看待一件事情，读书少的孩子，他看待问题往往只会局限于一个点，难以抓住重点。在阅读过程中，我们通常会对阅读的内容进行整理归纳，时间长了，知识储备量增加了，孩子的综合分析能力就会随之提高，这也是我们常说的逻辑性思维，通过逻辑性思维，可以带动孩子的发散性思维发展。所以从小培养孩子形成良好的阅读习惯，对他的成长是非常有助益的。

涛涛1743

益处良多，列举一二。

丰富精神世界。一本书就是一个世界，有助于学生走进别样的精神领域，丰富自己斑斓的梦想，获得精神财富。

开阔视野眼界。日常接触到的毕竟有限，书籍却是一个无穷的范畴。

提高写作能力。阅读是博采众长的借鉴过程，只有读书破万卷，才能下笔如有神。

培养自主学习。有趣的阅读吸引学生自发自愿学习，激发学习自觉性和主动性。同时培养终身学习习惯。

不再一一列举。一本好书可以影响一个人的一生；得法于课内，得益于课外！为了让我们的孩子在书的海洋中畅游，在书的“滋润”下茁壮成长，向更高的人生巅峰攀登,建议增加学生阅读量。

境由心造相由心生

阅读的最主要目的是获取知识，增加阅读量的最大好处自然是增加知识量，另外才是净化心灵，陶冶情操，活跃大脑等。

增加阅读量就必须掌握阅读方法，特别是快速阅读的方法，这种方法是可以训练提高并掌握的。古时候有“半部论语治天下”之说，如果你拿到的是一本哲学类的书籍，如《易经》《孙子兵法》《论语》等，就需要反复研读，精心思考，这是精读。在现代社会，是一个知识爆炸的年代，如果拿到的是一本知识类的书籍，或者是新闻等，精读就不适应现代社会的发展了，这就需要速读了。速读在欧美发达国家，包括日本等国都非常重视速读，并且作为一门科学来研究，已经作为中小学的教学课程，很多学生和家长把速读作为提高学习效率的必修课争先恐后学习，人们把是否拥有速读速记技能作为衡量现代学生素质高低的一个重要标志。这些国家认为阅读能力的培养需要从小抓起，特别是以色列对孩子的阅读能力培养非常重视，他们认为获取知识大部分来源是从书本得到的，也就是要通过眼睛看书或者电视手机获得，但是知识太多了，必须掌握快速阅读的方法。我国也紧跟发达国家步伐，我国教育部中学教学大纲规定，初中生的阅读效率为500字/分钟，高中生的阅读效率为600字/分钟，理解率均为70%。但据专家对全国十所重点中学的抽样调查发现，仅有5%的学生达到此要求，而一般成年人的阅读效率每分钟仅为300字左右，记忆率仅为20%。在阅读方面的潜能很大，一般人仅发挥了不足10%，只要按诸如jint速读记忆科学方法加以训练，即可开发出另外90%的阅读潜能。看书方法要看你拿到的是什么书了，什么方法都是有用的。

關鍵字: 读书 思考 非常