官风
教师中的“阴盛阳衰”的现象是普遍存在的，男教师少，女老师多。但另一方面，在教学方面女教育更有优势。
才疏难以胜任,薪薄难以维家。
这句辞职信相信大家见过，辞职的原因就是工资低。老师的工资，一个人如果要养活一家人，确实有困难。这个事情一说出来，就引发一些人唇枪舌战，我姑且点到为。那么工资改革就是给老师加薪，加薪并不是光给男教师加薪。整体加薪会导致物价上涨，所以工资改革并不能改变教师中阴盛阳衰的现象。
还有一个原因
就是男教师在教育学生方面有着天生的不足，我并不是指全部男老师。女老师亲和力强，能牙利齿。更容和学生交流，学生一有事情都喜欢和女老师说。在管理方面，女老师更加细致，而且更有耐心，不厌其烦。因此，在学校，带课成绩上，男老师比不过女老师。班主任大多数也是女老师担任，按理来说，男老师能力应该更强，但实际上恰恰相反。很多男老师把一个班就带烂了。
所以，阴盛阳衰也好，老师辞职也好，都是每个人自已的选择，一切存在的都是合理的。切不必在此上面大作文章。
大自在
这么看：
一是目前学校男女教师情况：确实阴盛阳衰，记的八十年代初，还是阳盛阴衰，清一色的男教师……世事变化真是大啊！现在看，学校画风一转，已经是清一色的女教师的天下了！小学几乎全是娘子军，初中到时还能看到几个男老师，高中女教师也是半壁江山还多啊！哪个学校要是来一个小伙子，大家眼睛齐刷刷过去……去年开始，学校上课老师、班主任人选更是吃紧……二胎放开，女教师们抓进备孕生孩子……很多学校没有办法，只能让女教师排队生二胎。惹的女老师很不高兴！学校还要花钱请代课……
二是分析一下，为何会阴盛阳衰呢？1.女生学习态度一直端正，刻苦踏实，高考女生考上的就多！男生学习态度整体稍差，起伏大！高考自然就差一些。加以进入教师行列的基本是二本、三本，这些学校也是女生多！还有当老师也是逢进必考！笔试、面试，很多男生考试起来也是常常不如意！2.教师工资待遇也是一个制约男生或者优秀人才进入的瓶颈！要是大幅度提高教师待遇的话，有些男生还是会考虑进入教师队伍的。一般的提高，恐怕作用不大！3.还有一个学校环境也制约了男生进入教师队伍！三点一线，相对封闭，男生一般野心大，不安分，坐不住……别看男生考不上教师，真要他干，他还真不一定乐意干！4.女生还天生喜欢做老师，这个在她们上学时候就有所体现。羡慕老师啊！5.不排除个别男生乐意做老师，但是毕竟是少数！我认识一个在我们学校实习的男生，学习物理专业，就乐意做老师，最后如愿回到了自己老家城市做了物理老师。现在还经常交流，感觉还可以。也是盼望着提高收入……
三是阴盛阳衰还真有不足之处：1.所教学生、班级会阳刚之气不足，这也是人所共知的现象！2.女教师相对细致，缺少应该有的粗狂，做起事来，往往缩手缩脚，不够大气！3.女教师话多，爱唠叨，影响学生表达不简洁，尤其是体力活干不了，易于造成学生对体育的热爱！
四是改变阴盛阳衰的方法及途径：1.提高工资待遇，同时还要加大职称改革，让老师们收入丰厚！降低男生录取分数或者单招男生（有性别歧视嫌疑）。2.鼓励男生上师范院校，现在的免费师范也可以倾向于男生……3.不只是鼓励男生做老师，还要鼓励211.985毕业生进入教师行业……真正从源头上提升教师的素质！
总之，学校教师阴盛阳衰的原因很多，进行工资改革，大幅度提高教师待遇，是其中一个很重要的吸引男生做老师的重要手段！值得期待！
追求有趣，趣答教育疑难困惑，随时交流。
追求有趣
我是这么看的：
目前学校男女教师确实阴盛阳衰，记的二十年前，还是阳盛阴衰，清一色的男教师……世事变化真是大啊！现在看，我校除了几个老男教师外，已经是清一色的女教师的天下了！小学几乎全是娘子军。高中女教师也是半壁江山还多啊！哪个学校要是来一个小伙子，大家眼睛齐刷刷过去……异样的眼光同样的想法:他是不是太老实才……去年开始，学校班主任人选开始吃紧……二胎放开，女教师们抓进备孕生孩子……很多学校没有办法，只能让女教师排队生二胎。惹的女老师很不高兴！学校还要花钱请代课……
为何会阴盛阳衰呢？1.女生学习态度一直端正，刻苦踏实，高考女生考上的就多！男生学习态度整体稍差，起伏大！高考自然就差一些。加以进入教师行列的基本是二本、三本，大专。这些学校也是女生多！还有当老师也是逢进必考！笔试、面试，很多男生考试起来也是常常不如意！2.教师工资待遇也是一个制约男生或者优秀人才进入的瓶颈！要是大幅度提高教师待遇的话，有些男生还是会考虑进入教师队伍的。一般的提高，恐怕作用不大！3.还有一个学校环境也制约了男生进入教师队伍！三点一线，相对封闭，男生一般野心大，不安分，坐不住……别看男生考不上教师，真要他干，他还真不一定乐意干！4.女生还天生喜欢做老师，这个在她们上学时候就有所体现。羡慕老师啊！5.我认为还有一个要命的因素让男同行不愿当教师:婚姻大事。男教师没人（女性）要啊！当代女性谁不想嫁一个有车有房有高收入的都市男儿？即使男教师的工资上万（在可预测的数年内，在农村学校不可能的）也不会受到女性朋友的青睐。原因很简单:老师的社会地位低的可怜，无论男女，骨子里看不起老师。
怎么办呢？学校教师阴盛阳衰的原因很多，进行工资改革，大幅度提高教师待遇，是其中一个很重要的吸引男生做老师的重要手段！更为急迫的是提高老师的社会地位不能停留在口头上，一定让全社会真的尊师重教才是王道。值得期待！
追求有趣，趣答教育疑难困
眼球征服世界23
我都郁闷了，周国那么多中老年妇女，还不能说太多话，免的孩妈听到什么风言风语，木大在家洗衣做饭无所不能，还会讲故事，女儿是俺从小抱大的，每当妇女同志们听到我洗衣又做饭，听到我洗衣又做饭时那表情好象我是外星，不知是羨慕，还是忌妒恨！没法活了，有活，男人得抢着干，评评职，女人先来，我们姓赵女老师为了中高订上，为了中高订上级我的妈呀！我在三楼，四楼校长室那哭声好象被强奸了，大家想想不可能，不用去救，她是猪八戒她二姨，校长能看上她，不过校长总瞄我们些年青女老师，也爱主动找人家开玩笑！爱美之心人皆有之！不过评职称主要靠劳模，优秀证，不是老实巴交的我能分取来的！慢慢的远离是非之地，订不上，钱少点，省点，省点花这社会就这样，要不送钱要不献身，丶我又不英俊，校长又是公的，点机会也沒有！(开玩笑)，时间长了，在家也没地位，堂堂买汉挣这么点钱，愧对天地！
有权好呀！我们中心校长(刚退休)这十年让他玩的美女老师真多，一次上完早自习(我们农村老师上早晚自习丿，听四位女老教师在叽叽喳喳说什么事，坐下来喝口水，听半天听明白了，原来是开学第二周的星期天我们中心校长与一女老师在家睡觉，邻居看不下去，看不下去眼给他也是老师的老婆打电话让她赶紧回来，她老婆每周四周五便回娘家看老，每周四周五便回娘家看老爹(凡正人家老公是校长，平时也很少上班，上班纯属去找乐乐)，这校长老婆星期天一大早大约六点就回来了，碰上两人赤条条，于昱将那女的赶着屁股赶出大门，这下胡同老热闹了，都来瞧热闹，(2009年那会照相的设备不好)，人丟大了，校长老婆气之下喝了农药，邻居紧急送医院，给抢救过来！
女老师太年青，得保持距离，得來者风范！奉劝女的别当啥老师，嗓子喊哑了，人也不漂亮了，这点工资买个护肤品都不够，孩她妈总恨恨抱怨用不起护肤品！2012年我这农村才达2600元，2011年我才开1700元，2012年工资垂直管理后，感觉要通货膨胀！
老师家的孩子很少愿当老师的，都走远远的，相反农村那些孩子愿当老师，老师的苦闷，只有当了以后才知道，撑不着，也饿不太着，半死不活，早些年这臭老九被社会公检法财税等政府部门瞧不起，调到区里的老师回来讲，政府有行政编的公务员从不干活，把活都分给我们这去区里的老师，那种歧视，自尊张的人呆不了，只不过隐性福利特，特多，政府一次发的福利，顶教育好几年的，现在教师口，各种福利全没了，区里的老师可没少！
miaomiao791
我是一名小学数学老师，教师工资改革能改变中小学教师“阴盛阳衰”的现状吗？这个问题提得好，能不能改变“阴盛阳衰”的现状，得看工资改革怎么改，改的力度有多大。如果大幅度提高教师工资，不仅能够改变“阴盛阳衰”的现状，还得改变许多教育现状。
一、改变教育界“阴盛阳衰”的现状。因为在我们的传统观念中，男性赚钱养家，女性育子持家。因为教师行业工资低，假期多，比较适合女性工作，可以有更多的时间照顾孩子，操持家务。而男性肩负赚钱养家的责任，就会放弃教育行业，选择薪资待遇高的行业，如果工资改革能够大幅度提高教师待遇，应该有大量的优秀男士选择教师行业。
二、改变男性教师不好找老婆的现状。因为男教师工资待遇比较低，社会关系比较单纯，特别是乡村教师，很难找到条件较好的女朋友。如果提高教师待遇，可以改变这种状况，让教师成为人人羡慕的职业。
三、改变教师课后补课的现状。为什么教育主管部门三令五申禁止在职教师补课，而屡禁不止，个别老师铤而走险，也是经济原因造成的。尤其是男教师家庭负担重，压力大，上有老下有小，有房贷有车贷。如果提高教师待遇，他们也不愿意牺牲休息时间补课。
三寸粉笔写人生
目前，教师职业的状态，比较适合女生，九年义务教育的中小学教师属国家事业单位，其工资的改革，是根据国民经济的发展和国民收入情况来制定，其工资增长的速度不会跨越式的，也就是平稳的增长，要想改变教师队伍阴盛阳衰的状况，还需全方位的考虑。
首先，为什么会出现中小学教师阴盛阳衰的现象，
一，就业歧视，目前，我国女大学生毕业后，其就业面比男生来讲相对较窄，再受着心理和生理，结婚，育儿的影响，许多行业不适合女生，或一些企事业单位不愿意招女生，再加上女多男少，女生择业更为困难，所以选择教师行业的人数较多，其工作稳定，压力较轻，还能有女生满意的收入。
二，男大学生一般选择灵活性较强，上升空间大的行业，教师行业不论是工资，上升空间相对平稳，有的干十几年教师的工资，职称增长也是有限的，不太适应目前的生活水平的所需了，若是在其他行业通过十几年的奋斗，工资增长几倍，十几倍的不在少数，若是出类拔萃，还可以做公司高管或领导之类的，挑战性极强，所以他们对教师行业不感性趣。除非有破天荒的全方位改革，才能改变阴盛阳衰的状况。
三，任何行业只有吸引力，才能有更多的追随着，男生不愿从事教师行业是有原因的，80年代前的教师的社会福利，地位，待遇，工资在社会上和广大工作者是一致的，目前，其他行业飞速发展，其薪资，待遇成倍增长，教师的收入增加就显得滞慢了，做为家庭主力军的男人，他们也要购房，养育儿女，赡养老人。也不想停滞不前，也想过上幸福的生活，选择高大上行业，也是可以理解的。中小学挍教师的阴盛阳衰，足以证明许多男生不愿做此行业，也显示了该行业有不足之处。
目前在读师范的女生占70%左右，男生读过师范的，还有一部分选择其他行业就业的。女生有耐心，能细心呵护教导学生，虽然温柔善良，但缺少阳刚之气，祖国的国防和建设还需要铮铮铁骨的男儿，所以教育行业，还需要大力的改革，才能吸引更多的优秀儿男从事这一崇高的行业。
赵绍亮
光靠教师工资改革不能吸收大批优秀男士加入教师队伍，不能改变中小学教师“阴盛阳衰”的现状。其理由如下：
教师工资改革可能会在一定程度上提高教师的待遇，增加教师的收入，但根据我国的国情和庞大的教师群体的现状，不可能其平均工资收入远超其它行业，对男士加入教师队伍的吸引力是有限。个人认为要改变中小学教师“阴盛阳衰”的现状，吸收更多的优秀男士加入教师队伍，要从多方面提高教师的社会地位。因为教师的社会地位不提高，让一些男士觉得当教师很没有“面子”，找一个合适的对象都成问题。具体说应该从以下方面提高教师社会地位。
一是提高教师准入门槛和实行淘汰制，提高社会认可度。众所周知，教师应当是经过系统性学习的专业人员。但是，目前教师资格证不管是师范专业还是非师范专业都可以考取。因此一大批没经过专业系统学习的非师范专业的毕业生在经过“快餐式”的短暂培训后便获得了从业资格。“物以稀为贵”，相反，如果一个行业从业群体太过庞大，不论自己所学专业，只要考前用功便获得从业资格，这样的“资格证”难免引起社会对从业人员的质疑。因此，应该通过多增加专业课考试的种类和难度让只经过考前“快餐式”的短暂培训后一般无法获得了从业资格。与此同时，建立教师淘汰制，对无教学能力或师德师风有问题的及时清退。
二是大幅度提高教师收入。老师收入不算高，勉强养家糊口，导致部分教师不得不做家教或“有偿补课”或做些小生意补贴家用，这也给教师形象造成非常不好的影响，严重影响教师社会地位的提高。只有大幅度提高教师收入，才能留住通过淘汰制留下的精兵强将，也才会吸引更多的优秀人才尤其是优秀的男士争先恐后加入教师队伍。
三是全面维护教师的人格尊严。很多优秀男士不愿当教师的一个重要原因是人格尊严得不到有力维护。比如在一些农村中学，留守学生多，学习风气不正，搞学习的不多，调皮捣蛋的不少。由于不可“体罚”，有少数学生故意挑战老师的权威，辱骂甚至殴打教师。此外，老师还可能受到一些刁蛮家长的责难、侮辱等，这都需要采取有效措施杜绝以维护教师尊严。如果教师可以任人让其辱骂、侮辱，没有尊严，即使工资再高，也没什么社会地位。
四是媒体舆论倡导尊师重教的价值导向。现在的媒体为了流量对教师的一些负面新闻报道多并很及时，对教师的正面新闻却很少报道。多少教师早出晚归，多少教师为教育事业累出了一身病，老师们的辛苦付出没见媒体报道。相反，一个女教师摔狗，占据各大媒体头条好几天。这样的价值导向下，一些教师的负面影响印入人心，渐渐覆盖了那些勤劳敬业的教师，人们对教师的印象越来越差了。其社会地位也会大打折扣。
五是在职教师一定要加强师德修养，提升业务素质。打铁还需自身硬，人们对教师的坏印象不是随意假想，而是来源于教师队伍中的“败类”：部分教师不敬业，业务水平低甚至做出有违师德的事情。好事不出门，坏事传千里。一个教师做出一些有损教师形象和违背职业道德的事情，立马在网上传开，带来的是人们对整个教师行业的批评。一个教师的“恶性”爆光后，很多教师在公共场所都不好意思说自己是老师，怕被别人指指点点。
我们认为，只有至少从以上五个方面全面提升教师地位后，教师这个职业才会有更多的吸引力，也才可能成为绝大多数人羡慕的职业，也才可能吸引更多优秀男士加入中小学教师队伍，改变中小学教师“阴盛阳衰”的现状。
只要国家不大幅度提高教师工资和社会地位，就不可能改变学校阴盛阳衰的局面。现在学校35岁以下的男教师几乎没有了，即使有那么几个，也是教体育的！男的从教，既不能养家糊囗，又难以找到恋爱对象，难道他们就能安心从教？我们学校刚入职的男、女教师，两年来辞职4个，主要就是因为待遇低的缘故。
家庭教育大讲堂
在当前教师队伍工资待遇普遍较低的大环境下，实行教师工资制度改革是当前亟待推进的改革措施。当下不少教师工资待遇普遍较低，工资制度设计不合理，职称评审程序不公平、不透明，人为因素干扰多，在评先树优过程中往往也职务、资历论先后等，这些负面因素严重影响着教师从事教学工作的积极性。
在低工资、发展前景暗淡的职业发展现状下，中小学教师队伍中出现了“阴盛阳衰”的现象，很多地方的中小学校中，我们会发现几乎都存在教师队伍中男女比例失衡的问题，作为家庭的顶梁柱，男性不愿意从事发展前景暗淡的教师职业，显然也是值得理解的。
对于解决当前中小学教师队伍中的“阴盛阳衰”问题，推行教师工资制度改革成为最紧迫的措施。很多男性不愿从事教师职业，说到底还是工资的问题，因为当教师往往会面临着比较低的工资待遇，他们在承担起家庭的经济需要时，家庭经济的入不敷出将会成为最大难题。
推行教师工资制度改革，打破以职称为主的工资决定机制，提高普通教师的工资待遇，缩小不同职称之间的工资待遇差距，让更多的教师可以享受到工资制度改革所带来的红利。只有为教师提供强有力的工资待遇后盾，才更有希望实现中小学教师队伍“阴盛阳衰”问题的解决。
其实，从当前教师在教育中所处的重要地位，与教师在教学岗位上做做出的贡献来讲，不管教师队伍中是否存在“阴盛阳衰”的问题，都应该将提高教师待遇作为当前教育发展中的最大问题。只有解决中小学教师的后顾之忧，才能让中小学教师安心教学，为我国的教育发展再发力，以教育推动我国综合国力的提升。
东爱雨小公
中小学教师的“阴盛阳衰”现象的形成，是多种因素综合的结果，工资待遇低是其中重要的因素，工资改革能不能改变这种现状，这要根据改革的内容和执行度才能作出判断。
从工资改革的内容来看，教师工资达到什么样的水平，就会产生相应的作用。按照目前经济收入状况，幅度很大的调资是不可能的，应该是一个渐进的过程。
从工资改革的执行度上来看，由于各地存在不平衡性，执行力度也是有所差异的。教师法规定的教师工资标准，也还有一些地方没有执行到位，这是因为各地经济发展是不平衡的，确实存在不少困难。
改革，总是让人寄予希望的，会给予现任教师和将来教师以希望，有希望，当然也就有未来。何况，国家对教育是真正的重视的，2020年教师工资问题是一定会落实到位的。
但是，在教师职业塑造这件事上，是需要长期的累积效应的，也就是要渐次的调整，逐步达到目的和目标。
事物的变化，总是从量变走向质变的，希望一次工资改革，就出现教师职业吸引力大增，很多男性英才就往里冲，这是幼稚的想法，也是不现实的。只有通过一个较长时期的累积，逐步量变，最后才会达到质变。
也许有一天，你就会忽然发现，原来很多人都不想做的教师职业，忽然成为热门了，学校里的男教师已经多起来了，那时候，想进来的却发现，门槛已经高了很多。
