崆峒
作为高中的资深教师，我明确的告诉你，一定要到一中，不要到二中。因为你在二中是鸡头，你的前面没有目标，你就有可能会懈怠。即便是你一直保持着领先的位置，但是你自己也看不到比你更优秀的人，没有学习的榜样，没有追的目标。
但你到一中就不一样，你虽然是凤尾，但是这是一个优秀学生很多的集体。他可以给你树立很多的目标和竞争对象，可以让你更具有竞争力，也让你会更优秀。
俗话说。近朱者赤近墨者黑。你到了一中哪怕你是凤尾，只要你努力了，你就有可能成为鸡头。
以实事说教育
我侄子聪明，好玩。从小学到初中，每次都是年级笫一，而且很轻松。高中在当地一中，成绩前三，老师很看重他，我们所有人都看好他。高考前过了中国石油大学自主招生，只要高考能过一本线，就能上211大学。结果离一本差8分上了普通大学。后来的交谈中，他再三给我说，你一定要让妹妹(我的小孩)上襄阳四中，我初中怎么学都是第一，后来就没动力，放松了，真没用功读过书。高中又是一样的，现在太后悔了。这是个很真实的例子，凤尾永远比鸡头强。只有与强者竞争，才能使自己更强大。另外顺便拉一批精英伴随一生，何乐而不为呢。
BKYX
- 俗话说宁做龙头不做凤尾。这在选择重点高中和普通高中的问题上怎么对待呢？
- 说一下我的两个学生。陈某和吴某在初中班级里学习成绩差不多，在临近中考的上学期处于上游偏下一点的水平。随着一次一次月考、期中、期末考试训练题的训练，到了期末考试成绩出来，陈某比吴某成绩高两个名次。
- 我们这里最好的高中是一中、其次是二中，考上北大清华的同学大多来自一中。到了初中最后一个学期，学生们开始考虑自己的未来了，陈某和吴某的成绩都是在考一中的边缘，怎么报考呢？
- 陈某选择了去二中当龙头，吴某选择了报考一中。当然都如愿以偿。三年后陈某考了个二本大学，吴某考上了北京师范大学。为什么三年后差距这么大呢？
- 1、陈某入学成绩不错，在二中某班级里当了体育班长，篮球打得不错，人也长得帅。崇拜的女生不少，慢慢有点飘，虽然班级成绩名列前茅，但是在全市排名就比较靠后了。高中的学生还没有那么深刻的思想吧，只看到自己眼前的小圈子。
- 2、人是群居的高级动物，学生在学校这个大集体中，既有竞争又有合作，周围同学们的学习氛围、学习成绩都会激励你不断进步。近朱者赤，就是这个道理。吴某的入学成绩一般，但是周围同学们的学习氛围深深影响着他的学习，他一路奋起直追，三年苦读终于金榜提名。
- 我认为“宁当龙头不当凤尾”，言之有理，“鸡头”怎么能和龙头相媲美呢！
小宝奶奶
今天接儿子返城，恰好也和他谈到了这个问题。为了和他说清楚，特意绕着村子转了一圈。在路上能看到很多杨树。
我指着一棵孤树问儿子，这树有什么特点。
儿子说，树干粗壮，枝杈很多。
我说，对啊，附近地草木没有给这棵带来竞争压力，它也就没有了生长方向，枝干主次不分，这是随意生长的结果。
我又问，你知道对树来说，什么样的算是成材吗？
儿子说个头大的。
我指着远处那片高大的树林给他解说。你看，树林里的树，枝杈稀少且高大挺拔，建房可以为栋梁，解板可以成家具，它们将保持长期存在并发挥出自身的价值。而眼前的这棵孤树和附近零星种植的几棵树一样，它只能算作一堆不错地烧火柴，绝大部分结构都难逃被付之一炬的命运。即使是树林中的树也不一样，虽然多数都高大挺拔，但是里面总有几棵显得比较细矮，尤其是生长在树林周边的那些，多数存在树干歪斜的现象。这意味着它们之间也存在着不同程度的价值差异。
儿子说他知道树林里的树长的高大的原因，是争夺阳光的缘故。为了争取更多地阳光，它们只能拼命地向高处生长。那些长的慢的，它们头顶上的空间会被别人占据，以后很难有机会赶得上别人了。还有树林周边的树，它们为了得到更多的阳光的，就容易长歪了。
我补充说，周边的树还需要承受更多地风雨摧残，牛羊啃食，它们生存更难。尤其是孤树，它不但要独自承受风雨，因为没有太多选择，还要随时面对被折枝、采叶甚至砍伐的风险。
我接着问儿子，如果有人想买树，他会选择但成片的树林里找呢？还是四处乱跑找分散的？
儿子说，当然去树林里了，有很多可以挑选，找到主人，一次可以买很多，更节省时间。
我说，对啊，这意味着在它们长大后，会有更多被选择地机会。而且，因为它们处于一个大集体之中，整体价值较大，所以，它们的主人肯定不会忽略它们的存在，会经常施肥、驱虫、修剪。而孤树不同，因为个体价值相对较低，它能得到的照护非常有限。
最后我告诉儿子：
树和人其实一样，如果想成为栋梁之材，主枝一定要明确，努力向上生长，别落下了，而且绝对不能把主干长歪了。
艺术就像花园里的园艺树种，它们看上去很美，但讲究物以稀为贵，多了就会变成烧火柴，就不值钱了，既然没有那种天赋，就没必要为此而感到自卑，这些东西对个人来说就只能算是旁枝，象征性地长几片叶子就可以了。
要努力争取去和最优秀的人在一起，这样能让自己时刻从别人身上看到成长的方向，发现不足，不自大也不会自卑。只有在最优秀的集体里，才能获得最丰富地资源，同时，那里也有最多的选择机会。
驭水客
就去二中，二中你算尖子生，老师也会格外关注你。一中你是吊车尾，如果你够刻苦确实可以把成绩赶上来，也不失为一段悬梁刺股的佳话。但是老师对你关注不大，说实话，成绩的好坏和老师的关注程度是有很大关系的。
我当初上二中绰绰有余，去一中还差点分，我家想让我有更好的学习条件，出了3万块钱把我送进了一中，刚去前一段时间我还能跟上，然后后面越来越吃力，越来越跟不上别人，并且老师把我和一些用钱买进来的学生座位一直放在最后面，然后我就越来越自暴自弃，成绩就越来越差，陷入了一个死循环……
如果给我一次重来的机会，我一定会选择去二中。
南阳劉子骥
建议去一中。因为一中招收的生源质量更高。虽然你进校成绩在年级，班级成绩可能是垫底的，但是你每天是和那些优秀的学生一起学习，生活，他们身上的很多优点也是你去二中学习无法达到的。
我的孩子当时初中毕业也是面临同样问题，我和孩子经过沟通，果断选择了一中。现在通过三年的学习，孩子的学习能力，看待问题的思维能力，都有很大的提升。
再者，孩子通过三年学习，他的同学都是最优秀的学生，考入的大学也是顶尖学府，孩子以后同学群人脉会更广！当时和我孩子一起的一个选择了二中孩子，学习也是保持稳定，但是他现在的成绩可能是二本大学或者在一本徘徊，而我孩子却可以去冲刺985，211的重点大学。在我看来“宁做凤尾，不做鸡头”
A但愿人长久连子
我母亲在农村做农活时，买了十几只小鸡，每天上山干活挑着鸡笼，到地头放出来，一群小鸡又跑又跳在庄稼地里捉蚂蚱吃。开始时它们看不出什么区别，可时间一长差别就越来越大了！
强壮的小鸡更强壮，因为他们能跑能跳，始终跑在前面，蚂蚱都被他们吃了，而跟在后面的小鸡却没有蚂蚱吃，身体越来越差，还要跟着跑不然就掉队，没有吃的还有拼命跟着跑，就写这些，我要出去走走……
雨中听杜鹃
你的说的话就是在告诉我你不行。我亲身经历是，孩子从小就在普通小学上学，小生初是在25年前。考后我去资询，教委的告诉我市五所上哪个都可以。一直到上大学都没有为选择犯过愁。我说的意思就不要为一小事犯纠结，能去哪就去哪，换句话说能去好学校不去你不是在犯傻吗。今后的事谁又能说的好呢。自己都不一定能了解自己，只要看着好或当下好就行了。千万别自寻烦恼。
任乐行
我记得好像回答过这样的问题，我以我自己为例说说我的看法，我自己的建议是宁做鸡头不做凤尾，我上高中那会考试成绩差，没能考上我们县城的一中，我有个大伯在教育局问了问说要拿3000～5000块钱（那时还是万元户的年代），对于一个农村家庭基本就是一年的收入，所以我没选择去一中，而是去了我们县第四中学（离家较近），去了以后我的成绩年终考试班级第十一名，但是我理科擅长，很多老师比较重视我，所以经常让我去讲台在黑板上做题，升高二考试我取得了年级第三的好成绩，在这个过程中不知不觉自己的自信心提升了上来，也愿意学习了，所以成绩不断提高。最终我考入了师范院校当了一名老师，而我们村那些当年考上一中的同学现在有好几个在打工，当年我初中那些考入一中的同学，当年就一个考了本科，其他都是复习一年走的专科。可想而知如果当年我要是掏钱进入一中估计比他们好不到哪去。以上内容仅供参考，还要根据自己情况去分析。
指引者2019
我初中的时候，开始是在一个二流学校，基本上不努力学习也能考第一，感觉我只要把课听懂了就行。后来参加一个竞赛，碰到小学同学，她在一流学校的二等班，发现我跟她的差距非常大，小学的时候她还比我差。我意识到这样不对，我让我妈帮我转学到了一流学校，一开始成绩一般，因为整个课程都跟不上，原来学校进度太慢，后来渐渐的成绩稳定的前十左右。
主要的不同：老师不同，至少英语老师发音标准；同学不同，对于学习更重视，兴趣爱好多，对问题有钻研精神。
如果我是你，我肯定要去一中，我相信，我可以赶上去的
