思维决定判断，判断主导行动，行动导致结果，结果好坏、成功与否取决于思维。思维的重要性不言而喻，“没有思维，世界就会停滞，人活着就没有了意义”。
在飞速发展、瞬息万变、信息爆炸的今天，人们在学校学习知识，与社会接触交往中学习，从各类媒介获取讯息，聆听来自师长和智者的教诲，都是学习和提升思维能力的途径。但这些对于有效促进系统思维的构建是不够的，必须“主动地、有意识”的学习和训练。
《新闻联播》是学习和训练系统思维简单、直观、权威的平台或范本。不管你认可不认可，《新闻联播》是你生活的一部分，甚至伴随你的一生；不管你喜欢不喜欢，《新闻联播》是把你个人生活与国家社会政治生活联系起来的纽带；不管你相信不相信，《新闻联播》是表达主流意识形态话语的公共服务平台。
社会结构可资参照的一面镜子
《新闻联播》内容的主体架构是政治、经济、社会，国内和国际，政治方面以会议、文件等信息传播为主，有延续性，比如抗击新冠肺炎的会议和决策等；经济方面根据时间、影响力、创新性等因素，选取典型的正能量的事件，比如当下规模企业复工复产、中小企业融资、人工智能在抗击新冠中的应用等；社会新闻会选择与政治、经济新闻相匹配的内容。
国内为主，国际为辅。国际社会活动为国内政治、经济、社会发展服务。
《新闻联播》内容就是政治、经济的社会二元结构的体现，也遵循了“外交是国内政治延续”的逻辑。
社会结构是我们生活和工作的大环境，稳定的社会结构是我们正常生活和工作的保证。
系统运行——社会生活的万花筒
社会生活是丰富多彩的，涉及到政治、经济、历史、文化、科技、外交、卫生、教育、体育等方方面面，《新闻联播》正涵盖并传播了这方方面面的新闻内容，同时结合社会背景，发挥更大的宣传作用。比如2019年英雄人物谱、中国女排、中美贸易摩擦、3.8妇女节的巾帼英雄等。
《新闻联播》达到新闻价值的传播和宣传作用，符合政治、经济、历史、文化、科技、外交、卫生、教育、体育等相互之间的逻辑关系，“经济基础决定上层建筑，社会意识反作用于社会实践”“文化发展相对于政治、经济有一定的滞后性”等等。
政治、经济、历史、文化、科技、外交、卫生、教育、体育等各方面相互作用，有序发展，既构成社会生活的内容，也推动社会生活的进步。
从《新闻联播》中感知社会生活的系统运行，合理安排自己的生活和工作。
昨天、今天、明天
我们的生活和工作离不开历史，没有历史就没有现在，“历史”在思维中是自带的、本已存在的，“忘掉历史就是忘本”。
《新闻联播》有自己的历史，也是由一档新闻栏目变成现在独一无二的公共服务平台，成为“中国政局和经济运行环境变化的‘传感器’”。
其实，《新闻联播》的每个新闻事件都有其背景、内容、影响，并且有跟踪报道，比如中美贸易摩擦、农业春耕、模范人物等，都要展示它的昨天、今天、明天。
昨天、今天、明天就是历史和现实的逻辑关系，是最基本的思维模式。
“社会结构”是个“面”，社会系统是“横向轴”，昨天、今天、明天是“纵向轴”，系统思维就是在特定的社会环境或背景下，分析“横向”各种因素在“纵向”不同时间点相互关系和作用。
系统思维的养成需要不断学习和反复训练，《新闻联播》是最佳的学习范本和适宜的训练工具。从以下三个方面入手学习和训练：
时间管理：《新闻联播》播出时间固定，时长基本在30分钟，若有变化，主持人会说“大约多长”；每个事件、人物等新闻事件的时长是确定的。
价值观：《新闻联播》舆论宣传的作用非常重要，其传达事件都是“是非分明”“好坏、对错”二元对立价值观；另外《新闻联播》在有限的时间里播出的新闻是依据“主要矛盾”“矛盾的主要方面”来选择的。这些都是思维中基本的价值判断——“也就是思考新闻背后的故事”。
表达能力：跟《新闻联播》学习口语表达能力，提升写着能力，一分钟说180个字左右，三分钟600字左右把一件事件的来龙去脉描述清楚。
不要抱怨《新闻联播》的喋喋不休，不要怀疑《新闻联播》的“报喜不报忧”，存在就是合理，它就是“神一样的存在”，从中一定能汲取到令你幸福的营养。
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