这个人我超喜欢
[玫瑰]社会活动是指：《幼儿园教育指导纲要》社会领域中指出:引导幼儿参与各种活动,尽快让幼儿体验与他人相处的快乐,乐意与人交往,学习互助、合作、分享等技能，成为能够适应社会生活的健康个体。他们不善于主动与他人交往，特别是看到成人很胆怯。虽然已经学会了一些礼貌用语，但很缺乏主动性，特别是当今的独生子女幼儿自我中心意识更强，他们到别人家做客时，很随便的拿东西玩，想要什么就要什么，大人不满足他就哭闹，别人到自己家做客时,他们又会认为自己的玩具别人不能动。更谈不上对同伴和成人的尊重和以礼相待了。对客人以礼相待是我们中华民族的传统美德，应从小培养幼儿养成这方面的良好行为习惯。
[玫瑰]语言活动是指：培养幼儿正确说普通话， 丰富幼儿的词汇，发展其口语表达能力；初步培养幼儿对文学作品的兴趣， 乐于倾听并学会讲故事。
从小培养和发展幼儿的语言，让幼儿正确地掌握语言，具有十分重要的意义。幼儿学会了语言，可以运用语言进行比较复杂的思维活动，例如，幼儿运用语言才能对已经认识的事物进行分析、综合等思维活动，并在此基础上掌握比较浅显的道理。语言又是向幼儿进行教育的重要工具，它在幼儿教育的全部过程中起着重要的作用。不论向幼儿进行思想品德教育，丰富幼儿的知识经验，还是教幼儿学习唱歌、绘画、游戏等，都必须运用语言。
另外，只有幼儿有了一定的语言水平，才能听懂老师和同伴的话，接受教育和进行交往。语言在幼儿的认识活动中起着重要作用，语言使幼儿用词表达所获得的感性知识，并进行铭记；语言不仅使幼儿有可能直接去认识事物，而且能使他们间接去认识不能直接感知的事物，使认识的范围扩大，认识的内容加深；语言还使幼儿增强认识活动的有意性，使幼儿能有目的、有意识地去认识客观事物。 发展幼儿语言和向幼儿进行各方面的教育是在同一过程内完成的，任何语言不是空洞的词句，而是含有一定意义的，当幼儿在接受成人教育的同时也就积累了各方面的知识经验和掌握一定的概念，促进了幼儿语言的发展。如向幼儿进行礼貌教育，要求幼儿在早晨看见人们会说“早”，请别人帮忙时会说“请”“谢谢”，教师在对幼儿进行教育的同时也就丰富了幼儿有关“早”“请”“谢谢”等的词汇，从而发展了幼儿的语言。
幼儿园老师李猫猫
幼儿园如何避免把社会领域上成语言领域？那么接下来我们首先来分析社会领域的基本理论
1、幼儿园社会领域发展的程。
①什么是社会性？
社会性是由人由于对社会的特性和品质，是人的社会化结果。
②社会化有广义和狭义之分
广义的社会化：儿童是社会人的转化，获得人应有的基本特征，使用工具等等。
狭义的社会化：儿童生长成为一个合格的社会人，对社会所应有的贡献。
2、为什么把社会领域作为儿童的重要发展领域呢？
①幼儿期是人的社会发展重要时期
②幼儿期也是人的个性的出长时期
二、幼儿社会学习的特点。
1、社会学习的方式和特点
①伴随性
②模仿性
③潜移默化
三、指南中社会领域的学习与发展目标以及各年龄段的典型表现。
1、人际交往
①愿意与人交往
②能与同伴友好相处
③有自尊自主自信的表现
④关心尊重他人
2、社会适应
①喜欢并适应群体生活
②能遵守基本的行为规范
③具有初步的归属感
四、指南中对社会领域的教育建议的解释
1、注重关系确立
2、注重具体情节
3、注重提供交往机会和实践
4、注重成人榜样
那么我们接下来说一说如何该设计社会领域的课程、以及注意事项。
1.社会领域设计内容、特点、注意事项。
2.一日生活中的社会教育
3.观察记录书写解释
一、幼儿园社会领域涉及内容、特点、意事项注
（一）幼儿园社会领域课程的内容主要涉及以下方面的知识
社会学、伦理学、地理学、经济学、文化学心理学、历史学
（二）幼儿社会学习的指导特点：
1.社会领域是一个综合的学习领域
2.社会学习具有潜移默化的特点
3.教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源
4.幼儿社会性培养需要家庭幼儿园和社会保持一致密切配合。
（三）社会领域教育要特别注意的事项
1.注重活动中的体验，避免简单的说教。
2.理解社会学习的渗透性、综合性，避免单一的社会课。
3.用辩证的观点看待目标，避免突出一个方面而忽略另一个方面。
4.用发展的眼光看待目标，充分理解和注意学习的累积效应。
5.杜绝虚假，提倡真诚的教育。
二、幼儿园一日生活中的社会教育
1.日常生活中良好行为习惯的养成教育（今日分享）
2.正规的（专门的）社会性教育活动（活动设计、案例 分享）。
3.节日文化教育活动
幼儿园其他领域随机渗透的社会性教育
区域活动和游戏活动补充和延伸的社会性教育
三、观察记录书写解释
1.观察记录书写要点
（1）群体观察目标（可个体、群体）
（2）掌握记录要点：目标、时间、地点、观察实录、分析、反思、策略（措施）。
（3）恰当运用观察基本方法：随机观察、有目的观察
（4）观察记录需找准问题的“眼”（案例分析）
（5）详细记录观察情况（原始、客观、真实、突出重点、记录及时）
（6）科学分析观察记录资料（分析过程、对照指南、围绕目标分析原因明确需要、结合工作实践分析）
（7）制定科学的教育措施。
以上观点仅个人想法，如有更好的建议，下方留言。
香草味儿kiki
对于〔纲要〕、〔指南〕理解的不是太透彻，必须要反复研读、领会活动目标及重难点来完成活动。
浅念36
1，可以邀请校外的专业人士到学校协办。像现在很多消防员，医生，警察，律师进校园就做的很好
2，还可以把学校的活动直接放在户外，结合社会实践。
3，活动进小区，结合日常的生活。
