小魚刺-改
不斷臨摹和進行大量的嚴格練習。為什麼呢？要想寫好字，使得自己的字具備書法意趣，只有向古今經典和優秀書法家的作品學習，進行嚴格臨摹訓練，掌握精美的字形與表現技法。
掌握書法的字形與技法還有一個由生到熟的過程。學習書法，初級階段由於學習時間較短，或許年齡的侷限性，生澀在所難免。但在進行一定量的臨摹學習以後就會開始由生到熟的階段。這個階段的熟，如果不加以控制，就會走向熟膩和俗的弊。在此基礎上需要進入另一個學習之境，生，此時此地的生是熟後生。
這個階段的字才會有味道和真正到位，基本上實現了由無我到化古為我的蛻變。
學習書法能夠經歷這樣一個過程，自然能夠擺脫稚氣之病。
對於中青年和少年、臨摹學習書法時間不足十年者來說 書法見稚拙之氣，在所難免。解決辦法 無法堅持不懈臨摹學習，努力系統掌握書法技法之精髓和豐富的字形最好做到背臨，多多益善的背臨。然後就是走上面說的路子，生熟生。為什麼會有熟後生呢，有不知到知的熟是在繼承傳統技法理論和字形的由生到熟，而熟後生的階段之化古為我的階段 因為要逐步形成自己的風格，自然不看完全成熟，如何此階段，也就是化古為我的階段的熟可能就是爐火純青，人書具老的階段了。
翰墨書道
很高興回答這個問題。一般說來，字體稚氣指的是寫出的字“不能自洽”。其實很多人寫字，單獨筆畫拆開來看，也談不上精彩，但是筆畫組合得生動得當，寫出的字也就“褪去了稚氣”，看上去像是“大人的字”。
首先要做到大小一致，排布勻稱。我仔細觀察過我正在上初中的外甥寫的語文作業，每一個偏旁部首都是老老實實按照字帖一筆一劃寫就的，可是由於排列不夠美觀，字體時而鬆散時而緊湊。給人的感覺就像是一部老爺車行駛在爛路上，分分鐘就要散架。雖然想要把字寫得好看，不是一朝一夕能夠達成的，但是“褪去稚氣”還是不難的。做到字與字之間、偏旁部首之間排布的一致性，就做到了“褪去稚氣”的第一步。
其次要做到適當勾連，保持律動。小時候考試不及格，老師要求分數旁邊上要有家長簽字。我權衡利弊以後，潛心研究瞭如何才能“褪去稚氣”的問題（雖然後來事情敗露，被爸媽“混合雙打”，但也練就了一手模仿連筆字的本事）。當時我就發現，想要讓字看起來像“大人的字”，在勻稱排布基礎上還要做到筆畫之間的勾連。說白了就是通過筆畫之間的連帶不斷筆，一些複雜的部首用“神似”取代“形似”，讓生硬的字舞動起來。
在排布得當基礎上做到筆畫連續，我相信勤加練習之後讓字體“褪去稚氣”不是難事。
小馬拾圖
我是認真的，我真的覺得寫字有“稚氣”，現在很吃香！完全不必擺脫。
寫字如做人一樣，有童真氣息的人，想問題天真可愛，就算看起來有點傻，也不會招人憎惡。生活中我們有多少人覺得成人以後，生活就沒有了味道，過年如過日子一般，出去旅遊靜打瞌睡，看什麼都覺得沒意思。想想小的時候，一切都是那麼光鮮有趣，多麼想重返童年時光。
書法的童稚體也如此，雖然筆法、結體、用墨、章法都不夠成熟，通篇咋看咋都是孩子氣，可是觀賞者自會平添幾分喜愛。
這些年來，中書協每屆國展都會有許多娃娃體獲獎，而且數量很大。收到國展影響，許多人好不容易經過多年練習，脫離了童稚，卻不得不重新學習童稚，矯揉造作，反而更加讓人生厭。
題主覺得自己的書法有童稚氣息，在我看來是個與生俱來的寶貝，丟不得！只是你要把童稚體運用好了，照現在中書協的評審情形看，還真是挺容易就脫穎而出了。
我自己練習草書書法幾十年，就是覺得自己書風太成熟，反而豔麗無味。只是現在讓我回到童稚體已經不可能了，也來不及了。
胡亂說了這麼多，就是鼓勵題主繼續努力，不要輕言放棄自己的獨特個性，書法家沒有了個性，也就沒有了靈魂，也就不是書法藝術。
永書101
在初學書法時，由於對書法的理解不夠深刻，練書法時間短，寫出來的效果不夠老道、成熟、穩重，有稚氣這種現象。但通過長時間的磨礪，取法臨高古的碑帖，加強字內功和字外功的鍛鍊，會逐漸擺脫稚氣的。
現以書法家文徵明早年的小楷作品和87歲時書寫的《金剛金》作對比分析:
下圖是文徵明早年時期寫給長輩的書札，有歐楷書意，工穩勻淨。但有偏鋒多和鋒芒畢露的習氣，不夠成熟穩重。
下圖是文徵明87歲所書的《金剛金》，經過幾十年的臨摹名家碑帖，己有很高造詣。書風有很大改變，功力深厚，人書俱老。象玉一樣把光芒藏於字內而不張揚。溫潤如玉，穩重老辣，意態雅逸。把他的氣質風度和修養內涵在作品中呈現出來。
(個人淺見，僅供參考。不當之處，敬請包涵。)
神韻軒書法
要想使自已的字擺脫雅氣需從幾個方面入手
一是把字立起來，使其象個偉岸的男子漢那樣挺拔有力，而不是軟不拉沓，無精打采，怠惰慵懶。
二是把字寫端正，不可重心不穩，七歪八扭，搖搖欲倒。
三是把筆劃寫舒展了。該平的平該直的直，不要彎胳膊屈腿。
這就需要多看多寫，提高審美眼光和筆控能力。
天赦
“稚”有兩解，一為初習書法，尚未熟練老辣；一為久習書法，且天資聰穎，由熟轉生，於熟練老練中追求稚氣，以達返樸歸真之境。前者需習唐宋以前名家法帖，上取高古之氣，下察日常生活之自然生物之態，取諸日常練筆之中，多看，多練，多想，多問，自然幼稚之氣漸消。後者書法能於熟練老辣中追求童稚之氣，別開生面，應是一代名家，絕大多數人畢生難入此境。[祈禱]
木牛居士
稚氣就像胎毛，只有隨著年齡的增長才會褪去；閱歷就像禿頭，隨著年紀的增大而越發凸顯。
當你為你的稚氣消褪而欣喜的時候，就會悲哀的發現，頭髮也在逐漸消褪。
所以，趁著你有頭髮的時候，享受你的稚氣吧，否則你很可能戴上成熟的假髮，假裝微笑。
所以，不要擔心稚氣的問題，就好像不必擔心脫髮的問題一樣，交給時間來解決就好了。
畢竟，人類沒有辦法解決這些問題
攀閱
✍️寫字如同人生，要看你的經歷、心境、心情，書寫不單單是手上的功夫，更是氣力的體現，寫字需要身體力行，需要運氣書寫，需要全身發力，把內心想要表達的東西用筆表現出來，如果想要過去稚氣，就需要時間的積累，歲月的變遷，不要急，多練習碑帖，去體會作者的心境，為什麼這樣書寫？想要表達什麼？只有讀懂了作者的心意，再結合自己的努力，轉化成自己的東西，這樣寫出來的字才會有力量。
骨法用筆：“骨法”是指作者在創作過程中毛筆中所包含的筆力。在書寫過程中需要表現出字的形態，展現出字的骨力。
高水準的書法作品，一方面，能夠向觀賞者完美呈現“形”；另一方面，可以向觀賞者傳遞作品的“神”。在進行作品塑造時，可以分為骨架、骨勢、骨質、骨力四個要素。
骨架代表作品的整體結構；骨勢表現出書法中的線條走向；骨質是塑造形象過程中的內核；骨力是作者進行書法時所使用的筆力。作品骨架、骨勢對應的是形體結構，骨質、骨力是對書法用筆、用線更深刻的審美追求。在書寫過程中需要協調好骨架、骨勢、骨質、骨力四要素之間的關係！祝你成功！
藝術啟迪智慧
有一個人，從少年時開始學習書法，勤耕不輟，日思夜想，遍臨碑帖無數，及至老年，在乘興書寫之後，總有些許不如意處，扭頭一看，孫子在近旁，隨叫孫子寫幾個字，孫子也就隨興寫下數字，爺爺看著孫子的字，越看越動情，心想這不是自己夢寐以求的效果嗎？隨即把孫子的字掛在牆上，天天欣賞，越看越有味，有朋友來訪，興奮地介紹孫子的作品，說自已學書法一輩子，那種嚮往能得到的境界，在孫子的手上得到了，所以，現在白天黑夜學孫子的字，是為一大幸。
西疇籬邊看巈
這個簡單，在手機裡下載一個你想要的軟件。
