Na1703
週一學校又下發了一年一度的職稱評定標準，徵求老師意見。基層一線老師反應的都是一個基本訴求，滿30年工齡自動晉級。取消各類評優論文專著選項，難道深圳的*梅還沒說明職稱評定中造假問題嗎！一線的老師面臨的是大量的教學批改閱卷課題，哪有時間弄論文出書，不是優秀的老師，領導能放心在教學一線，面對上百個家長的挑剔嗎！
看看現在的高級，有多少是教學一線的教師。在每個年滿30年教齡的老教師退休都不能給個圓滿的結局嗎！承認他們的付出那麼難嗎！
家庭教育王
支持。
本人92年參加工作，已經28年了，還是中二，歷年擔任班主任工作，像我這樣的老師，還有好幾位，也是歷年擔任班主任工作。自認為，我們這幾個從教近三十年，仍是中二的一線班主任老師，比很多中高教師要強，無論是課件製作，課堂效果，普通話水平等等等等。
我剛出來不久，就見到部分校領導為自、為關係戶量身定做學校評審制度；部分老師為了晉職，精心鑽研方案，想方設法弄榮譽，花錢買論文……實在是看不過眼，自那時起，凡是與晉級有關的事，一律不看。教好自己的書，把評職稱的煩惱丟得遠遠的，工資少點沒關係，活得開心點，一切都會好。
如若教齡30年可以自動晉升高級，我會認為是國家對我工作的認可，也不枉我認認真真教書育人了。
受不了勾心鬥角的事
牧子鴿
我覺得應該讓學生填寫意向，我只能記得我學生時期遇到的老師有好有壞，有很年輕很好的也有年紀大卻讓我爸幫忙給她老公安排工作的。有些老師對我的人格樹立幫助很大，很感謝他們，好老師真的不該由升學率一竿子衡量，我沒有考上特別好的高中，特別好的大學，但是現在生活很不錯，感激當年的老師。
沅芷染花黃
堅決支持。
很多老師到退休都沒有評上高級職稱，不是因為他們工作能力差，業務水平低，而是可能原始學歷低，把教學工作看得太重，沒有把更多的精力放在與評職有關的事情上。
而那些評上高級職稱的人不一定都工作能力強。其實人和人在工作能力上沒有多大的差別，絕大多數是平凡的教育工作者，平時他們的工資就少掙了很多，達到30年教齡一定得自動給他們評上高級職稱啊。這也給從事教育工作的年輕人以希望，保證教育事業的連續性。個人愚見，不喜勿噴。
南宮在水一方
支持!
首先，能夠堅持在這個行業奮鬥30年的，把青春無私奉獻出來。守住清貧，守護希望，他們平凡地堅守，才讓文明代代相傳。30年，他們要承受家人，社會壓力，看來不起眼的付出，其實付出了畢業心血，值得敬佩。
其實，原來的職稱制度適合原來的教育。現在教育多樣化，高層化，平民化，還用職稱來禁錮老師，使教師隊伍固化，新時代必須要切除這個毒瘤，使教師隊伍煥發活力!
再次，由於職稱綁架了工資，高職稱高工資，但不等於真付出高付出，讓老師尤其是廣大鄉村教師流汗又流淚，不利於教師隊伍穩定。
30年教齡自然晉級，公平，合理，有盼頭，有幹頭!
孫保平
堅決不支持，我校原有一女教師 ，教歷史，一屆畢業班，百分之93的不及格率，平時不備課不思業務，整天東遊西逛，說小話搬弄是非，這樣的人混滿年限也要評高級職稱，真是天大的笑話
用戶5592909535366
大家好！我的一線教師東山君老師，今天讓我來回答一下這個問題，歡迎大家留言討論。
我支持國家給予所有的教師滿三十年教齡自動晉升高級教師的政策，關於原因主要從以下方面進行分析：
一、高級教師名額有限，自動晉升可以讓晉升途徑更加陽光公正。
據我與中學的老師瞭解，現在高級教師的名額分到每個學校的非常少的，有很多老師從教40年熬到退休連副高級教師都沒有評上，各種排隊等候評職稱的老師太多，而且評職稱要求發各種沒有多少實際價值的國家級教育類期刊論文數篇，也側面讓很多想評職稱的老教師違背自己的初衷去花錢找中介發論文，如果國家能夠以30年教齡自動晉升職稱的話，可以讓廣大教師安心工作，福利待遇上進一步得到保障。
二、高級教師職稱代表著老教師為國家教書育人的最高榮譽。
我們國家每年都新教師當崗教學，一個新教師大學畢業22歲，到60歲退休的話，持續為國家不間斷培養38年的人才，很多老師的工作崗位一旦選擇在這個地方之後，很少能夠再換到大城市工作的。無論中東部，還是西部地區，很多農村教師的工作條件還依然十分艱苦，這讓我想起了感動中國評選中堅守山區教學17年的張玉滾老師，我們國家有無數張玉滾們在默默堅守著自己的三尺講臺的講學，難道滿30年教齡自動晉升成高級教師的待遇不應該有嗎？我覺得所有堅守30年以上教齡的老教師都應該得到高級教師的職稱尊重，這才是對一名教師奉獻一生最好的尊重。
三、高級教師職稱的自動晉升是對年輕教師職業教育的最大勉勵。
當一名22歲的新教師教書30年之後，在52歲時正是人生中最難熬的時間段，上有老，下有小，還得為自己的子女準備房子的首付，如果沒有30年自動晉升高級教師的福利待遇。我們教師這一行業也只能是表面上的光鮮，有些教師鋌而走險去外面謀副業都是被現實生活所逼迫的結果，有誰願意有足夠的保障的條件下，再幹其他的事呢？因此，我強烈建議教師30年自動晉升高級教師，這條政策是對年輕教師的最大勉勵。
綜上所言，東山君老師支持30年自動晉升高級教師，希望有關部門趕快在全國落實。謝謝！
我是東山君老師，喜歡我的觀點的朋友，歡迎點贊哦！謝謝！東山君
靠實力說話，以業績服人，職稱不是疊加消費的贈券，不是到年限就送的。
有多大屁股穿多大褲衩，有能耐就評，沒有就別廢話。
三十年，別說評上副高了，評上正高都是理所當然的。
那些指望著三十年就能無條件靠上副高的，且慢慢指望著吧。
陳鋇
不支持。高級職稱是對教學能力的肯定，職稱不是發給教師的基本配置。教齡長不代表有相對應的教學能力，可能只是因為在編制不得不留用。
中年教師教學基本功和教學實踐出色的人很多，他們在參評時完全可以憑實力和實績勝出，也許目前職稱評定中還有不完善的地方，但是無論什麼情況，年齡都不能作為標準！ 年齡大可以獲取職稱不僅是對教育事業和學生的不負責也是對職業的褻瀆。
海角行歌
支持！我96年參加工作，2007年聘的中級職稱。可是我的一位師兄，因為當時的疏忽，沒有參評中級職稱，7、8年前想參評了，可是沒指標，根本就沒機會晉級！參加工作27年了，還是個初級職稱！[流淚]
