中國人講究耕讀傳家，即便是在物質不發達的農耕時代，知書達理和豐五穀一樣，同樣有著極其重要的地位，古人云立身以立學為先，立學以讀書為本，讓孩子早讀書多讀書是更為要緊的事情。因為讀書是人民精神的基礎，以使文化香火傳續。但現在孩子們的閱讀卻在出現了問題，導致孩子們很多時候不喜歡閱讀，存在三缺。

兒童閱讀現在有哪三缺？

1、孩子用來閱讀的時間太過於缺少

很多孩子的童年生活中，各種補習班，各種興趣班以及學校生活充斥著他們的6年時間。在這個時候，家長們總希望孩子能夠多學一些技能，方便未來將來的生活。

但是很多時候家長並不會將讀書認為成一項技能，於是大部分的時間被這些課外班活動所取代，孩子所讀書的時間變得愈加缺少。根據調查顯示，現在只有20~30%的學生每天會閱讀超過半個小時，而利用雙休日時間則成為了孩子們的主要讀書時間，每週也只有1~2節閱讀課讓孩子們閱讀，而在回到了家回到了課外的話，孩子們的父母往往是不允許孩子去讀非課業書籍。

2、兒童文學受到冷淡

並不是很多孩子喜歡閱讀我們曾經幼兒時期喜歡的那些童話寓言的故事書。現在由於考試壓力大，大部分孩子閱讀的相關書籍都是教輔材料和作文指導書籍，只因為其特殊的作用導致成了閱讀量最多的書籍。或者孩子總喜歡讀一些短篇的書籍，這種書籍由於文字少，讀起來比較快，因此會導致一些長篇的兒童文學受眾小，孩子無法對這種書籍產生興趣，所以閱讀的質量也是一般。

3、兒童的寫作能力存在缺陷

現在同樣是因為考試問題，很多孩子認為寫作文是一個難題，是自己學習路上面對的一個重大困難，於是很多老師都會教模板的作文。並告訴孩子們按此模式進行，導致很多孩子對寫文章這一活動感到疲憊，同時也沒有辦法發揮自己的主觀能動性。這樣就會嚴重限制自己的寫作能力，同時也抑制了學生的學生表達和想象能力。

我們家長應如何幫助孩子解決這一問題呢？

1、幫助孩子形成良好的閱讀習慣

早期的孩子我們可以幫助他們選一些書籍，比如以圖畫為主的書籍，畫面能夠提供鮮明直觀生動具體的形象刺激幼兒聚精會神的觀看，這種聚精會神的行為能夠幫助孩子在以後的閱讀中，建立更好的閱讀行為，同時早期閱讀中的任務，多幫助孩子，調動自己的注意力，從而讓孩子在注意力和精神力的發展起到極好的促進作用。

2、親子閱讀，讓父母作為榜樣，放下手機，拿起書本

孩子是我們的一面鏡子，他總是在模仿著父母的行為，你怎麼做他就會怎麼做，所以如果孩子不願意看書，父母也要做出一定的檢討，自己都不愛看書，怎麼可能希望孩子去看書呢？經常陪孩子一起讀書，這是一種很好的行為，同時我們也可以經常的帶孩子去圖書館看書，或者是參加一些閱讀活動，這樣的話能夠激發孩子的閱讀興趣。

3、給予孩子鼓勵與交流

其實都是這種事情是一種自然而然的事情，使我們面對困難時的重要精神支柱。在孩子養成閱讀習慣的過程中，家長要給予鼓勵，即使是剛開始一天才可以讀一段文字，也要給予鼓勵，讓孩子感受到閱讀的樂趣。

最後小風給寶媽們推薦兩套適合培養孩子閱讀興趣的書，內容豐富有趣分別是《兒童正能量讀本》和《大師名作繪本館：小房子系列益智早教睡前故事》，《兒童正能量讀本》包括《爸媽不是我的用人》、《再見壞情緒》、《做誠實的自己》、《告訴自己我能行》、《我在為自己讀書》、《我要當學霸》、《學習其實很快樂》、《我和爸媽是朋友》、《做最好的自己》、《辦法總比困難多》用溫暖的故事撫慰孩子的心靈，帶去正能量！