tuoshan
學習文言文大學畢業後幾乎用不到！好比你問一個理科生寫小說做什麼？一個程序員練字做什麼？一個畫畫的打籃球做什麼？你又說學不以至用，浪費人生嗎？
而我的觀點是不管你學的什麼，文言文、古詩詞、物理化學生物等等等，總有一天它們都會以另一種方式變成對你有用的東西
小時候總想快點長大，討厭日復一日的作業。討厭大人訓小孩的口氣。更討厭想做的事太多又沒有錢。夢想著自己趕緊長大，我要現在的不到的長大後通通補償給我！所以大人只告訴我你好好學習，不然將來會後悔。卻沒告訴我後悔什麼，為什麼後悔？
其實大人說了，是好好學習！只是我們太小不理解。後來我一直不理解的是大人你為什麼不直接告訴我為什麼？不好好學習會發生什麼後果？我不要你說的一句好好學習。太深奧！我理解不了。很多年我都理解不了，為什麼人們喜歡說話說一半，不解釋原因。直到我自己做了母親後，我終於知道了為什麼，因為當我給女兒解釋這個原因分析一系列後果後，她會特別反感的反駁我，為什麼要背詩？為什麼要讀三字經？為什麼我會後悔？這有什麼用？
我特別耐心的告訴她，有些知識學習了不是為了讓你精忠報國，不是為了讓你弘揚名族文化，更不是為了讓你去傳承。拋開所有的理由，就想你去讀它、理解它、消化它、接受它。化為知識的力量，就如現在很多瓶頸期的人茫然無措的時候，能有“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的豪邁情懷。試問當今社會我們除了埋頭苦幹，誰還有閒情雅緻詩詞歌賦一曲？那都是有錢人茶話會。有多少人是早出晚歸，三餐不定，更是到了30歲都不敢輕易換職業。你敢說這和學不學文言文沒關係嗎？
敬歲月一杯咖啡，讓時間過的清醒點。
就好比我們不能保證每一個和我們有交集的人都能喜歡自己。我們就更不能保證學到的所有東西都有用。但是在漫漫歲月裡，知識會沉澱成力量支撐著我們自由行走。
鹽葡萄
表面看似乎直接的用處不多，但實際上用處良多，會讓人終身受益！集中表現在三點，一是熟悉傳統文化，二是增強文化修養，三是知曉人生哲理。
一、熟悉傳統文化。教材選編的文言文，都是中國古代最經典的各類著作，是中國傳統文化的精髓、精妙所在。身為一名中國人，瞭解熟悉五千年的中華傳統文化是首當其衝、義不容辭的。通過學習，可以有效掌握大量的優秀的傳統文化知識，切實增強文化自信和民族自豪，做一個堂堂正正中國人！
二是增強文化修養。蘇軾有句名言，叫做腹有詩書氣自華。經典的文章、詩歌讀多了，學好了，一個人地文化修養、舉止氣度自熱而然就會水漲船高，不斷提升。同時，豐富的文化知識和深厚的文化底蘊，可以大幅提升一個人的寫作能力和工作水平，加速他的成長、成才，幫助他學習工作中脫穎而出。
三是知曉人生哲理。傳統文化中彙集了中華民族幾千年的人生智慧，比如《易經》、《論語》、《老子》、《莊子》、《史記》，等等，都是如此。通過學習文言文，可以做到書讀百遍，其義自現，從而掌握其中的精華所在，並通過內化於心，外化於形，幫助自己更好地實現人生目標和價值。
風雨無阻的陪伴
學了文言文後，整個人的氣質都要好很多。
不然出息了，人家回來一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，而你只會一句，“臥槽，老子終於出息了”。
再比如有人把你氣的牙癢癢，別人能來一句“閣下何不乘風起，扶搖直上九萬里”，你只能來一句，“你那麼能，你咋不上天呢”。
看到美景，人家能來一句“秋水共長天一色，落霞與孤鶩齊飛”，你只能說一句“臥槽，真踏馬漂亮”
疫情來了，人家能說一句“山河易色，風月同天”，你只能來句“武漢加油”
所以，本國的文化都學不好，覺得沒用。那什麼對你有用呢？
靜養心藥養身我想更好
從小我就愛看書，各種書。上了初中開始各種作文競賽就經常拿獎。那時候確實也沒覺得語文有多重要。高考前最後一節語文課，老師說：這有可能是某些同學這輩子最後一次語文課了。當時並不明白這句話背後的寄語和期望。直到逐漸開始工作，才明白語文帶給我的文學素養和溝通能力有多麼的重要。最簡單一個呈現，如果語文沒學好，面對大海你只能發出一聲："我草，浪好大"的感慨。而如果學的還不錯，雖然不一定有範閒一夜吟詩三百首的狂狼，至少每入山門草堂，能在門口的楹聯與古人隔空相望。
所以，好好學習語文吧。它不是認幾個字那麼簡單。
泰生活方式倡導者
並不侷限文言文，很多知識看起來在生活中並用不到，但我不覺得是白學了。
比我，我有個同事，之前是做高中語文老師的，後來才來我們單位，他的談吐真的不一樣，你和他聊會發現他有說不完的話，而且不是隨便嘮嗑，說的是真有水平，時不時還能來一段金句。但是這個金句並不是段子，而是要有一定知識儲備你才能聽得懂，比如出去吃飯，酒快沒了，我說一句：多哉乎，不多也。他立馬能反應出來這句出自孔乙己，開玩笑說：老闆娘，來一疊黃酒。或者我們上次出去辦事，路徑大學有很多妹子，我看了兩眼，他立馬段子就來了：古有蘇秦走馬觀碑，今有XX驅車看妹。我要是不知道走馬觀花碑的故事，我壓根get不到笑點。除了文學，你和他聊美國往事裡的某個片段，他也能聊，佛洛依德，凱撒什麼的，人家都懂。
總之就是一個有文化有意思的人，不庸俗，讓人發自真心喜歡，這就是博學。
一語中的的暴躁老哥
我中學文言文不錯，雖然我高中以後再也沒有直接用到過，但是我非常慶幸我曾經花功夫學好文言文，因為1) 它給我打開了一扇窗，這扇窗戶通向過去，這給了我看問題的歷史縱深; 2)這給了我理解中文裡很多詞句典故故事的能力; 3)這讓我有一種歷史歸屬感，知道自己從哪裡來，自己的民族從哪裡來;4)這給了我更加優雅簡潔中文的可能性。
高望北
我小的時候，每到寒假，暑假，我爸就讓我背唐詩三百首，宋詞三百首，名片散文一百篇！背不會不讓吃飯，還捱揍！你說有啥用呢？我當初也不理解，就算不願意但是也背會了！現在父親離開我們很多年了，我兒子現在也很大了，我依然95%的古文不假思索的脫口就，背出來了，你會發現古文修養很有用處，胸有詩書氣自華！提升自己氣質的最好的方法就是多讀書！
小糊塗仙973400
不學文言文，看不懂諸子百家中華先進燦爛的文化典籍，文化就是無根之水，
不學文言文，看不懂語言高度凝鍊的唐詩宋詞，
不學文言文，對現代中國人來說就是沒文化，
不學文言文，不通數理邏輯，裸機人嗎，
李庚19
語文是一門交流的學問，對大多數人來說能掌握聽說讀寫的基本要求，會聽會寫會讀就行。文言文，己失去了交流功能，對老百姓來說，能讀懂看懂基本的文言文就行。如果高中文言文越來越多，對絕大多數學生來說，除了增加他們的學業負擔外，沒有任何作用。
用戶鄉村老叟
文言文的作用是在於對民族文化的傳承，學好了，對自己的修養修身有很大好處，最大的好處就是修德，數理化屬於技術類，也不能偏科，有能力沒人性的人不少，文言文現有資料大部分事德行教化
另外古籍都是文言文，中華文明傳承經典都是文言文，不懂得話，日積月累，文明恐怕會斷層，就跟韓國 越南一樣，所以文言文不一定作為口語（本身文言文就是古代官方書面用語，口語是另外一回事），但得作為了解中華文明傳播傳承的重要載體
