上世纪六十年代,围绕基因、环境和社会学习对儿童成长有何种影响的争议不绝于耳。
阿尔伯特 · 班杜拉在一九六一年进行了一项不倒翁实验,证明人类行为来源于社会模仿,而不是内部基因。
他设置了三个组:第一组看到一个狂躁的成年人对不倒翁大打出手,第二组看到一个温和的成年人和不倒翁玩,第三组则是选择一些儿童作对照组。
结果表明,看到暴力行为的儿童更容易对不倒翁展现出暴力倾向,几率远远高于其他两组。
培 养
如果没有分辨能力,
其他能力都很难用到当处。
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