三年级语文上册的课文，用《卖火柴的小女孩》替换掉了《去年的树》。部编本课本的编者似乎不愿意孩子们生活在美丽的象牙塔里。
早早地把悲剧呈现在孩子们面前。这是安徒生的经典作品，小女孩最后又冷又饿，冻死在大年夜的街头。在孩子们升到四年级，他们会了解女孩的另一种死法——为了爱情，化作泡沫。
海子的诗《面朝大海，春暖花开》，因为被文艺青年们喜欢而被广告商喜欢。
又因为被被广告商喜欢而被所有人喜欢。
我和小部分人的观点相同，这也是一首与死亡有关的诗。
两个作品之所以被我放在一起，是因为卖火柴的小女孩和“只愿面朝大海，春暖花开”的“我”，都怀抱着对死亡的美好憧憬，如同奔赴约会一样，奔赴死亡。
小女孩没有温暖，她看见了火炉。
没有食物，她看见了烤鹅。
没有欢乐，她看见了圣诞树。
没有爱，她看见了奶奶。
没有温暖，没有食物，没有欢乐，她都可以忍受。可是，她不能再忍受这没有爱的冰冷尘世！
她的愿望是那么强烈。所以她不假思索地擦燃了手中所有的火柴，求奶奶把她带走。
理由：她之前擦火柴都是一次一根，只有在想把奶奶留住，想和奶奶永远生活在一起的时候，她擦的是一大把。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。她怀抱着幸福，奔赴死亡，等待她的，是“新年的幸福”。
“新年的幸福”通过死亡来实现。
“喂马，劈柴，周游世界”，“关心粮食和蔬菜”，“告诉每一个人”“我的幸福”，“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”，这些美好的事情，都是“从明天起”。
为什么要从明天起？
因为那时候，“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”。
这所房子是什么？
是“我”离开尘世后的居所。
“我”走“我”的路，至于还在尘世的你们——
“我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福”
而“我”呢？
“我只愿面朝大海，春暖花开”。
诗人像卖火柴的小女孩一样，怀抱着幸福的期盼，奔赴死亡。
等待他的，是所有在尘世想做而没有做的，或者没有做得足够的，一系列美好的事情。
这一系列美好的事情，通过死亡来实现。
死亡是不是美好的？死亡是不是解决尘世一切烦恼的办法？
通过对人生的观察，我持否定态度。
生活从来是一系列问题的集合体。没有人能找到一劳永逸解决所有问题的办法。
死亡恐怕也不能。
死亡是所有人的课题。 生命的本质就是不断改变、成长和衰退的过程。只要还活着，就必然面对死亡。
在死亡的指引下，我们能清醒地意识到：人生苦短，而爱的时间有限。不敢正视死亡，就无法明白人生的真谛，无法理解什么是爱，什么是生活。
万物永远处在变化之中，死亡是一种正常现象。空闲的时候，不妨也像思考生一样，思考一下死。
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