迷糊君带娃

小孩的理解能力还不足吧，父母多和孩子交流沟通，刺激孩子的语言发育。

还有，和小孩说话一定要简单易懂，不要絮絮叨叨一大堆，自己也不知道说什么，每天晚上睡前给孩子讲绘本，白天多带他出去和别的小孩一起玩耍，慢慢的语言就会跟上来了。

南瓜妈妈育儿说

孩子才三岁还太小无法分辨什么是昨天，什么是明天，不用太刻意去在乎这些的，慢慢的他自然就会明白。我闺女三岁时也是这样，我都是哈哈一笑，跟她解释，不过根本没用，解释不明白，😂。我也没当回事儿。现在闺女五岁，也记不清从啥时候她就明白了，现在我用昨天，明天，后天，绕圈都绕不住她，就连星期几也根本绕不住，她思维非常清晰。所以不要担心，这些生活常识慢慢的小孩自然就会了。就像不要强迫刚出生的婴儿像三个月的宝宝会翻身一样[捂脸]

何忧

三岁小孩总是分不清楚昨天明天上午和下午，我家孩子小的时候也经常弄混，我就告诉他们昨天就是你已经知道发生什么事情的日子，明天就是今天晚上睡觉睡醒了从吃早饭开始的日子，也不知道他们听不听的懂，反正就是慢慢的就分的清楚了[捂脸][捂脸]

闲庭看落花2

三岁这个年龄还属于婴儿的阶段，是幼儿之前的最后一个阶段。孩子的思维、逻辑、语言表达、包括记忆等其他方面都还刚开始。从逻辑思维角度来说，3岁的要求只要能在表达时讲出的完整句子，就算是过关了。比如：“要吃”应该引导孩子说完整，改为“我想要吃这个饼干。”另外孩子的生长发育是全方位的，换句话说，不单单语言领域是可以单独提升的。接下来谈谈原因和纠正方法的观点：

原因

第一、 生长规律

• 运动方面：两周岁后可以并足跳，可以进行三轮车，可以试试单脚站立 。精细动作方面：能拿起画笔画出圆形和歪歪扭扭的线条，喜欢专注于感兴趣的物件玩具，动手做简单的拼搭。
  

• 语言方面：可以理解一定的空间词汇，比如“里面”、“外面”、“哪里”，但对时间无感。可以分辨男女生，用不太完整的句子表达想法，比如：“什么？”而不是“你在沙发上做什么？”。
  
• 认知方面：可以玩简单的游戏，知道人吃饭；猫吃鱼、天会下雨，可以对数量有一定的理解，比如一个苹果、两个棒棒糖。
  
• 心理方面：喜欢和同伴玩耍，玩形象的模仿游戏，比如过家家，容易把小物件当成食物。
  
• 记忆方面：无意识记忆、机械记忆、形象记忆为主。也就是说抽象的时间，无法感知，对昨天或今天或明天的记忆是无意识的。
  
  

整个生长的规律有一定的阶段性，三岁左右的对“昨天”、“明天”的表达和分清概念，不仅涉及认知，还涉及语言、逻辑、记忆。

第二、 表达发展

三岁的孩子往往喜欢说，但说的可能不在点子上，或者以词汇、短语来进行表达。宝宝基本可以理解大人说的部分语句，能用几个词语说出一个小事件。能够说出自己的名字，别人的名字，用“你、我、他”这些代词进行表达的开始。陌生人可以理解孩子的意思，宝宝还可以看一些简单的绘本，说出一两句主要内容。

但你会发现，三岁的宝宝没有对时间的概念，不会说你早上在吃饭吗？也不会说晚上我要看电视，中午我们可以睡午觉等。

第三、思维深度

三岁的宝宝的思维能力（理解能力）还没有显现出自己的特性，只有喜欢和不喜欢，好玩和不好玩，还不能厘清现实与理想状态的差异。比如，今天是儿童节，我们吃好吃的。上次儿童节你在做什么？他不会有感觉。比如：现在吃晚饭了，昨天晚饭吃的是什么？他可能会说想吃披萨，却跟过去所做过的无关联。记忆和思维会停留在当前，现实状态和理想中的想法会混淆。

纠正方法：

第一、给于时间与成长

孩子各方面的生长发育还在进行，在我教过的孩子中，差1-2个月的年龄都可以在各个方面表现出巨大差别。所以首先，家长们不要着急，要耐心给予孩子时间，给予成长的空间。也不要去跟别人家的孩子作比较，应当认真学习幼儿生长规律知识，教育方法，无需超前学习学科知识或难度超过本身理解范围的知识。比如昨天、明天的概念，我相信做到下面第三点，到孩子4岁左右的时候基本就没有问题的。

第二、确认现实与理想

平时帮助孩子确认现实事件，和理想中的想象世界。孩子喜欢天马行空，那是好的现象，但是要分清过去和将来的事件并表达出来，需要家长帮助。比如：你现在再画画，画好小鸟以后，你想做什么？我们一起看绘本故事吧，给你讲讲故事里的世界。故事了里就是理想世界，画画是孩子的现实行为。

第三、逐渐建立时间线

上文原因中说道此时孩子的认知是比较浅的，记忆也是无意识和机械的，更是象形的。所以家长可以帮助孩子用图片建立时间线，从当天的时间开始建立，比如：早上、上午、中午、下午、晚上都会做些什么事情？通过一段时间的引导，孩子基本能确认当天发生过的事情。也对过去的事件和当下在做的事情有一个区分。然后一段时间后，我们用同样的方式，图片式的挂出今天主要是看动画片、明天想做什么？（理想）可以去公园，那明天公园回来我们就拍照贴出来。公园玩的时候，问他你昨天看的什么动画片？以此类推，中在平时的教育和引导，并非突然能转变。

第四、养成表达与习惯

帮助孩子养成说完整句的习惯。比如中午我想吃苹果、晚上我们要一起看电视、明天我们去游乐场玩滑滑梯、昨天去过超市买了巧克力等等。

做到这些不仅可以帮助孩子建立时间观念，还可以不断增强表达能力，逐渐对自己要做的事情有一定的自律性。下图是妙视界给4岁孩子上的语言逻辑课截图之一（未经授权不得转载）。

总之，孩子在目前不能分清昨天和明天也是正常的现象，各个层面的发展还没有到这个内容理解的程度而已。其实就算不着急让他明白，再大一岁可能也就清楚了。只是我们如果想让孩子有基础概念，有一点点逻辑基础，完全也可以进行平时的引导和教育。个人建议，不用太着急，注重平时表达的完整、先后有序、口齿清楚、思路顺畅，是最重要的。

妙视界

方法其实很简单，我来帮你解答一下，先做个自我介绍，我是蜜枣爸育儿领域创作者，每天都会分享教育孩子的方式方法，每晚8点会做直播，有问题的可以来在线提问。

首先小孩的这个问题不是严重的问题，是属于正常现象，孩子的理解能力成长是需要一个过程的。

父母所需要做的就是提高孩子的理解能力

方法一：讲故事、绘本之类的，有时间概念的故事，孩子听多了，理解能力也就会提高。

方法二：日常生活中多引导孩子，比如：妈妈明天带你出去玩耍，距离明天还有10个小时，这个时候孩子就明白明天这个词是时间概念，是在后面的，需要等待的。

方法三：多提问孩子类似的问题，今天正在做什么事?让孩子明白今天就是现在的时间范围。昨天做的很棒，妈妈为你骄傲，让孩子回想昨天的优秀表现，让孩子明白昨天就是过去，之前的事。

方法四：多次遵守以上3点，孩子很容易理解时间的概念，总之做父母的自己多用心这都是小问题，我是蜜枣爸，希望今天的分析能给你带来收获和启发，如果看到这篇文章的朋友想结交更多家长，可以在我8点直播间报道，一起来探讨教育孩子的方式方法。

蜜枣爸育儿

2岁多的孩子认知水平大概是在可以明白数字“2”的含义，从一到二的跨越，比如两条腿，两只眼睛。这个年龄段的智力局限在他认为在他世界里发生的每件事都源于他做过的某件事，比如妈妈每天喂饭，他玩娃娃的时候也会一个个给它们喂饭。

到3岁多的孩子，他的认知就可以理解数数的概念，可以数几个数字；理解“一样”和“不一样”，这个时候他才有相当清晰的时间感，清楚自己的生活规律，知道自己的年龄，对短时间有概念，一天，一周，但是对长时间还是不懂，比如一年到底是有多漫长。而且他会很好奇这个世界，每天都可以问很多为什么，但是你很严肃认真的回答他的时候会发现他一脸茫然或转移注意力了，但是你还是要认真回答他并和他一起主动学习；

所以说2岁多宝宝搞不清“昨天”“明天”是很正常的，三岁多他就会懂了，时间感就清晰了！

中医儿科陈创

0-3岁，是孩子成长最关键的时期。良好的教育和培养，会奠定孩子一生的发展基础。

这个时期的孩子，没有什么很清晰的逻辑概念，所以对于昨天、明天这类问题的理解就会有困难。没有必要一定要“硬灌”这样复杂的概念。

这个时候的孩子，不要用分析、判断、讲道理、说概念去学习

这个“黄金时期”的家庭教育却又异常重要。错过了，就基本无法再来。中国有句俗语叫“三岁看到老”，绝不是老一辈人说说的。

后天的教育，只能弥补0-3岁前的一部分缺失，很多东西就很难再改变了。

记得那个从狼窝里找到的“狼孩”吗？尽管后来人们通过各种努力，希望他恢复人类的行为，但是，穿山西装的“狼孩”依然无法像人类一样说话，一样思考。

因此，抓紧0-3岁的黄金时期，简直太重要了。那么，这个时段，该怎样教育孩子呢？

1、首先是帮助孩子奠定智力活动的基本需要。

比如：正确的运用语言，父母要教孩子说一些正确的语句。不要以为孩子小，就掌握不了通用的、正式的句子，以为孩子只能说孩子的语言。其实在不断模仿中，孩子的语言表达能力是突飞猛进的，让他充分的表达，比分清今天、明天或后天重要得多。

还可以教孩子一些文字、图形，讲一些他感兴趣的故事，甚至可以和孩子一块儿背诵，就简直太棒了。

2、教孩子正确的人生规则和生活态度。

比如：和小朋友的正确相处方式，与人为善的人生态度，学会分享、学会尊重长辈和老师、学会积极的学习态度，勇敢挑战困难的勇气和决心。这些工作已经非常考验父母的耐心和智慧了。

3、如果说要“硬灌”一些东西，这个时期也是个机会。

因为0-3岁的孩子，没有重复这个概念，也不会对父母的唠唠叨叨表示“愤怒”。相反，父母充满爱意的反反复复的教导他，只要你能用生动有趣的语言和行为加以引导，孩子会非常开心。

当你觉得孩子和你在一起，感觉到很有爱、很快乐时，父母就可以试着用多种方式，把你希望他知道的事告诉他，反反复复说就好了。珍惜这个孩子不嫌你们烦的时间，好好教导孩子吧。

转眼就过去的三年，不要留永远的遗憾。

半称心九林

不用担心，孩子有自己的成长轨迹。

对咱们来说对大人来说很简单的事情，但是对小孩来说就是复杂的。

也许你今天还在纠结这个昨天和明天的问题，时间长了之后，孩子对日期对时间越来越熟悉，他也就明白这个问题了。

我们要耐心的陪着他长大。

就像我们学东西一样，并不是一次就学会了，尤其是对小孩子，我们要一遍一遍的重复告诉他，而不要期待我们只说一次，就让他全部记住。

而且他刚刚还不到三岁，那分不清很多事情简直太正常了，而且你不觉得这样很可爱吗？

沉默岛主

你好，我是阿爸帮，一位育儿领域专业作者同时也是一位奶爸，很荣幸能回答你的提问。

三岁的孩子，不要太指望对抽象的昨天，今天，明天能有像成年人一样的理解能力。还有孩子的语言能力和理解能力，有时候总是不对等的，他可能理解到了，但是没有正确说出，也有可能是说出来了，却不理解。

孩子的学习能力，从触觉开始的，只有不断的触摸才能看到和理解。对于时间这类抽象概念，其实也不需要纠结，把一个孩子熟悉的事物赋予到时间里，反复刺激孩子的大脑以及语言能力，就能够让他理解并正确说出。

阿爸帮

不到三岁的小朋友在说话的时候出现颠倒或者杂乱不清是非常正常的，这个不能说孩子发育有问题。

首先要知道的是，大部分的孩子天资都是很普通的，那种天才儿童得到的概率比买彩票中奖的概率都要低。孩子分不清昨天、今天、明天的准确使用是再正常不过的了。而出现这种担心的家长，纯属是自己过于焦虑，这也是中国父母普遍存在的问题。至于要不要纠正，这个都是正常的干嘛要纠正呢？如果真的要纠正的话，我觉得应该是父母自己需要好好纠正下自己过度焦虑的毛病！

我自己的孩子在3岁以前的时候，也是把今天说成昨天，夜晚说成白天。但是到目前为止，孩子上小学了，成绩一直都很优秀，从来不让我操心。在她3岁以前那个阶段，我压根就没有想过要纠正她，因为我自己的判断是，孩子的各项意识正在逐步的建立，等到了一定时间了孩子自然而然就好了，没有必要过度担忧！

如果家长实在担心的话，建议带孩子去医院做个全面的检查，然后再根据医生的提示做纠正，虽然我觉得这完全是没有必要的。希望家长要相信自己的孩子！

關鍵字: 小孩 语言 育儿