從心懂孩子
今年情況特殊，這個疫情打亂了所有人的正常計劃安排，包括學校的教學要求！所以，一旦開學，家校溝通尤為重要，包括時間節點，教學安排，目標要求，家長配合等等事情，都需要明確，家長也會根據學校計劃調整具體安排，使所有的工作有序，有效果。不怕有問題，最怕，沒溝通，沒安排，沒節點，各做各的，互不理解，互補配合！
shedowmeng
小學生一般是孩子6-7歲入小學，之前是從讀幼兒園-學前班-小學這麼一個過程。
怎樣開好小學生復學後做好家校共育工作的第一次家長會呢？
我覺得小學主要是培養孩子學習興趣為主，如果家長會上，我發言的話，會提出這一關點。
因為小學生培養出了好的學習興趣後，孩子就能夠自覺的學習，並能在學習過程中養成良好的學習習慣；好的學習習慣對今後讀初中高中的學習有很大的幫助。
只有學習興趣提高了，孩子就能開竅，就能開聰明孔，只要孩子開了竅，開了聰明孔，就不愁孩子學不進學不好的，孩子一心撲在學習上了就不會學壞的，這樣培養出來的孩子定能讀好書、學好習，就會取得好成績！就會成為一個有知識的文化人。
這就是我對小學生復學後，怎樣做好家校共育工作第一次家長會的關點。
寂寞長江橫渡
百年育樹、十年育人。孩子正是初壯成長階段，就像一棵幼苗小樹、長在一遍肥沃的土地上，“需要”:老師精心細緻澆灌，才能吸收更好的精華養份。為給孩子打造良好的鞏固基礎，為國家高校輸送人才；基礎教育在於底層的培養，也是每位老師在校的職責與責任。成為棟樑之才，都是祖國的希望，也是國家未來各行各業的貢獻者。“期盼”:望子成龍、女成鳳，是每個學生家長，日夜夢寐以求的理想與願望。
這次天災“疫情”確實也沒好的辦法，為了每個公民健康的考慮，有效控制措施利大於弊，這是領導英明決策。復工、覆校、但是也不要掉一輕心，以防萬一、不能放鬆麻痺。
恢復校園學習，學校首先做好衛生預防工作，更不不能掉一輕心。因為學校人員比較集中，經常觀察孩子的動向，有情況及時與家長溝通對話。【疫情】雖然給學生學習帶來很大影響，但是:保證了安全，同時；又給孩子帶來了反面的教育。網上學習功課成了玩手機，這是對孩子學習不利。趕快糾正恢復校園正常軌道學習；不但學習沒上進，而切手機玩上癮了，在不糾正恐怕當誤孩子的學習，助長貪玩的心態；這是不可取的，儘快儘早恢復正常學習。網絡坑害了成年人無話可說；但是不要坑害幼齡的孩子心靈。孩子以學習黑板為書面，黑板學習，第一:孩子沒有別的可看，只有看黑板學習，不看又害怕老師批評。第二:孩子在校心無雜念，課本不學習沒別的可看，不學害怕老師批評，其實每個在校孩子都很乖。不像在家一會要看動片，一會要看手機，在家你又遏制不住他。家庭與學校，老師與家長，因為孩子他們知道親情與不親關係，在哪裡聽話，在哪裡不聽話，生人與熟人就大不一樣。以課堂為基礎，以課本為理念，別的招都是孩子的雜念，沒有學習的盡度。
唐文清
家園共育：即家長與幼兒園共同完成孩子的教育，在孩子的教育過程中並不是家庭亦或是幼兒園單方面的進行教育工作。家園共育在家長和孩子中至關重要
家長工作
1、要把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，重視並堅決抓好落實。要逐步建立健全幼兒園家長工作制度，每學期制定幼兒園家長工作計劃，學期末將家長工作列入幼兒考核的重要內容，並將家長工作與教職工月結構工資掛鉤。使家長工作做到規範化、制度化、經常化。
2、 幫助教師樹立正確的家長觀。要做好家長工作，除了必須樹立大教育觀外，還應樹立正確的家長觀。家長觀簡單地說，就是指教師對家長的基本看法。教師以怎樣的眼光看待具有不同職業和文化素養的家長，決定了他們將以怎樣的態度和行為對待家長，對待他們的孩子。而這種態度和行為的結果將直接影響到雙方合作的成效，並最終影響孩子發展。新時期的家長觀至少應基於兩點認識：一是將家長看成平等的教育者和可充分利用的教育資源；二是明確幼兒園與家庭，教師於家長是一種主導與主體、服務與被服務的關係。
3、園長在家園共育中的定位，園長在家長工作中通過什麼方法來幫助教師，重點幫助什麼呢？幫助主要是誠懇地溝通和正確地教育培訓。幫助的重點當然是轉變觀念。人如果觀念不改變，習慣就不會改變；習慣不改變，結果就不會改變。比如發現教師見到家長不習慣打招呼，就要求老師見到家長微笑、打招呼。節日來臨時，要求老師給本班孩子的媽媽發短信，祝賀節日。我還要求教師要樹立這樣的觀念：園長不是你們的領導，只是你們的橋樑，你們的“領導”是家長和孩子。所以，你們要盡力為家長和孩子服務。
流逝的時光不老實
六月份前不要通知家長到學校開會，現在疫雖然得到了控制，但是還有很多不確定的因素在裡面，建議你通網絡視頻，微信群，釘釘等軟件進行，要以大局及穩定性分析來進行一些群體事件！生命只有一次，不要和那些不要命只要錢的人關點一致！總之在這個萬事不如意的今年事事要放慢節奏，健康長壽優先，疫情為先，生命之上的原則，生命無價格之寶，孩子們還是家長多多指導，多多用心，如果一個孩子少一節課不上就對知識產生影響的話，建議這樣的孩子只能放羊！
東方財富69
小學生復學後，怎樣做好家校共育工作，開好第一次家長會？
隨著肺炎疫情進一步被控制，漫長的寒假假期終於快要結束了，學校也開始有條不紊的在籌備開學的事情；那麼學校在開學之後，除了要做好疫情防控的工作之外，也要召開一次家長會議，那麼學校在這個特殊的時期裡該如何開好開學後的第一次家長會呢？
在這個特殊的時期裡，與其說學校要怎樣開好開學後的第一次家長會；不如說在學生們開學後，學生家長更想知道學校如何能夠保證學生們不被傳染，讓學生們能夠在一個安全的環境下進行學習；並且怎樣能在接下來的時間裡把因疫情而耽誤的上課時間給補救回來呢？我想校園防控和教學計劃這兩個問題應該是所有學生家長關心的問題，也是學校必須要想方設法去解決的問題。
對於以上兩個問題，學校應該要有信心的把如何進行校園防控方法和如何完成教學的計劃講給每一個學生家長聽；關於校園防控的方法，學校可以從學生開始上學，到學生放學這段時間的每一步防控計劃講起，比如學生進校門口要進行測體溫，學生上完廁所要進行酒精消毒，公共場合要定期消毒等校園防控計劃。除了校園防控的問題之外，學校教學計劃也是每個家長所關心的問題；那麼學校應該負責任的把這學期的教學計劃安排講給家長們聽，比如如何把因疫情而耽誤的上課時間給補回來，比如如何讓學生們在短時間內有效的掌握這學期的知識內容，而不是瘋狂的補課等教學計劃。
路杭手繪
因為題主沒有交代是學校範圍的家長會還是班級的家長會，我就權且以班級家長會為例，建議可採取三個步驟：
第一是學情分析，班主任就疫情期間學生的學習情況及思想狀態進行分析。
第二是班情分析，班主任就學情現狀提出對班級管理的設想。
第三是家長自由提問，班主任進行解答與協商，就班級管理問題的解決與家長們達成一致。
鄰家五哥老師
"小學生復學後，怎樣做好家校共育工作，開好第一次家長會"?
提出這個問題的人，其實已經進入了"管理學校\
喜建國
小學生複習後怎樣做好家校公益工作開好第1次家長會。
其實小學生輟學後，如果疫情沒有解除的話，要籌備第1次家長會還是有難度的，因為在這種情況下，是不允許大規模的集會和一些家長研討活動，因為這樣會給學校帶來新的疫情影響。
不過在這樣的情況下，我們也可以選擇一些安全的方式來給家長做好第1次家長會，因為在這個學期本身已經受到疫情的影響，孩子們的學習時間和節奏已經被打亂，那麼家長的一個引導和配合將會起到非常大的作用，有利於與幫助孩子儘快的回到學校做好自我調整和學習上的一個效果把控。
所以我們可以在前期與家長進行一個詳細的溝通，特別是一些學習自我管理能力差和學習成績比較。差的同學的溝通。當然其他學生一樣也要做一個瞭解，只不過我們要兼顧全體也要有所側重。
做好了前期的瞭解和資料收集之後，我們就可以在家長會籌備上做好一個安排和佈置了，比如說我們可以採取網絡集會的方式來與家長舉行一次家長會。這樣既能高效的瞭解我們與家長的一個溝通上的問題，也能把老師的一些教育觀點和管理方式傳達給家長，那麼家長才能知道在新學期開學之後應該怎樣的去配合老師。也能夠在與家長交通溝流的溝通的過程中瞭解家長在家庭教育孩子過程中出現的問題，幫助他們提出一些意見和解決辦法。
所以我們要做好一個前期的調查和收集工作，在組織形式上我們要考慮疫情的一個情況，選擇安全的方式來進行。
思維數學小課堂
小學生復學後怎樣做好家校共育校工作，開好第一次家長會，下面我從幾個步驟來分享一下我的想法？
第一步，關於熊孩子在疫情期間學習方面的的吐槽大會。我們可以以一種寬鬆快樂的座談會的形式開這個家長會，可以先給家長20到25分鐘來分享這個疫情中對待孩子的學習的心得，也可以說是給時間他們吐槽吧！這樣可以讓老師從裡面分析孩子在疫情期間在家裡學習的情況到底是什麼樣的？方便老師做出一個大概的定斷，同時又可以拉近家長之間的距離，還有家長與老師之間的距離。
第二步，著重強調孩子的衛生問題，教室的衛生問題。同時強調一下，孩子的安全問題，溺水問題、防火問題、防電問題。到底孩子們回來上學要怎麼注意衛生？如何清理好自己的個人衛生？例如要常洗手洗手的步驟要講究，有條件的同學可以自備酒精、消毒液。如果到時候剛復學不久，所以口罩一定要繼續帶，打噴嚏的時候記得要用手肘捂住嘴巴，而不是巴掌。而教室衛生的清潔問題到底要怎麼處理呢？這些都需要家長的配合，所以在開家長會的時候列下方案和措施，然後發給家長們看想，希望有家長來分配工作負責監督來完成。
第三步，展望新學期的開端，落實新學期的步驟。和家長分享一下，這個被推遲開學的新學期的計劃到底是怎樣的？給他們一個大概的方案，讓他們知道這個假期是怎麼佈置和安排的，週六日是如何處理的啊？學生的學習任務是怎樣安排的？給家長做出的分析了，是希望家長能通過這些計劃，給孩子做出詳細的方案，讓孩子從漫長的假期中儘快投入到學習中來，恢復到最好的學習狀態，儘快適應復學的節奏。
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