散步的雪花
目前，在全國＂停課不停學＂活動中，教師開展線上教學，需要克服的困難有如下幾點：
一是基礎設備的問題。老師放假回家，家在農村的老師一般家裡沒有電腦、寬帶、教材，備課上課條件較弱。
二是線上教學技能的問題。大多數老師是在摸索中前進，年輕老師會很快熟悉線上課堂的直播方法，年長教師入手會慢點，影響教學效果。
三是生活與教學衝突的問題。很多人既是老師，又是家長，不僅自己上課，還要陪孩子上網課，如果夫妻都是教師，困難會更大。
以上這些困難，需要大家在實踐中克服，使線上教學正常開展。
像風一樣行走59905468
你好，我是一名正在線上授課的大學教師。對於我而言，我覺得要克服的困難主要有以下幾個方面：
一是：語言表達能力。在線下授課的時候，也許你偶爾的口誤，同學們不會特別的在意，但是線上，學生聽的只是你的聲音，如果普通話不標準，表達不夠流程，卡殼，會很容易被學生捕捉到。所以，這就要求我們備課的時候要儘量多熟悉自己的授課內容，上課之前，可以試著講一遍，發現拗口的地方可以適當的修改。而對於普通話不標準教師，這段時候可以有意識的多練習下，我普通話就不太多，我現在每天早上起來晨讀，希望更好提高自己的表達能力。
二是：授課節奏要合理，授課內容生動有趣，吸引人。同學們大都反映在線上隔著屏幕很容易走神，這就更要求教師每節課更好的安排自己的授課節奏，合理的安排授課環節，比如導入的時候，要結合熱點和故事，激發學生的興趣；引入新課後，除了單一的講授，更多的要設置一些環節比如提出問題，討論，頭腦風暴等，增加互動性；另外在授課案例的選擇上要更加生動有趣，在課後的結束，要對下節課內容進行預播，引發學生關注。
三是：更有效的監督。在線上最難的就是對曠課學生，掛機學生的監督問題。我們需要有更多的耐心與學生交流，瞭解情況。如果是客觀網絡問題，可以課後對個別學生進行私下的指導，比如發佈自己的微課等，讓學生感受老師的關愛；如果是主觀意識上的問題，可以通過自己善意的提醒，藉助班幹部的力量發佈上課提醒，對學生進行指導，比如上課更重視儀式感，甚至聯繫其家長一起監督進行強化。
四是：網絡不穩定的問題。在上課之前，做好充分的準備。為了更好的達到預期效果，防止網絡卡頓，我採取了課前錄製微課，製作知識點思維導圖，課上直播的形式，如果遇見網絡不太穩定，可以先發布知識點思維導圖讓學生學習，待穩定後直播；並且在課後發佈微課，便於學生再次學習。
總之，面對前線醫護人員遇見的困難，我們碰到的根本不值得一提，教育育人是我們的本心，我們會更好的做好自己，落實停課不停學的初衷。我是王小夕，一名年輕的大學教師，與大家共勉。
做小夕老師的小乖乖
我就是今年轉為線上授課的，早已習慣了七尺講臺，對於對著屏幕和空氣上課，我也是習慣了好長一段時間。今年疫情突然到來，讓所有老師都來不及準備，一下子就成了十八線主播。對初學老師來說，視乎熟悉線上軟件，瞭解直播軟件，掌握線上課技巧，上傳電子資料就夠了。其實遠遠不夠，這只是第一步，僅僅是個開始。當然，這是最基礎的也是相當需要時間適應的。不管是線上課還是線下課，教好孩子，讓孩子成績提高，掌握學習方法和技巧才是最重要的。網絡和講臺一樣，本身就是一個工具。優秀的老師是必不可少的。首先，上課我覺得要因材施教，對於一些本身很努力但是成績就是不太好的孩子，建議啟動直播回放按鈕，讓孩子重複收聽沒明白的地方，加深理解，鞏固自己在課上沒有掌握的知識點和做題技巧。聽話懂事的孩子很可能在這個特殊時期會反超。多多鼓勵。其次，要解決心理問題，適應家長的旁聽，因為線上課難免會有孩子家長在陪聽。這其實是個好事，可以督促自控力差的部分孩子更加認真的聽課，同時讓家長隨時瞭解到學習狀態，及時修正改錯，不必要拉下太多。還有，就是要及時查看課後作業。好多孩子可能會覺得看不到老師會敷衍了事，時間長了影響成績。網課與學生互動交流少很多，老師們不能很好地瞭解的學生的狀態和學習效果，所以很有必要與家長多溝通。最後，長時間對著屏幕，使用電腦和平板對老師和孩子的眼睛傷害很嚴重，不利於學生眼睛健康。上課可以帶著防藍光眼鏡，課後帶著孩子們做眼保健操，往遠處看看或者多閉目養神。希望能幫助到您和大家。加油！！！
湖畔老叟
我跟你講啊，最大的困難就是普通話。我上二年級的侄子是特別聽話的那種，最近上網課，準時準點坐到電腦前，超認真的那種。有一天吃飯，他媽媽發現他的眼裡總有淚水，問他是不是不舒服，他搖頭；有心事？他搖頭，他媽媽急的趕緊給我打電話。結果我侄子說，他那麼認真聽課，可是一句也聽不懂，老師的話筒還有迴音，剛琢磨清楚第一句說的是啥，結果已經過去5-6句了，所以他覺得學不會了，也對不起他媽媽…
THE超人哥哥
教師線上教學要克服問題
一:不要臉
許多老師不願拋頭露面，如果線上直播要出鏡的話，老師會不適應，感到彆扭，這時就要臉皮厚一些，俗稱的不要臉了(放得開)。不要在乎自己的長相，大家學習的是知識，而不是相親大會，所以外貌沒有那麼重要，反正沒做虧心事，大膽講就可以了。
二:環境問題
線上教學必須保持一個特別安靜的環境，這就要看你家的環境如何了，如果家有小孩子，就特別麻煩。
三:教學設備問題
看你採用哪個直播軟件，要提前熟悉，現在目前反應最好的軟件是釘釘教學，互動效果都挺好，今日頭條的西瓜視頻也可以。
四:說話要小心
備課是上好課的前提。備課要充分。線上教學和平時教學差別還是不小。要考慮以下幾個小方面:一是和學生互動問題。二是語言的準確性問題，如果說話不準確，或有錯誤，家長都聽著呢，如果多次犯錯，老師的形象在家長的地位就一落千丈，甚至有可能被家長投訴，說話要小心
五:學會反思
反思自己授課效果如何，有哪些不足之處，早日改正。
我們一起漲知識
談不上一些困難吧，可能是一些需要適應的問題，作為一個一線的高三教師，說一點自己線上教學的感受吧。
我們最開始上課時候用的是微信小程序，後來統一要用釘釘直播，下面說一下教學過程中遇到的一些問題吧。
1.直播前的準備，我用的是pointofix和wps交替來進行書寫，但是由於數學學科的特殊性，還有高三試卷和作業相對較多，書寫的時候不是特別工整(我用的是屏幕分享模式).
2.有同事用傳屏軟件，但是因為沒有固定的支架，還有就是光線問題，所以一直用著不是很方便。
3.課件和試題問題，最開始沒有考慮到，發的電子的有的是word，有的是pdf，這裡面word就會出現公式顯示問題，所以後來都用pdf發送。
4.直播環境，因為在家裡直播，家裡還有孩子，所以難免。。。
5.直播網絡問題，有時候，特別是高峰期，用戶多的話網絡會出現擁堵，學生聽不清楚的問題。
6.直播效果等問題，上課開始時候，學生不能及時上線，即使提前通知時間，也不能保證，學生會陸續上線，還有上線下線問題。
7.直播中提問，連麥問題，這個儘量少用吧，有問題的可以讓學生文字回覆，連麥網絡和時間是個問題。
8.考試後會用錯題統計，填表這個功能，這個我覺得很好用，能更有針對性一些。
9.學生條件問題，可能有一些條件不是很允許的同學，沒有單獨的手機，又不能一直拿著父母手機，所以可能會有這方面的問題。另外有學生家裡沒有無線網絡，流量又太貴等問題。
10.作業反饋拍照上傳，有一些同學不是很及時或者不是很重視，不提交等問題。
以上是我的一點小感受吧，但是這些我覺得都不是問題，特別是對於高三學生而言，這些我覺得都是能克服的，一切為了學生，為了一切學生，在這個特殊的時期，希望我的一點努力能讓學生不在這個特殊時期被同學超越，謝謝，希望能幫到你！
小金說數
線上教學難度很大，有多大？我們來理一理。
第一項是工具準備。直播賬號要註冊。網絡確保有效流暢，準備好上課需要用的道具。
第二，通知所有學生和家長教師的直播賬號，組織好學生準時參與。
第三，提前告知每天直播開課時間，教學內容安排，學習過程中學生語言準備的學習用具等。
第四，要熟悉點學生互動時的操作方法。
第五，每天直播前必須備課，包括詳細的書寫，作業佈置等等，這最好是自己私下預播一下。
第六，教學過程中，保證周圍環境安靜，不能有人打擾。
第七，授課時必須確認學生參與效率，要提問和提醒學生記筆記。
第八，教學過程最好能同時錄製，要把錄製視頻放到家長群，方便學生回看學習。
還要克服面對學生和家長，要忽略自身外貌的評價，不要讓外因影響教學狀態，應該專注於課堂教學。
童心閃閃
關於這個問題，我談談我的看法，因為我現在正在進行線上教學。
受疫情影響，全國各級各類學校今年都延期開學，教育主管部門號召廣大教師積極開展＂停課不停學＂線上教學。對於廣大教師來說，這是一個新鮮事物，以前大部分教師都沒有這樣上過課，特別是對年齡偏大的教師來說，確實有些＂趕鴨子上架＂的難度。不過，凡事都有第一次，只要我們大膽嘗試，還是可以進行的。
結合個人感受，我認為只要從下面幾個方面做好準備，線上教學還是可以順利進行的。
1、克服畏難思想。凡事只要有鬥志，辦法總比困難多，首先思想上要接受。
2、搭建好平臺。上課前要選好直播平臺，現在大家大部分都是利用的＂釘釘＂網絡授課平臺，這個平臺功能比較強大，也容易操作，當然QQ和微信也都可以作為網絡直播平臺使用。
3、設備準備。如果有條件，可以準備一些直播專用器材，比如高清攝像頭，耳麥，手機架。我們農村教師，都是因陋就簡，一部手機或者一臺筆記本電腦就OK了，雖然寒酸些，不過也能用。
4、精心備課。因為畢竟不是平常的課堂教學，網絡直播教學最大的難題就是如何吸引住學生，讓學生喜歡你的課堂。
5、做好課堂和課下的監管，保證教學效果。我們學校是實行的導師制，就是班主任把本班學生分成若干小組，每位老師分包幾名學生，對這幾名學生跟蹤管理。畢竟有的孩子學習還是有惰性的，如果只管上課，不抓監管，很容易造成網課的流於形式。
樹人之人
我心情有點小沉重的回答這個問題。教師線上教學需要克服諸多困難。
首先教師與學生隔著遙遠實際距離不能面授，很多課堂具體情況不能及時發現!比如:學生是否真的在認真聽課根本看到，其實有的學生可能只是掛號而他再幹別的事情！甚至有的學生還在邊打遊戲邊掛聽課的號碼。這需要更強大的幻燈片去吸引學生。
第二，線上上課教師提問後學生不能及時回答，連麥容易卡。互動效果差，對學生督促作用小。
第三，因為線上上課的人數巨大，網絡效果不好，甚至有時崩盤。有事時候上課時候出現“電音顫動音”現象，學生沒法聽清楚解析!
第四，線上上課到目前持續了較長時間，對學生和老師的視力影響很大。學生進入疲憊時期，部分作業沒法按時完成！
面對以上諸多困難，需要我們教師和家長及時溝通，共同督促學生認真聽課和完成作業。尤其是線上教學期間家長的責任心更大——只有家長認真監督對自己孩子負責，才能有好的效果！現在的學習效果在很大程度上決定這個學期孩子的學習成績，尤其是畢業班影響更大！
希望大家多加油!
樂陶陶細語
線上教學不僅對教師是一個挑戰，對網絡運營、線上教學平臺、學生和家長都是一個挑戰。
我以我所在的學校舉例吧。教師面臨的挑戰和需要克服的困難：
1、硬件設備不過關，怎麼辦？有些老師回老家了，只有手機，沒有電腦，老師就要想辦法學習如何利用手機進行直播教學。學校配備了專門的技術指導老師，負責給老師教會。
2、沒有教材和課件怎麼辦？學校為此也是想盡各種辦法，聯繫超星、知網等平臺，儘可能擴充公共教學資源，為師生提供電子版教材，但是有的教材還是沒有，教師需要想辦法查找到授課版本教材，將教材拍成照片發給同學。沒有電腦怎樣做課件呢？趕緊彌補這一空白，用手機制作PPT，無論如何，都要克服這些困難，把知識傳遞給學生。
3、年齡太大，不會用電腦怎麼辦？我們學校一些老教授，關鍵時刻不掉鏈子，讓子女教會他們線上教學，平時不用PPT教學的老教授找來了黑板、白板，無論如何教學上他們一點不含糊。
4、夫妻二人都直播，怎麼辦？這種情況我們也發生過，教務處考慮老師的實際情況，安排課程的時候將兩人的課程錯開，避免同時直播教學，互相干擾或硬件設備不夠用。
5、沒有寬帶怎麼辦？我們學校說了，用流量，學校會報銷，一切為了學生。後盾的支持槓槓滴，給力！
6、實踐性太強怎麼辦？有些課程，比如音樂、舞蹈、攝像、攝影、藝術設計、計算機等實踐性太強，要求邊教學邊實踐的課程。需要老師在這些課程上花費更多精力，考慮上課效果，在鏡頭前唱歌、跳舞，都不算什麼，有的時候還要運用幾個教學平臺講授課程，重要的是這些要傳遞給學生，學生在網絡的那頭學會才行。
7、學生不配合怎麼辦？老師各種花式點名，設置問題，提高學生的參與度和積極性，避免學生刷課。
在全國＂停課不停學＂活動中，教育部門、學校、老師都在努力，並接受廣大家長的監督，但是希望大家給予更多的理解和支持，寬容和耐心，都是為了祖國的未來。
