在鄂西北的大山深處，有一座只有1位老師和3名學生的“微小學”——湖北省保康縣馬橋鎮峰山村教學點。教師名叫李吉川，今年52歲，從事教師職業32年。峰山村教學點以前是一所村級完全小學，高峰時期最多有200多名學生，13名教師。近年來，隨著村裡外出務工人員的增多以及越來越多的農村父母送孩子到鎮裡的小學上學，村小的生源逐年減少。圖為教師李吉川為二年級學生陳大軍批改作業。
李吉川在體育課上和學生打乒乓球，因為學校只有三名學生，下課時間李吉川都會和孩子一起玩耍，讓他們感受到來自老師的溫暖，這裡沒有城市的喧囂，也沒有勾心鬥角，有的只有老師的默默付出和孩子的虛心學習。
圖為3名學生在體育課上跳繩，因為學校人員少，李吉川都會在孩子課外活動時間在一旁看著孩子們玩耍，說不準哪一天這三個學生也要去到鎮上的小學唸書了。
圖為李吉川手把手教一年級學生周靜寫字，這個小學的唯一一個女同學，因為孩子才讀一年級還不懂如何拿筆寫字，李吉川老師便手把手教學生如何拿筆寫字。
圖為一年級學生周靜,易光瑞在課堂上認真聽。這些孩子眼裡充滿了熱愛學習的光芒，他們的眼神是那麼的明亮，在他們身上我看到了來自鄉村孩子的頑強。或許大山深處的孩子只有通過自己努力學習，才能走出大山。
圖為周靜在課堂上認真聽講。小女孩在我拍攝期間絲毫沒有被影響，眼裡只有李老師在黑板上的板書，對於這樣一個安靜的書香之地，我們的到來是那麼的突兀。
圖為李吉川為兩名一年級學生批改作業。學校人少最大的一個好處就是老師能照顧到每一位學生，在兩個一年級的學生寫作業的時候李老師就能當場指正學生出現的錯誤。
圖為李吉川利用多媒體教學設備給學生們上課。對於這個安靜的書香之地最好的設備就屬這臺多媒體設備了，學生在這臺多媒體設備裡能看到外面世界的多姿多彩。
圖為李吉川利用多媒體教學設備給學生們上課。
偌大的教室只有三個學生一個老師，這就組成了這個深處於湖北山村的“微小學”，在城市還在為學區房奔波的時候，這裡的孩子有書讀就已經很幸福了。
分享到:
