无心斋
茫茫人海，相遇即是缘，很高兴回答你的问题。
以我之前在教育培训机构跟小朋友打交道的经历，建议你回家和自己小朋友商量一下。看看你孩子自己更喜欢那个，要会尊重孩子的意见和想法。
现在的孩子真的挺不容易的，不仅在学校有很多的课业，放学回家或周末也是基本上在往去培训班的路上。有的小朋友才5,6岁，爸爸妈妈给她报了5,6门课程，有学科的，也有兴趣的，当孩子听到去上课，就哇哇大哭，本能的产生抗拒，心里面对上课都有阴影了。
尤其是对孩子的教育问题，中国的家长们也是一种一种焦虑心理。孩子不能输在起跑线上，什么都想给孩子最好的。别的孩子在学，我们也不能不学。孩子喜欢的，自己觉得要学的，通通给孩子报，不辞辛苦，接送孩子，风雨无阻。
希望家长们能理智教育，给孩子的报的兴趣班不要成为孩子成长和学习的负担。所以我建议你回去问问你家孩子，他是什么想法，孩子是怎么认为的。如果孩子不想学，硬逼也是没有的。如果孩子喜欢，愿意学，时间安排得过来可以支持孩子的想法。毕竟，书法和绘画都能培养孩子的兴趣，还能帮孩子在学习压力下释压。
以上个人观点，希望对你有帮助
爱我所爱小娜娜
学书法很好，学绘画也很好呀[耶]
我还没有小孩，我以我小时候的经历来谈谈学兴趣班的感受。
我小时候喜欢画画，那时候没有老师教，就是自己瞎画。
那时候有很多培训班，数学、英语、物理这些班比较多，也有美术和舞蹈这样的，只不过要少些。
那时候我想学画画，可是家长不允许，给报了个数学班，小时候一直没有能选择自己喜欢的，所以一直有遗憾。
说自己小时候这件事呢，主要是想表达一个观点，是希望家长也能尊重一下孩子的选择。
书法是我们的文化传承，能让孩子学习书法是一个非常好的选择。
绘画也有很多的种类，也是一种文化传承。
书法和绘画都是可以让人学习一辈子的事情。
在书法和绘画之间怎么做选择，除了家长的建议，还希望也能听一听孩子的想法。
不要觉的孩子小，其实小朋友都很聪明，你不问问他，怎么知道他没有自己的想法呢？[灵光一闪]
痴痴show
我儿六年级了学习挺好，就是手笨不会画画，这六年当中的这些手抄报作业都是我画儿写字，再上交完了。我儿不学美术，实在没艺术天分，我不强求，无所谓！我也是被逼梁山的，我从来也没学过画画，为了儿我临时抱个佛脚吧！
WSZYAMS100
问题提出来之后，两天时间，收到一百多个回答。所有的答案我都认真拜读，也有很多启发。但我也有一些观点和大家不一样，现在分享出来与大家一起交流。
我本人曾经是一个儿童教育工作者，也是资深的书画爱好者。关于孩子是先学绘画还是先学书法好，我从三个方面加以论述。
从孩子兴趣出发，有孩子自己选择
兴趣是最好的老师。尤其是孩子儿童时期的学习，更要以孩子的兴趣爱好为出发点，适当加以引导。尽可能充分尊重孩子的选择，哪怕不是你最想要的，甚至有可能是不正确的选择，但我依然觉得还是把决策权交给孩子自己。在后期的学习过程中再密切跟进，适时纠偏。
如果孩子自己没有答案，选择权在家长手里，我建议从绘画开始。
因为绘画是具象化东西，都是画孩子们日常生活中熟悉的事物，再加上五彩缤纷颜料的涂抹，孩子更加容易接受，也更加能激发出他们的学习兴趣。同时绘画相对来说要比书法简单，在技能技巧的要求上，绘画比书法的要求低很多。孩子更容易掌握，也更容易出成绩。这样就可以更好树立孩子学习的自信心，激发起他们更加浓厚的学习兴趣。对孩子的学习大有益处。
条件允许，双管齐下，绘画为主，书法为辅。
在孩子没有反对和厌烦的前提下，孩子在学习绘画的过程中，可以让孩子逐渐同时学习书法。以绘画为主，书法为辅，双管齐下。这样就可以起到相辅相成，互相促进的学习效果。书法的纯线条训练不但可以提高孩子用笔技巧，而且书法中的线条也可以直接应用到绘画上面，毕竟是书画同源。
我是无心斋，专注于书画艺术品鉴赏，欢迎同道一起交流。喜欢我文章的朋友请关注我，谢谢！
无心斋
作为一名老师和两个孩子的父亲，我建议你优先让孩子学书法！
理由如下:
一、一手好字受益终生。
作为语文老师，我批改过上千学生的作业，也批改过小升初试卷、中招试卷。学生拥有一手好字，能为学生总成绩提高的不止20分。孩子十几年的上学生涯都要与作业与考试相伴，能练好书法确实大有裨益！
五年级同班成绩相当的两位学生的作业
学生的字体工整，书面干净，阅卷老师感到赏心悦目，对学生本人何尝不是这样？学生把字体写工整需要耐心、细心，有了耐心、细心学生做题时就不会看错题，也会提高正确率。
练习书法还有其它的好处。
1. 学习书法可以修身养性
学书法能使人变“静”，培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质，有利于孩子性格的形成。
2. 提高人的整体能力。
在教学中已经发现，在我们周围学习书法的中小学生中间，那些书法写得好的，往往也同时是学校里成绩优秀的学生。
3.学习书法能提升气质增长学识。
气质是人的内在素质的外在表现。练字的人往往给人学识丰富、言行高雅、器宇不凡的感觉。
二、绘画可以作为孩子的业余爱好。
如果孩子真的很喜欢画画，作为家长我们怎么忍心拒绝呢。但是我们自己的经验告诉我们一旦把兴趣当职业，感兴趣的东西也变得索然无味，工作干不好还失去了一个兴趣。我们可以让孩子拥有绘画的爱好，我们可以给他提供绘画的工具，他可以通过网上的教程自学，也可以随意的发挥，以前我孩子也上了几节绘画班，但是几次之后就不想去了，甚至一度对画画失去了兴趣，在家里自己画时却是天真愉快的。
为了孩子家长真是操碎了心❤，家庭教育中，既要民主——听取孩子意见，更要专制——培养孩子学习习惯。
现在放任不管，到了晚年心寒！
鹿鸣老师S
我觉得 所有的孩子都该学书法毕竟
见字如见人
学绘画的前提是 兴趣。没有本身的爱好和兴趣为前提。很难坚持下去。
泽泽宝贝向前冲
书法和绘画都是小学正常开设的素质教育课程，每周都有几节课时进行教学，要求所有的学生学习相关知识。如果家长根据孩子的兴趣爱好，需要孩子在课外培训班进行系统学习，个性发展。我建议孩子参加书法兴趣班学习，理由如下：
一、书法是传承文化的一条有效途径。
语言文字是文化的重要组成部分，是一个民族文化的成果。写字的过程不单是为了有效进行书面交流的需要而掌握字形的过程，更重要的是体会和认识民族文化的过程，学习书法增强了学生对祖国语言文字的热爱和对民族文化的理解，具有非常重要的意义。
汉字作为一种文化符号，是一种有生命的符号，蕴藏着智慧和文明，蕴藏着图画和节奏，蕴藏着做人的道理。这些人文价值的传承，也蕴含在一笔一画的训练中，还渗透在教师和学生的交流中。
比如学习“文”字，教师向右稍偏上行笔，边行边提，运笔结束，边行边按，整个过程，老师认认真真演示，学生一笔一画练习，学的过程就是一种文化载体。
二、书法能益智，并且是考试重点考核的内容。
汉字是表意文字，它的字形、结构极具表意功能。汉字构字有一定规律性，要把汉字写规范端正，必须通过观察、比较、辨析、联想、动脑、动手等活动，反复地认字、写字，才能把字写好，在这个过程中，学生的智力会获得较好的发展。
另外，国家对学生的书写非常重视，中小学都出台了相关的书法大纲，并且把书法考核纳入考试中，高考中考每门学科书写都占了很大的比例。所以我们应该重视对孩子的书写训练，从小要求孩子写规范字势在必行。
据不完全统计，写字还与学习成绩呈正相关。某市对全区小学六年级学生的语文、数学两科水平测试抽样统计，发现小学生书写能力和学习成绩是呈正相关的。
三、学习书法可以使人静心，培养良好的意志品质。
要想把字写好，就得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，揣摩笔画的呼应、避让、穿插，还要手脑眼协调准确控制运笔的轻重缓急。经过长期训练，可以帮助孩子养成沉着、镇静、注意力集中的习惯，潜移默化改变一个人的心理素质。
四、学习书法可以陶冶性情，培养审美能力。
在世界各民族文字之林中，唯有汉字的书写才能形成人类最伟大的艺术门类之一，那就是书法。
学习书法，不一定要求人人都能成为书法家，但要求把字写得规范、端正，在学习过程中提高自己的审美能力和鉴赏能力。如果能持之以恒，必将受益终生。
五、运用多种方法培养写字兴趣，稳定注意力。
写字的重点在于培养学生喜爱写字的情感。我们应该根据学生的心理特点，灵活运用多种教学方法，激发孩子的写字兴趣，养成良好的书写习惯。
指导孩子写字时，应该引导学生自主观察字的笔画、笔顺、间架结构，以灵活多变的方式让孩子喜欢上书法。
规规矩矩写字，堂堂正正做人。这是学习书法的宗旨。罗杰斯认为：学习内容应该是学习者认为有价值、有个人意义的知识或经验，只有当学生理解所学内容的价值和意义时，学习才能最有效。所以，认识学好书法的意义十分必要。
妍奇老师
孩子学书法？还是学绘画？不少父母被这个问题所困惑。
每个孩子都有自己的特点和兴趣偏好；不同年龄段的孩子学习书法和绘画的目的和优势也各不相同。科学美术 将艺术智能归纳为育心-启智-探究-造物 核心理念。
育心——培养兴趣
3～4岁 孩子处于涂鸦期，父母助力“功夫在画外”。父母需要学习如何进行亲子美育互动。为孩子营造良好的视觉环境更有利于兴趣培养。通过规律的线上亲子美育课，帮助孩子建立学习意识，养成良好的学习习惯（握笔姿势、画材工具管理）。
5～6岁 孩子处于艺术启蒙期，是培养观察能力和发散思维的关键时期。这时候孩子的学习意识基本形成，建立自信、正姿、培养时间意识、鼓励创意联想。
数字、字母书写、笔顺、眼手脑协调训练。
启智——学会学习
7～8岁孩子已经有比较明确的兴趣倾向了，主要以绘画基础学习为主：如何把自己的想法变成一幅绘画作品？观察方法、构图意识、起稿步骤、等分、水性颜料调色.....
书写顺序、篆书、隶书基本笔法、控笔方法...
探究——发现规律
9～10岁 处于小学三四年级的孩子，学校作业量增加。速写方法学习结构、比例、透视、造型规律及方法，为色彩、素描奠定基础。
楷书基本笔法及结字规律、篆刻、陶艺、雕塑。
造物——输出式学习
10岁以上的学生兴趣基本明确，具有一定的造型能力。视觉逻辑、色彩基础、拓展绘画叙事艺术表现手法、创作方法、设计基础；为打造个人品牌奠定基础。
行楷基本笔法及结字规律 ，小楷基本笔法......
初高中生主要以出国留学、艺考专业系统训练为主；概念设计艺术、数码CG艺术...
成年人大多是以兴趣爱好为主，根据个人学习需求进行个性化课程设置。
总结：
一、热爱比天赋更宝贵。
兴趣是最好的老师。孩子是学习的主体，所以我们尽可能尊重孩子的兴趣选择。我们对孩子越了解就越有利于孩子的学习成长。我们会通过学习意识、兴趣倾向、审美类型、观察能力、控笔能力和造型设计能力等方面对孩子进行测评，然后根据测评的情况进行课程设置。
二、选择老师比选择机构重要。
毕竟我们对任何一门学科的第一印象，往往是由第一任老师决定的。我们的作品是一个统一的整体，没有对接、风格不同的老师对于初学者自信心的影响是“致命的”。本人亲身经历，深有体会.....我们对老师的教学理念、情绪能力、沟通能力和专业能力充分了解后，再做选择，避免入坑。
三、书法和绘画可以兼得。
中国绘画和书法关系密切，两者的产生与发展，相辅相成。“书画同源、书画同法、书画同体”是我们中国书画艺术的核心思想。
科学美术将书法、绘画、设计、陶艺、雕塑等融合为艺术创作能力的培养和提升，建立了艺术学习终身成长课程体系。学生不再被动地接受零散的“知识点”，而是在创作的过程中自主地输出式学习。整体改善学习体验，日常书写也是控笔练习，避免大量枯燥无效练习日常书写也是控笔练习，提升孩子的观察力、激活想象力、心流式体验，为自己赋能！
如图所示：各学习阶段学生习作。 希望对你有所帮助。
科学美术工作室
如果你的资金有限，只能在书法和绘画两者之间为孩子提供一种培训的费用，或者你的孩子课外时间不充余，只能在书法和绘画之间选择一种进行学习，那么，我建议首选绘画，因为孩子正处在生长发育长知识的阶段，选择绘画，可以从小培养孩子观察各类事物的能力，不管你画什么内容，首先你必须仔细观察被描绘对象的体态构成，画山画水，画鱼画虾，画风画雨都需要你去接近自然，去仔细观察自然界的各类物像，长此以往，通过绘画过程的潜移默化，孩子对事物的观察力不断得到增强，认识也不断提高，开阔了眼界，增长了见识，从而培养了孩子热爱自然热爱生活的阳光心态。而学习书法每天仅仅面对的是汉字的书写，学习对象单一，大多时间只是一个人在古字帖的陪伴下写写写，与外界很少接触和互动，和学习绘画相比即不利于增长见识，也不利于青少年性格养成，它的弊端显而易见的。
因此，如果你的孩子只能在绘画和书法两种培训中选一样进行学习，那么建议优先选择绘画培训。
师牛斋
最好同时学！我教过的学生，练习过书法，或者两者同时进行练习的孩子，绘画方面进步都非常快！特别是用笔方面，在绘画中会运用书法用笔，线条特别有韧性，有变化，这是其他同学做不到的。
并且，都是同一领域的艺术形式，其艺术审美都是相通的。
我建议小孩子先学书法，后学国画，基础会很稳固，进步也会很快！
