美国心理学家表示：年龄越小的时期是孩子智力开发的最好时期，因此家长越早对孩子进行智力发展越好。

在美国的大部分家庭教育中，他们普遍都会重视孩子的早期智力开发，美国文化相对于中国来说更加开放、自由。

在教育上也遵循了教育的原则，他们不主张有固定答案，而是注重孩子要拥有自己的逻辑思维，从而去探讨多个可能性，这和中国的教育是有一定差距的。

那么美国孩子的早期智力开发有什么特点？

• 从孩子0岁开始进行智力开发

美国的教育家和心理学家提倡：孩子应该要趁早接受智力开发教育，这样孩子的发展就会事半功倍，智力发展的速度会更快。

因此，孩子一生下来，家长们就开始了孩子的智力开发的早期教育。

• 让孩子在自由和快乐的环境下，达到智力开发的目的

无论是美国社会上的教育还是来自于家庭式教育，他们都提倡要以孩子在快乐的前提下学习，让孩子主动去学习，认为先要激发孩子的内在智慧潜能，才会干预进行引导。

• 把感觉训练和智力潜能结合

他们认为不同年龄的孩子都有不同的知识敏感期和感知能力，因此家长和老师都要明确了解孩子的发展情况。

然后根据年龄段、潜能等方面作为标准，分析出进行早期智力开发的侧重点，然后再进行智力开发和潜能开发。

美国妈妈这4点早期智力开发就很不错

1、给孩子创造良好氛围

美国的家庭是比较注重形式感的。

从婴儿期开始，他们就会为孩子创造学习氛围、艺术氛围等来熏陶孩子。

环境能够影响一个人，古有孟母三迁，而美国的父母会在孩子成长过程中，给他播放各种音乐、演奏各种乐器、给孩子读书，这些都是可以促进孩子大脑发展和智力发展的。

2、注重训练演讲能力和表达分享能力

中国孩子和美国孩子最明显的区别就是：美国的孩子会更加直接地表达自己的情感和想法。

那是因为美国的孩子从小就开始接触了系统的演讲教育，在上幼儿园的时候，学校和家长都会把阅读、写作、演讲当做是孩子发展和智力开发的重要事项。

通过培养孩子的演讲能力，能够让孩子有清晰的思维脉络，提高表达能力和形成批判性的思维。

美国对于孩子早期智力开发是以快乐地让孩子发散思维为基础的，他们的智力开发模式相对比较

因此在很多方面上是值得我们家长去借鉴的，家长们可以结合自己孩子的实际情况，学习更多优秀的方法，给孩子带来一个更完美的早期智力开发的过程。

3、抛弃机械学习，实践为主

中国的教育是应试教育，这导致了很多中国父母在孩子在早期智力开发的时候变得很“规规矩矩”，将孩子的思维方式固定在一个方向上，导致孩子不能很好地多方面地发散思维。

而美国在这点上，他们主张的是以实验为主的动手实践学习，他们认为只有在实践上才能看出事物变化的本质，才能探索事物的可能性，这样才能获取到真正的知识，而并非只是停留在书本的理论上。

4、重视科学知识、科学探索问题

相信不少爱看美剧的家长都会发现，美国人普遍都热爱科学。

这是因为他们从小就开始接触科学，美国的孩子在几岁的时候就开始了各种各样的科学教育。

比如，生物科学、物理科学等，在拓展孩子知识面的同时，也开发了孩子的智力，增加了孩子对知识的好奇心。

孩子都是天生的读图者，他们能够从图片中收获大量的信息，而父母要做的便是以语言的对话形式来激发孩子的想象力和思考空间，让孩子感受到学习的乐趣。

《第一次遇见科学》这套书一共有12本书，它是对于孩子系统性科学启蒙的图书，这本书中内容含有地球科学、物质科学、生命科学、社会科学等主题，让孩子发现大自然的秘密，并激发孩子对于大自然的探索欲望。

对于孩子来说，想要激发孩子的学习乐趣，那就要激发孩子的好奇心。当一个人拥有了好奇心后，才能够激发他的热情、勇于尝试、独立思考等问题。

在中国是比较强调服从的，但在《第一次遇见科学》中，它能够保护孩子独立思考的能力，让孩子知道“独立思考”并不意味着“抬杠”、“逞强”。

在《第一次遇见科学中》，可以让孩子从观察、事实、用逻辑推出理论、在用批判性的角度去看到结论并进行调整，这样孩子才能够寻找到新的事实。

在这样的过程中，让孩子一次次的进行循环，学习科学的思维方式。这样孩子不仅能够对学习产生乐趣，还在科学领域中得到了启发，知道很多自己所不懂的知识。

同时还可以给孩子看看这套《幼儿左右脑开发游戏书》，其中通过多维度专项训练，开发孩子大脑的无限潜能，提升孩子的思维能力，通过有趣的游戏，锻炼手、眼、脑，提高观察、记忆、逻辑推理、数学想象等能力，全方位地开发左右脑。

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