天下雜記
網課網課，顧名思義，應該是網上上課。其實，除了教學形式從面授變成網上授課之外，授課內容不應該有差別，就是網課不等於自習，不應該打折扣。老師同樣應該認真對待，通過視頻，音頻的形式將知識傳遞給同學們。
另外，高三的學生今年要面臨人生的大考，不幸的是趕上疫情，但是，夢想不會被疫情打敗，高考一樣會到來。在這裡，我只想說，為了夢想，再大困難都能克服，這是毅力和自制力的考驗，相信今年的高三學子都能相聚大學，高考必勝！
小強來嘍
你好，我最喜歡學習了！我是愛學習的九木！
首先，我在高中的時候，高一高二時，心態特別不好，上課就睡覺，下課就瘋玩，期末考試交白卷，其實我並不是喜歡白卷，但是因為上了也聽不懂，看書也看不懂，高中同學都是新同學，孤獨陌生，讓我沒有興趣讀書，雖然交白卷，但是我的自尊心和上進心也被撕扯！還有一年高考了，看到別的同學都在努力學習，我突然想學習了，別人都在努力，我為什麼要頹廢！
所以，首先要自己熱愛學習心態端正，學生的任務就是學習！
其次，因為荒廢了兩年時間，我已經在起點上沒有優勢了，所以我只能在終點還沒到來之前，哪怕赤腳也要努力奔跑！所以高二暑假我就搬到姥姥的空房子裡，自己學習，姥姥在外地打工,！我自己做飯，自己收拾家務，自己安排學習時間！整個假期，我把過去兩年的數學英語語文政治筆記全部整理了一遍！我是文科，歷史地理還算優勢！在複習的過程中，當所有的難題迎刃而解的時候，你會發現，學習是很美妙的事情！會更有興趣學習！
再次，現在的學生面對的誘惑太多了，手機電腦互聯網購物電子遊戲虛擬世界太多了，靜不下心！所以如果你想考大學，你想今後的人生比別人出色，你不想過毫無意義的人生，你現在就必須吃苦，靜下心來學習，不要因為外界的干擾，影響你學習！
最後，老師不上網課，不一定是壞處，學生要有自我學習的能力，我大學畢業十多年了，現在仍在自己安排學習，考各種證書！這個能力會讓你比你的同學更優秀！
你現在還有時間拼搏，行動起來吧，不要把希望寄託在別人身上！
祝你高考考個好成績
愛學習的九木
我孩子高三，6月就要高考了，平時成績較差。
今年受疫情影響，推遲上學，實行居家上網課，這我很支持。對於我來說，目前存在一些問題：
一、孩子學習自覺性差，自律意識不強，學習及不認真，一有空就玩英雄聯盟。
二、老師網課時，不能掌握孩子的真實學習效果，只能瞭解是否在聽。有的學科基本沒有上過課，如英語、語文、化學。
三、家長只能督促，也不掌握孩子學習效果。自己搞不懂，也無法指導孩子的學習。
四、對孩子的教育督促管理找不到好的方法。孩子不自律，不學習，打也沒效、罵也沒效、誆也沒效，嚴松都不行。
眼看要高考了，作為家長，急與不急都不行。不知同樣的你們，有什麼好的意見，歡迎指點！
天下雜記
這樣的情況老師是失職的其實網課教學可以給學生很好的自由學習環境，既然老師網課不講導致上課效果不好，可以選擇性放棄聽課，而以自學代替，否則只是白白浪費時間可以利用上課時間自學，向你建議的較高效率的方式是按網課時間安排自學，比如上午8點到8點40上數學課，每節課後10分鐘課間。你就利用上午8點到8點40的時間自學數學，到下課時間自行休息放鬆。這樣可以避免時間安排不當和自控力弱造成的時間浪費。自學包括完成作業、自學知識點、自行寫練習題完成作業沒什麼好說的，只是要儘量高效率完成，這樣空餘出來的時間才可能用於學習更多課外內容或者休息、玩自學知識點包括教材閱讀和課外輔導書閱讀。知識點的掌握在學習中十分重要，考試時一旦遇到知識漏洞是無法考思維的鍛鍊彌補的。另外對知識點、考點的瞭解更有助於理解性學習建議《知識清單》《考點》（王后雄）自行寫練習題最好是課外學習資料，如果使用校內練習冊進行練習可能造成與課內學習任務衝突，在老師未安排時提前完成部分題目反而可能浪費題目建議《五三》《必刷題》系列課外競賽類內容的學習和練習對課內學習幫助不很大，還會加重學習負擔，“性價比”極低，不建議學習另外自學之外可以找大平臺的網課，我不清楚具體你們的情況，但我們這邊是有區統一網課平臺的，上面內容不錯你們那邊有的話可以去聽，應該也不會差，或者你可以聽百度網課，在百度一下首頁右上角一般就有鏈接，不過需要在APP打開。我看過那上面內容還不錯，各階段各科目的課程還比較全，好像是免費的補充一下，那個百度網課叫百度智慧課堂，然後BTV青年的《空中課堂》也還好，老師水平挺高，雖然有時候廢話有點多，總體還是比較有深度的
江蘇方舟助考培訓
學生收看教學視頻
為了停課不停學，從3月9日（星期一）起，四川省按照“同一年級同一課表；同一學科同一老師”的原則，由省平臺組織成都市錦江區，武侯區名優教師錄製小學一至六年級、初中二三年級、高中一二年級學習課程；組織部成都市教科院數字學校錄製初三、高三年級學習課程，組織全省省級名師開設名師講堂，通過四川廣電網絡有線電視分頻道播出，通過四川電信、四川移動、四川聯通網絡電視教育專區和四川省教育資源公共服務平臺“停課不停教、停課不停學”專區同步推出點播、回放。
學生上室內體育課
作為老師，一是要指導家長督促學生參與學習、完成學習任務；二是要和學生一起觀看教學視頻，對學生在學習中存在的問題進行有針對性的指導，提前佈置預習，檢查預習情況，有針對性地指導學生認真聽課；三是要佈置一些必要的作業，並按時對學生的作業進行批改和講評，對學困生進行輔導等；四是要對學生進行必要的心理疏導，讓學生較好地完成學習任務。
作為上級，經常要對教師開展網上教學進行督促和檢查。
高三年級，按教育部的精神，同一個省，同時開學；初三學生，同一個市，同時開學，都在同一要求之下，也就沒有什麼擔心的了。
沒有過不去的寒冬，疫情終究會過去。網上教學終究只是臨時的應急的措施，相信在不久的將來，所有學生會高高興興地回到學校上課的。
學生科學課做的作業。
老九夜話
只要想學不一定學校的老師給你網上授課，現在網絡這麼發達，頭條就有在家上課專欄，而且上課的老師都是全國最優秀的教師，不比你們學校裡的那些不入流的老師強之百倍嗎？你遇到的學習問題網上百分之百都能解答，不知道你還抱怨什麼？
你無非就是為自己以後升學不理想找藉口罷了，教育部門不會因為疫情給你降低分數線的。抱怨沒有用，一切靠自己努力！有時間刷頭條沒時間學習你的自律性不是一般的差，在家學習也要按照學校裡的作息規律去做，知道嗎？你捫心自問你在家做到了嗎？你刷頭條、看抖音、找一下亂七八糟的視頻娛樂到晚上很晚。你如果把這份精神頭用到學校上不用說考上清華北大，就是去哈佛劍橋也去了，你爸媽給你買手機電腦是讓你學習用的不是讓你娛樂的，懂嗎？
宇宙第1大帥哥
目前來看，網課形式對大多數人來說是新生事物，在疫情形勢之下倉促上馬，部門、學校、平臺、老師、家長、學生都沒有做好準備，硬件、軟件、思維、方法、技術、檢查、反饋…各個方面都需要慢慢摸索，適應的過程是痛苦的，各個群體大吐槽是難免的。
1、教育主管部門對網課的開展也頗感陌生，操作指導、內容推送也是五花八門，參次不齊，都是摸著石頭過河，各種指示通知規定前後矛盾，朝令夕改，下面的人難免無所適從。
2、師校分離，不便於集中檢查教學效果，師生分離，不便於跟蹤學習效果。校方對老師的網課教學檢查不到位，只能依靠廣大教師的自覺性，很明顯存在各自為政、敷衍了事的情況，學生就更缺乏自覺性。
3、硬件設施不足，主要體現在網絡上，連阿里、騰訊級別的大平臺都為網課宕機過，流量需求何其壯觀？很明顯在此領域投入不足。另外部分貧困地區的還存在信號接收和老師硬件不足，比如出現山頂聽課的學生、山頂上課的老師就是例子。
4、學生的生活、學習，以前歸學校、老師集中管理，更專業化、規律化，現在分散到各自家長身上，家長對扮演領導、老師的角色極其陌生，同時有親生的不好管教的思想顧慮。
總之一句話，大家都是新手上路，學校、老師、學生、家長之間沒必要誰指責誰，只有不斷總結經驗、汲取教訓，互相配合、越辦越好。
我相信，在此大考驗之後，各級政府、教管部門、網課平臺、各級學校、電信部門、教育企業，都會加大對網課領域的資金投入、智力投入，逐步改善推送終端、網絡傳輸、接收終端等硬件環境，以及操作指導、技術規範、電子內容等軟件環境。
非著名數學老師高思
您好，先分析原因，再給您對策。
原因如下
恕我直言，您作為家長對孩子教育尤其在知識性學習方面存在一些誤區。這種誤區是當前家長普遍存在的現象。首先，從家長的角度來講，現在怎麼說他他也不聽您的，這種家長與孩子直接的交流障礙並不是短時間內所造成的，而是您一直在他的學習上或者生活上，甚至教育上，在很長一段時間就埋下的，大概在初二或者初三左右吧，從那是其您的認知他已經不認可了，似懂非懂，而您對他以後的教導，他都是左耳進右耳出。也就是您根本不瞭解每個年齡段孩子真實的想法，只能明顯區分出學習好壞，吃喝穿戴，衣食住行，九分保姆，一分成長陪伴者。其次，由於您早期的疏忽，比如您對學習的認知，從您的描述中可知，孩子都要18歲了，還沒有自主性；再比如您對孩子是如何汲取知識的認知，存在明顯誤區。高中階段需要高中生有一定的自主學習能力。只能說您擔心重點完全偏了，在家上網課的狀態其實就能反映出您家孩子在學校的學習狀態，並不是老師在旁邊叮囑，或者補課班補課就能解決的，而是他根本就沒用心學過習，他目前去學校相當於有些大人去做謀生類工作，或者是一種必不得已應酬。其實還有很多原因，在此不一一闡述。以上幾點足以讓您深入思考。先解決現階段問題。
對策如下
首先您先放平心態，不能以原來的狀態對待他，對於網絡成癮，可以強制制止。其次，可以減少絮叨，找他更尊重的人與之談心，爺爺奶奶叔叔大爺姑姑姨媽均可，要剛柔並濟，講清利弊。再次，多帶孩子體驗一些能感人的事件，國家大事多看看，少看綜藝，娛樂，喜劇，現階段少刷微博，抖音，快手。這樣從側面有助於他對高考的認知，也就是家長要以身作則，只有你們把高考到底意味著什麼這個問題吃透，孩子才可能對此產生一定的認知能力。最後，可以找些外人，對他進行一定的刺激，但切勿過度，例如，根據他脾氣，找外人適當說一些類似他成績差到讓別人看不起之類的語言或者表達，亦可以其他人口吻傳到他耳朵裡。同齡人為主，影響力越大越好。同齡人對他們有些方面的影響，這個階段勝過老師家長！
總結
教育方面，積極的事，正能量的信息要持續影響。漸進式進入其骨髓
家長自身方面，要端正態度，多進入其內心，該強硬一定不能手軟。如沒收手機。
只有讓孩子知道了自己學，而不是給您學，這才能最終解決眼下問題，且終身受益。
永遠記住，孩子教育問題，永遠不是短時間的問題，是累積出來的。
還望您能早些行動，切勿心急。若有小弟小妹，務必從早下手。
未來老陳
網課就是這樣，比較考驗一個孩子的自制力和主動學習能力，也許看到自己的孩子在家裡一有空就玩遊戲，聽網課的時候開小差你就著急了，覺得網課學習效率底下，網課老師不能及時糾正學生，讓學生認真聽講，可是這是老師的問題？還是學生的問題？我敢說，即使這個學期要一直通過網課教學，最後的期末考試也有考滿分的學生，這說明什麼？
你看到學生在家裡的種種開小差，種種心不在焉，你就應該聯想到他在學校是不是也沒事玩玩橡皮，和同學說會悄悄話，偷偷睡個覺，在學校在老師面前都是這個態度，何況在家裡這個安樂窩，渴了去冰箱那瓶醫療，餓了直接邊聽邊吃零食，或者乾脆外放網課自己在床上睡覺 。你拿著或多或少歸咎於老師管的不嚴。
其實呢？學習永遠是自己的，即便上網課我也見到過這樣的 !他們也是在上網課。我卻自愧不如
20幾歲的年輕人
國家明確指出，網課並不能夠代替正常上課，學校仍然需要根據具體開學時間完成相應的教學任務。
從這次疫情防治情況來看，全國大部分學校有望在三月份實現開學，那麼推遲的開學時間並不是很長（大部分在1-2個月），這些時間只要學校合理安排就不會出現太大問題（對於一些年級完全可以通過週末或者壓縮暑假完成教學任務）。
受到較大影響的在於涉及升學的這些年級（初三、高三、大學應屆畢業生等），那麼大學一般教學時間都比較寬鬆並不會有太大影響，並且大部分大學開展的網課大都是一些選修課程或者輔助課程。
對於初三和高三，首先在疫情防控的初期也就是上年十二月，實際的教學任務已經基本完成（涉及到中考高考問題，大部分學校在初三、高三上半年，實際學習的新內容基本已經完成了，今年上半年一般都是圍繞複習衝刺並不會有太多的新課需要教授）這就意味著對於初三高三其實就是在複習上下功夫了，既然是複習，實際上較好的自學甚至比在學校跟隨老師複習效果還要好，至於一些人存在在家複習不下去的情況，建議一是和大人做好溝通，甚至可以讓大人為你制定相應時間表強制自己完成學習任務，二是要控制好自己，自己要把握好才對，要是指望別人可以，老師替我們去考試就好了。
自己要主動和老師溝通，現在不止你無聊，老師也無聊，你現在問他問題，他反而有充足的時間和你交流，加油。
