福建教師招聘網 ：提供2020福建教師考試備考資料，包括福建教招教育綜合基礎知識、學科專業知識及重點、教師招聘面試技巧、 備考指導等。
新課程改革強調改變學習死記硬背、機械學習的方式，轉變為自主、合作和探究性學習的學習方式。下面我們來看一下自主學習模式的具體運作方法分為以下幾種：
1.集體合作學習。這是將班集體的所有成員作為一個整體，共同來解決學習中的問題的一種學習方式。
2.小組協作學習。小組協作學習介於班集體學習和個別學習之間，能同時發揮集體學習和個別學習的長處。
3.個別化學習。這是一種由個人設定學習目標，學習內容、學習進度和學習方法，並讓個人主動學習的方法。
4.問題解決式學習。從問題出發，師生共同確定一個問題，讓學生圍繞問題的實質，查詢、蒐集各種有助於問題解決的學習資源，藉助這此資源，進行分析、比較、綜合或生成等探究活動，接下來再進行集體討論，共同探討，得出結論。
5.討論式學習。這是學生和學生之間或教師和學生之間相互啟發相互交流、共同提高的學習方法。
6.角色轉換式學習。在教學中，讓學生轉換角色，嘗試從“教師”的角度鑽研教材，在教師的指導下“備課”“講課”，就一篇文章的寫法、一道題的解法、一句話的讀法進行講解，或者互相給其他學生布置作業、編制考試題、評定成績等等，由此激發起學生的學習興趣，讓他們充分體會到教師不是教學的權威，而自己才是學習的主人。
7.情境化學習。創設情境，可以是事實性、意境性、示範性、衝突性或探究性的，目的不僅是告知學生“這是什麼”，更要讓學生通過觀察、思考、比較、辨別、理解它有什麼特點，探索其原因，發現事物之間的聯繫。幫助學生思考“為什麼”。
8.實驗操作式學習。指學生在對具體形象的實物材料、文字材料實驗操作中，通過多種感官活動獲得感性經驗。
9.求異式學習。在求異中學即要求學生在求“變”、求“新”中學習知識，獲得思維的發展。
10.範例式學習。精選一些作文、習題的個別範例加以分類整理，供學生選擇學習，使學生從個別現象認識一般規律。
11.興趣化學習。興趣學習區別於強制學習，利用課外活動類，如計算機遊戲、計算機藝術、局域網上學習等，將文字的、圖像的、數字的和聲音的多種學習信息表現形式混合為一體。使學習更加有趣味，更加簡便，也更為有效。從而充分調動學生的積極參與性，激發學生主觀能動性的發揮。
綜上，我們需要能區分開不同的類型的區別。下面，我們在題目中試一下吧。
【單選題】
1.精選一些作文、習題的個別例子加以分類整理，供學生選擇學習，使學生從個別現象認識一般規律，這是自主學習模式中的( )。
A.個別化學習 B.研究性學習 C.範例性學習 D.興趣化學習
1.【答案】C。解析：此題考查自主學習模式的具體運作方法。
A項個別化學習是一種個人設定學習目標、學習內容、學習進度和學習方法，並讓個人主動學習的方法。故A項與題幹不符。
B項研究性學習是指學生基於自身興趣，並在教師指導下，從自然、社會和學生自身生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。故B項與題幹不符。
C項範例式教學是精選一些作文、習題的個別範例加以分類整理，供學生選擇學習，使學生從個別現象認識一般規律。與題幹描述相符，故此題選C。
D項興趣化學習區別於強制學習，利用課外活動類，如計算機遊戲。使學習更加有趣味，更加簡便，也更為有效，從而充分調動學生的積極參與性，激發學生主觀能動性的發揮。與題幹描述不符，故此題正確答案為C。
2.利用課外活動類，如計算機遊戲、計算機藝術、局域網上學習等，將文字的、圖像的、數字的和聲音的多種學習信息表現形式混合為一體。使學習更加有趣味，更加簡便，也更為有效。從而充分調動學生的積極參與性，激發學生主觀能動性的發揮。這是自主學習模式中的( )。
A.問題解決式學習 B.研究性學習 C.範例性學習 D.興趣化學習
2.【答案】D。解析：此題考查自主學習模式的具體運作方法。
A項問題解決式學習。從問題出發，師生共同確定一個問題，讓學生圍繞問題的實質，查詢、蒐集各種有助於問題解決的學習資源，藉助這此資源，進行分析、比較、綜合或生成等探究活動，接下來再進行集體討論，共同探討，得出結論。
B項研究性學習是指學生基於自身興趣，並在教師指導下，從自然、社會和學生自身生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。
C項範例式教學是精選一些作文、習題的個別範例加以分類整理，供學生選擇學習，使學生從個別現象認識一般規律。與題幹描述相符。
D項興趣化學習區別於強制學習，利用課外活動類，如計算機遊戲。使學習更加有趣味，更加簡便，也更為有效，從而充分調動學生的積極參與性，激發學生主觀能動性的發揮。
D項與題幹描述相符，故此題正確答案為D。
瞭解更多：http://fj.offcn.com/html/2019/12/151479.html
閱讀更多 泉州中公備考交流 的文章
