女儿：“妈妈妈妈鸡爸爸哪儿去了？为什么只有鸡妈妈和鸡宝宝在吃饭呀？鸡爸爸在哪呢？”
我：“妈妈也不知道鸡爸爸在哪儿？”
我茫然的看着这一群大公鸡，我也不知道哪个是鸡爸爸
女儿：“妈妈我知道了，鸡爸爸应该是和我爸爸一样，上班比较忙，它去外面挣钱了，然后给鸡妈妈和鸡宝宝买好多好多好吃的，就像我的爸爸给我买玩具和买饼干吃一样的，是不是呀？妈妈”
我：“嗯，也许你说的是对的”
每一天我都要被女儿的这些稀奇古怪的问题给打倒，对于她嘴里蹦出来的那些天花乱坠的语言和奇怪的逻辑思维给打败。我也非常的庆幸，女儿的语言打怪之路进行得这么的顺利，因为在女儿两岁半以前，她的语言能力是非常的薄弱的，很多时候只会叫爸爸妈妈，爷爷奶奶，这些叠词，普通的苹果，橘子，香蕉，这样的不是叠词，孩子都说不出来，更别说是一句完整的7个字以上的句子了，然而现在女儿的这些，打语言打怪之路真的是让我大吃一惊。
很多父母都会觉得说孩子说话晚说话时，那是有一些孩子天生个体的原因，不需要去过多的干预，只要孩子长大了就会，其实这是有一些误解的，有一些孩子需要适当的去干预，而进行的引导，而不是任其自由的发展，所以说，分享一下女儿的语言进阶打怪之路吧。
语言进阶打怪1：从封闭环境到开放环境
在今年的国庆之前，我和女儿还有儿子一直在无锡和老公待在一起，因为当时租的房子只有2室1厅，还二宝相对来说比较小，很多时候对于女儿的外出活动相对来说比较短缺，所以说它的语言环境相对来说比较封闭，她的交流对象只有父母还有通过电脑动画片里面的语言进行沟通交流，很少有其他同龄伙伴的交流，这是一个相对来说比较封闭的环境
后来在国庆之后我们和老公商量把女儿送回到农村的外婆家进行养育三个月吧，然后女儿回到这一个农村相对开放的环境来说，孩子接触的人多听的多。所以女儿说话的兴趣也比较大，渐渐的激发了与女儿的学习说话的能力和兴趣。
最明显的一次大概就是女儿和一个两岁半的小男孩，两个人在一起玩耍的时候，其中一个小男孩，一个人在那里唱一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星这首歌，因为当时这首歌我教女儿的时候大概教了不下于10遍，可是女儿就是怎么都不愿意学，也学不会对于学这首歌一点耐心都没有，反而跟这个小男孩呢，一个下午的时间女儿就把这首歌学会了，而且当天晚上非常兴奋的，要和爸爸开视频，把这首歌一遍一遍，不厌其烦的唱给孩子的爸爸听。
儿童发展心理学告诉我们：当我们和孩子说话的语气与朋友说话的语言一样时，我们和孩子沟通之门就敞开了！
语言进阶打怪2：从单一的语言走向多样化
很多人说在孩子培养语言阶段的时候，最好就是大家统一方针都是讲普通话，这有利于孩子语言的萌芽，这其实也是一个比较可靠的方法，但是在农村老家呢，有一些我们家的父母就是孩子的外公外婆们还不会讲太多的普通话，所以很多时候都是用客家话来女儿交流，孩子们听不懂，然后呢，外公外婆说的话孩子们也听不懂，接下来就是一场非常搞笑的对话他听不懂，我听不懂你两个脸一脸懵逼的对视着，结果就是我来做中间的协调来告诉女儿说外婆说的意思是什么，然后再给女儿一个明确的回答。
在大概第2个月也就是今年的11月份左右，女儿竟然也开始会讲这边的客家话了，也能够和外公外婆顺利的交流，比如女儿会对外婆说：“外婆我要吃苹果了，你能帮我削一下吗？曦曦不会用刀，我怕割到了手。”孩子的外婆就能够与孩子正确的交流，直到孩子要讲的意思，您明白孩子的需求，所以说，
语言的多样性同样的，也能够激发孩子的内在学习的动力，因为她听惯了普通话之后，忽然之间来了另外一种语言，是他从来没有接触过的，可能刚开始他会觉得不适应，不知道后面慢慢听得多，聊得多看得多，所以他自然而然的也会开始讲一点，因为现在有时候我跟女儿的交流，我也时不时的可能会补充一两句家乡话来跟女儿交流，然后呢，女儿也能够顺利的明白我想要表达的意思，他也能够理解得到。
语言进阶打怪3：从放任不管到积极引导
由于我家二胎时间和大宝的时间，相隔近段比较短，大概就只有两年的时间，也就是说女儿两岁，我的二胎就来临了，所以说当我忙于照顾小的时候，大宝的语言发育的相对比较迟缓，我自己也没有过多的时间进行干预和引导，所以至于孩子的语言发展比较缓慢，然后当孩子回到农村外婆家的时候呢，有外婆帮我打把手带着小宝，每天晚上我都要和大宝在每天晚上睡觉前进行绘本阅读，每天拿一个新的绘图本，然后问一下孩子，这是什么？那是什么？他们在哪里干些什么事情？然后女儿呢就会在看到插图里面会慢慢的告诉我。比如说昨天晚上吧，我和女儿在看一个就是晚天黑了我们要睡觉这个绘本，然后呢，里面是一只小羊，它好像好晚了都不怎么睡觉，东跑一下西跑一下，然
女儿就这么告诉我：“妈妈你看这头小羊趴在头上又长了犄角，然后呢，天黑了他都不睡觉，他一个人穿着马褂，然后呢，跑到了小鹿家里，可是小鹿呢，小梅花鹿已经在睡觉了，小梅花鹿和他一样都有四只脚呢”？
女儿就开始喋喋不休的变成了一个小话痨，看到一张图片，她能联想出非常多的天马行空的想象和一些没有任何逻辑的组织语言与我交流，这个时候我有时候真的是会被她打败了。
相比较女儿在回外婆家之前的语言发展情况来说，女儿的语言表达能力是非常的薄弱的，以至于有那次在两岁半体检的时候医生提醒我们，让我们尽快做好引导和干预，适当的让孩子多接触一些外部环境，不要老是呆在家里。
现在的女儿她说话能力强，逻辑思维也相对来说是比较天马行空的，没有那么严谨，但是呢，作为一个孩子来说，孩子的思维能力得到了提升。所以在语言发育这一块也逐渐的上来了。
三岁的女儿现在每天都要和他的小伙伴们一起玩，每天大概就有6七个孩子一起在一起玩耍，一起聊天，一起玩游戏，
渐渐的女儿变得越来越活泼开朗了，也更加知道如何与一个孩子相处分享玩具，虽然说我不能要求他完完全全做到一个大人那么懂事，但是她现在确实过得比在无锡和他爸爸在相对比较封闭的环境里来说，她现在是过得比较快乐充实的，每一天睡觉也比较的按时。三岁的女儿从一个“懒语”宝宝到现在的“小话唠”，他的语言进阶打怪之路，我非常感谢孩子外婆的帮助
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