學生辱罵老師,老師當著班主任的面打了學生一耳光,這種情況屬於什麼性質?

起個ID這麼難


正所謂“泥人也有三分氣”,能使老師打人,說明老師必然是到了忍無可忍的地步。

我剛入行的時候也遇到這麼一個學生:上課的時候一直拿撲克牌出來玩,提醒了幾次也不收,還一直搗鼓旁邊的學生跟他玩,嚴重的影響了上課的紀律,很多學生也都開始拿東西出來玩了。由於知道這個學生很難管,本來也不想理他了,只求他上課別搗亂就可以了。可是這種情況明顯不管不行了。我就下去叫他把撲克交給我。開始他一直不理我,只顧著玩牌,完全把我當空氣。看著這種情況,我實在忍無可忍,便自行伸手下去拿他的牌。他急了,一把甩開我的手。我脾氣也來了,伸手過去和他硬搶起來。他知道搶不過,嗖的一下子站起來,五指併攏狠狠地一拳揮向了我,嘴上說道:“叫你搶我牌”。這時,我也到了忍無可忍地地步,也狠狠地踢了他一腳。這件事的後果很嚴重,我被狠狠地處罰了。


因此打學生是一條紅線萬萬不可觸碰。《未成年人保護法》第15條明確規定:“學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴,不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴的行為。

在這個事件中,師生之間的矛盾出於一場平常的口角之爭。學生辱罵老師,有理智的老師都會通過家長來處理,或者泰然處之,罰他做著事,起到殺雞儆猴的效果即可。可是這位老師打了學生,侮辱其人格,這種行為在當今教師行業是十分嚴重的。這一巴掌,輕重在於家長的態度,如果家長不計較,那到沒什麼問題,可是“上樑不正下樑歪”能辱罵老師的孩子家風一般也不好,因此這位老師要做的就是積極聯繫家長,跟他說明緣由,並做好被“一票否決,扣除全年績效”或者開除的準備。

由於教育環境的更迭,現代的教育環境對教師已經大不如從前,條條框框對老師進行了束縛,反之在學生方面,毫無措施,這就演變出了“教師得跪著教書,學生卻可以為所欲為”。所以教師時刻謹記一個“忍”字,學會保護自己,否則必然會遭到傷害。


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既然學生可能罵老師,那麼老師完全手整戒學生,不能讓學生無法無天,老師打這樣的人,完全可以挽救這樣的學生,作為素質高的家長,是不能負幫的,否則這個學生及家庭就完蛋了。


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該打!但不要打太重。像這樣的學生如果不給他點教訓,任其發展以後好不到哪裡去。如果孩子的家長通情達理的話也不會說什麼,如果是我的話,還會讓孩子給老師道歉。


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尊師重教,這在五十年代我上小學時就受到的家教!儘管我淘氣搗蛋,爬鐵門去足球場踢足球,並與其他踢球的人爭吵打架。但一回學校被老師批評並拿下少先隊小隊長,一條扛,也不敢與老師爭執。心目中,老師就是老師,要聽他們的話。同時也怕老師告知父母!所以現在還須家長配合學校、老師,共同教育好我們寶貝的後一代!


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老師這一巴掌如果留給其家長打更好。當然其家長如果是個不講理之人,那就另當別論。不管怎樣,老師這一巴掌把自己的水平打到與學生一樣低了。處理起來很被動。少不了又要檢查,又要道歉的。

這是個特殊的年代,老師需要有智慧。我也曾經當過兩年初級中學老師,教複式班,兩個班,每個班60名學生。那是文革結束前後,我從沒有打罵過學生,也從沒有跟學生髮生過矛盾。

也許我比學生僅僅大四五歲,能想到一起,能理解他們,不好好學習的,我也批評,但沒遭到過學生反抗。

不知道現在的學生真的那麼難教嗎?


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本人北京通州永樂店鎮中心小學老師,因為校長給我倒酒我沒喝,產生矛盾,校長及其走狗鼓動學生罵我,結果大家肯定知道了,我把學生打了。然後好多家長和學生四處給我造謠,說我是神經病。。。有很多想給校長拍馬屁的同事總是甩閒話,說什麼“殺死瘋子”,真是讓人哭笑不得。。。


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我當過壞學生也當過好學生當然好壞學生都能結交,上過農村上過城市學校,同學們心裡罵不罵我不知道,表面上,同學間從來沒聽見罵過老師,我們那時候老師打的很一棍能把腿敲流血,我上初中時因為打擾別人學習搗亂紀律被校長一巴掌打一丈多遠,當時打的我呼吸困難有點,準備等校長再下手我準備跑呢,突然下課鈴響了,校長瞪我一眼走了,說心裡話,我當時心裡罵他太狠了!不過現在想想一點怨氣也沒


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學生辱罵老師

失去為生之道

有過錯

應及時批評教育

不能放之任之

老師受辱

喪失理智

對學生動粗

失去為師之道

必須依規處置

兩個牛人

喪失是非

行為出格

故,成為壞榜樣

遭人批評

凌遠長著


愛之育之


要惹禍了吧!對於一些學生,有時候老師也真的很無奈。所以我的性格決定了我不能當老師。也不能把責任和過錯都歸類於老師。現在的學生,玩兒手機,一付放蕩不羈的公子哥表情,說輕了,不聽你的,說重了,辱罵你,家長還護短。真的很無奈。


海納百川79年兵


學生辱罵老師,不管有理還是無理,都是錯的,確定無疑。而這個為人師者的作為卻是錯上加錯,不值得絲毫同情 !這是教育聖地,不是文攻武衛!學生的行為來自於家庭教育偏失的原因。但這個老師的作為並不是一個簡單的問題,我們的教育層面出現了十分令人擔憂的斷裂,必須引起教育部門的嚴重關注!亡羊補牢,未為晚也。


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