疫情防控阻擊戰開展以來，陝西省興平市丰儀鎮中心校黨支部號召全體黨員、教師立即進入疫情防控工作狀態。在防疫戰線上，有一位滿頭銀髮、臂帶紅袖章的“老戰士”。他就是被老師們譽為“防疫勇士”“遠教先鋒”的丰儀鎮中心小學教導主任楊滿道。
再過一年，楊滿道就要退休了。滿頭的銀髮，樸素的老花鏡，訴說著教育的青春與執著。當疫情發生時，學校黨支部領導怕他年齡大，身體吃不消，多次勸說讓他做後勤工作。但生性認真的楊滿道堅決地說：“疫情就是命令，防控就是責任。鍾南山教授八十多歲，第一時間就趕赴武漢。我雖比不上鍾教授，但我還‘年輕’。何況其他同志離校遠，來校也不方便。”看到楊滿道如此堅定，學校黨支部批准了他的請求。
從大年初二開始，楊滿道幾乎天天值班。他早早到校，戴上“疫情防控”紅袖章，第一件事就是把校門口清掃乾淨，然後回值班室拿出門禁登記本、電子測溫儀，再配製兩壺滅菌消毒液，把地面、門把手、桌椅徹底消殺一遍。其他老師要替換，他總是說：“你們值班責任大，簡單事我來幹。”這哪是簡單事，藍色褲腿上被消毒液腐蝕得斑斑點點。
在特殊時期，線上教學成為教師開展教育教學工作的主要手段，如何開展，對教師來說是一個新挑戰，特別是老教師在這方面更是舉步維艱。但楊滿道沒有退縮，他既要和校領導商討全校疫情期間線上教育教學工作，又要承擔三年級一個班的教學管理重任。他積極向年輕教師請教，學會了在線教學，還常常把好的資源推薦給其他教師。在班級疫情報告中，他設計了登記表，做到不漏報一人；在作業批閱上，每一位學生的作業他都詳細記錄批閱，對於未及時上交作業的學生，他用短信電話提醒，確保每一位學生能夠按時完成作業。技術不太熟練，他就用手抄作業，拍照轉發佈置；不會在線批作業，他就在手機上使用編輯功能把學生的作業圖片用手指一一批閱。
在學校，一有時間，他就拿出手機批閱學生提交的作業。辦公室光線暗，他就坐在門口；手機電量不足，他就拉出插板線放在窗臺上，邊充電邊工作。由於家裡沒有網線，他便經常“蹭”鄰居家的網。有一天晚上，網絡不好，他便使用流量。第二天，手機短信提醒他，流量使用嚴重超額，但他毫無怨言，還開玩笑地說：“昨晚孩子的問題太多了，我都快忙得看不過來了。”
在楊滿道看來，特殊時期所做的這些事，沒有難不難，只有做不做。正是這種工作態度，他才成為學校教育教學工作的一面旗幟。
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