2017年教二年级数学，遇到这一样一桩奇案。
上午第二节课课间，有个男同学在楼道里捡了5元钱，交给我的时候正好第二节课开始了。我把那张5元捏在手里，当着全班同学表扬他的拾金不昧精神，大家都给他鼓掌表示认同，然后我就把钱放在了讲桌上。第二节课是大课间，我忙着带学生们去走廊站队参加课间操活动。上第三节课之前还有3分钟，喝了水我就回到教室。目光落到讲桌上时， 那张5元已经不翼而飞。
偶尔听说班级有同学的一元两元钱丢失，却没想到这拾金不昧的5元，放在老师讲台上的钱也会丢。我心里真的很愤怒，这次再也不能睁一只眼闭一只眼。从50名同学中找出这个人并不容易，操作不得当还可能伤及无辜。
第一关心里战术。我再次对拾金不昧的同学提出表扬，然后告诉大家高尚品质捡到的钱不翼而飞。同学们就哗然了，有些孩子开始在下面窃窃私语，还有胆子比较大的直接高呼，老师，老师，我猜是谁偷了那5元钱。等他们保持了2分钟的讨论状态后，我发声了，“孩子们，我相信我们班没有小偷，可能是我们下去做早操没有关窗户，风把钱吹到地上，有人捡到了吧！”"刚才老师拿起它的时候，发现那张5元有自己的标记，如果谁拿出那张钱用，就会被发现哦。”
学生们很好奇“老师，那张5元上面的标记到底是什么啊？”
“嗯，我不能说，如果那位同学捡到钱不肯归还，那他就真的是小偷。如果他归还了，他肯定是捡到了，不是小偷，老师要保护这位同学。”“老师跟隔壁派出所所长很熟悉，可是我不想让警察误会我们班，如果捡到钱的同学不能及时归还，可能真的要请警察来咯。”
第二关动之以情。“为了保护我们班的集体荣誉，老师想了一个好办法，大家把眼睛都闭上。捡到钱的同学把钱丢到走廊里，好吗？”我数一二三，孩子们都把眼睛闭上了，过了一分钟，我说请睁开眼睛。有个男生就站起来了，“老师，我的桌子前面有一张5元。”我请那位同学捡起钱交给我，然后告诉大家5元的标记是上面有一条黑色的印子。“我们班没有小偷，全班同学都是思想品德合格的小学生，因为大家的团结配合，我们今天可以顺利把这张钱交给德育处张老师了，你们都会得到表扬！”孩子们的脸上洋溢着笑容。
那天中午，学校广播台表扬了那位拾金不昧的同学，也表扬了我们二（一）班的孩子。
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