孩子每天学习到深夜,但成绩一直平平,孩子和我都很烦躁,要不要报个补习班呢?有何建议?

成都教育帮帮帮


想跟您交流一下孩子学习成绩的问题。我大学毕业多年,孩子现在上小学,成绩中等。无论我怎么用心辅导,无论孩子怎么刻苦,他的综合考试成绩始终不能名列前茅,要么审题不细,要么做题过程中出现失误,按老师的说法,这是因为学得不扎实。我承认是这样。但是,现在我是这样想的:在我近二十年的求学生涯中,班里的同学始终有学习成绩好些的有差些的,有些同学不管怎么努力他的成绩就是提不上去。而步入社会以后,生活的幸福指数与当年的学习成绩没有直接关系。

当然了,我不是说学习成绩不重要,我想说的是,努力了就好,不要过分追求成绩。学生对于学习应该全力以赴,然后顺其自然。

关于学习方法的理论太多,参考一下就好,别太较真。

学习方法是通过学习实践,总结出的快速掌握知识的方法。因其以学习掌握知识的效率有关,越来越受到人们的重视。学习方法,并没有统一的规定,因个人条件不同,选取的方法也不同。

图片是我随便搜的。





舟遥遥与风飘飘


我是爱写字画画的悠悠,很高兴回答这个问题,孩子每天学习到深夜,成绩平平,那是学习方法要改进,提高学习效率,做作业的时候要注意力集中。我以前带了一个学生,她读小学二年级,以前做一面口算题卡,要用九分钟多钟,我按我的方法教了他的计算技巧,培训了一段时间后,同样的口算题卡,他两分多钟就可以做完,做作业慢慢地有信心了,现在成绩越来越好了。找到孩子学习弱点,在弱点上很下功夫,消灭弱点。



爱写字画画的悠悠


很高兴回答这个问题。

我之前带过一个三年级的孩子,每天作为不多,但却要做到十二点,甚至凌晨一点。但每次考试,及格都难。

当然我不清楚题主的孩子是哪个年纪,也不知道哪一科目问题较大,我就针对语文提一些粗浅的建议!

首先,题主提到了孩子也很烦恼,那我觉得题主可以感到幸运了,这说明孩子是希望学习的!学习,越主动,效果越好。

那我们来看看,成绩始终上不去的原因:

第一,学习无章法。

学习不找对方法,就像是一拳打到棉花上,绵绵无力。任何一个学霸,必定是一个自律且有方法的人!

第二,心态不正。

我记得小时候,我常做的一件事情,就是假意拿一本书看,一旦父母过来检查,我就假装认真看书。

第三,基础不牢,好高骛远。

就语文而言,需要背诵的知识点很多,需要积累的也多!就如同《如何阅读一本书》里面说的:“你必须读出言外之意,才会有更大的收获”。学习语文,特别是阅读,如果你读不出作者的意图,就很难把握题的关键!

针对上述三个问题,我给出以下建议:

首先,制定好学习计划。

这一点非常重要,如果做不到,就不要谈把学习学好。如何制定学习计划,我们私下可以探讨,这儿就不提了。

其次,多和孩子沟通。

学习不是为了别人,而是为了孩子自己。这一点必须让孩子明白并且深有感触。不然,孩子是无法真正进去学习状态的。

最后,打好基础,再谈进步。

不要让孩子和别人比较。海明威说:“优于别人并不好贵,高贵的是优于过去的自己。”只要每天比昨天有所进步,那就足够了!





学子成长计划


改变学习习惯才是最关键的!孩子课上走神,注意力不集中,怎么办?这是大多数家长最头疼的事情!学生在上学时期,一天之中,除了休息,大部分活动的时间都在学校,而在校的学习时间显得更加重要。一节课40分钟的时间,老师讲知识的重难点把控在15到20分钟左右,这个时间段,如果学生没有认真听讲,就会错失本节课的关键部分,往往会导致课上练习不会,课下作业不对。长此以往,恶性循环,知识漏洞逐渐增多,学习就会更加吃力!因此,良好的听讲习惯就显得尤为重要!

怎样才能不走神呢?动起来!记笔记!在听课的过程中,将老师的板书有重点的记录下来,尤其是典型题型的解题思路和过程。手眼合一,避免只听,容易精神分散。即使老师讲的解题过程不是百分百理解,但是过程记录完整,课下也能再认真思考,消化吸收。这样既能防止走神,又能巩固学习。何乐而不为呢!

好习惯,从记笔记开始吧!



芦台双鱼做美食


您的问题让我想起了上初中的我,我也是同样学习到深夜,用咖啡提精神。学习到深夜的确是付出了很大的努力,但是成绩并没有得到提高,显然付出没有得到收获,孩子失落难以继续努力,家长责备孩子还不够努力,这样进而形成恶性循环。

经历过的这样情况的我反思后成绩得到大幅提高,下面是我的建议

1.希望家长起到正确引导作用,学习上帮不上忙,学习方法帮助反思,最差也不要起到反作用,让孩子焦虑不安。

2.学习到半夜的原因,是作业做不完还是这段时间用来复习学过的知识。如果只是做作业到半夜那么孩子有没有拖延,作业量大不大,做作业时候有没有联系学过的知识点。

3.学习到半夜,白天学习效果就会很差,学生高脑力活动,跟老师学的知识没有消化吸收,甚至打瞌睡很有可能,这样知识点没听到或者囫囵吞枣,形成恶性循环,这样晚上在做题根本没有效率可言。很有可能这就是根源。所以停止晚睡,一天保证7-8小时睡眠。最晚学习不要超过11点。规律的作息是保证学习效果的基础。

4.不补课是可以的,首先要跟住老师上课时讲的内容,做好课堂笔记和课后复习。重点知识重点记忆回顾。

5.每个孩子有他适合的学习方法,帮助孩子反思。错题本的存在就是用来反思的,同样的知识点错一次会了,下一次就能够答对。知识点就是这样循环建立成为体系的。分数也是这样差缺补漏一点一点提高的。学习是有技巧的,好的方法事半功倍。

希望能够培养孩子适合的学习方法,有很强的自学能力,这样成为学霸指日可待。





摩登家庭Learner


你好,我是举个历子,很高兴回答您的问题。孩子每天已经学习到深夜了。虽然成绩平平,但是这个时候孩子已经有压力了,我们不可以再给孩子报补习班。这样会让孩子有更大的压力。孩子成绩不好,其实有很多方面的原因,我们不妨分析一下这些原因。

一、孩子每天学习到深夜学的是什么?

作为家长的您可以去观察一下孩子每天晚上学的是什么。孩子是怎么学习的?您观察完之后就可以给孩子商量一下,看看有没有。更好的学习方法。因为不知道您的孩子是几年级,所以这边没有办法给您合理的建议。

二、孩子学习的东西和考试有没有关系?

孩子的成绩平平,您可以和孩子一起分析一下卷子。每一道题都分析一下,对的题,要鼓励孩子比如这一次的卷子和上一次的卷子作比较,孩子这一次进步的有哪些?你要及时夸孩子。有哪一道题你觉得不是孩子现在能够答出来的,但是孩子打出来了。有哪些题?因为孩子粗心,而失去的分数。您可以鼓励孩子下次他再用点儿心就可以增加多少分?进步多少名。

三、孩子上课的表现是怎么样的?

虽然您说的孩子每天晚上学习到深夜,但是我们不了解孩子上课是怎么样一个情景。孩子是否吸收了老师白天讲课的内容?还是仅仅只是晚上那一会儿的学习。我们需要了解到孩子白天上课的时候是一个怎么样的表现,所以你要及时跟老师沟通。

虽然孩子的成绩平平,但是孩子能坚持学到深夜,证明孩子还是有毅力的,所以您要注意保持好自己的心情。因为我看到您说您和孩子都很急躁,这个时候家长更要注意,不可以急躁,因为您会把您的心情转移给孩子,无意间会给孩子一种压力。但是现在的孩子抗压能力都不太强,所以您要注意。

分析完原因保持好心情,慢慢解决问题就可以,千万不要急,越急越乱,会给孩子压力,补习班就没有必要。感谢您的阅读,我是举个例子。欢迎您关注或者给我留言。


举个历子


我是朱老师!

根据你的描述,你孩子应该不是一个贪玩、偷懒的孩子,至少在学习态度上是积极的。

学习上遇到困难可能和以下原因有关。

1、学习效率不高

效率决定了最终的学习成效。很多孩子看似每天都花费了大量的时间在学习,但是长期来看学习成绩并不理想。你说孩子偷懒吧,又不是。这就是学习效率不高的原因。学习时间长不代表学习的效率就高。例如,有的孩子坐在书桌前面对着书本发呆,脑壳里或许在想着别的事情,实际上他是没有进入学习的状态的,他只是看上去在学习而已。

休息好,不打疲劳战是确保学习效率的基础。很多孩子为了追赶别人,着急提升自己的学习成绩不惜日夜奋战,牺牲了该有的休息时间。但是,人的精力是有限的,需要休息好才能确保学习所需要的旺盛精力。

2、方法有待调整

学习方法很重要,方法对路了,往往能达到事半功倍的效果。很多孩子在一个时间段里专门啃一本书或者是一个科目,这样的效果有时候不会很大。因为人的视觉会疲劳,让你一个上午都在背英文单词,估计都能记住的概率很小。

一个单元时间里应该把科目交叉起来学习。例如,一个上午文科理科各安排一个学科,英文单词半小时,剩下的时间用来解答数学题,物理题等等。交叉安排可以避免加速疲劳,提高学习效率。

3、心态没放正

很多孩子很有进取心,父母对他寄予的期望也很高。这样的孩子是不用担心他学习的自觉性和主动性的。但是,由于孩子的好胜心强,父母的期望高,很多孩子就带有功利性的目的在学习。心中憋着一大股劲头哦,但是有句话叫做欲速则不达。

好的心态才能有好的状态。





朱老师说事儿


孩子每天学习到深夜,但是学习成绩一直平平,看来学习效果并没有因为学习时间的延长而有所改变。所以应该从其他方面找找原因了。

1.孩子是否对学习很投入。上学时也遇到过同学中午,晚上睡觉时拿着资料躺被窝里努力学习,但是他们的学习成绩却不怎么好,仔细观察过很多时候他们是在打疲劳仗。

这种行为是对努力学习的理解有一些偏差,学习努力并不仅仅指在学习上多花些时间。而是要求学生在学习上多投入一些精力,学习的时候要形神俱在。有些孩子学习时,人在而神不在,这种情况下,成绩是提不起来的!

2.学习的方向是否正确。学习是为了不断的掌握自己不知道的知识。而有些同学做练习题时只喜欢做自己会的,因为这会让他们心情好一点,反反复复做的都是那一类题目。考试的时候不会的还是不会。这需要纠正孩子在学习上的畏难情绪。

3.知识掌握的很薄弱。这种情况下还是建议请老师辅导一下,虽然自学也有用,但起效慢,等孩子自己学懂一个知识点后,已经落后校内老师讲的内容了,得不偿失。请个老师补习效果会好很多。

4.学生在某一个学科上缺乏天赋。我曾经的一个学生,语文英语几乎每次考试都是班级前几名,但物理化学就惨不忍睹,班上倒数几名。她妈妈为此给她报了一对一的补习,老师换了很多个,效果都不是特别明显。但这个女孩有一点特别棒,她知道自己在理科方面学得慢,她也气馁伤心过,但从未放弃。到了高三理科成绩就好了很多,她的例子阐释了量变到质变的过程。

学习是一个循序渐进的过程,要找到孩子成绩平平的原因再做下一步安排会更好。


凉夏和暖冬


先别急[玫瑰]和孩子肩并肩,共同分析原因。

我的猜测是:孩子很用功,但是学习效率不高,或者说不太会学习。

策略就是:学会学习,提高效率,请教老师具体做法,或者向会学习的优等生借鉴好的做法。

1.不管哪个科目,课本上的基础知识是很重要的。如果没有将基础知识吃透,或者说知识的来龙去脉还没搞明白,那么在做题的时候就会非常被动,起不到巩固知识的作用。

切不可盲目刷题,一定把根基打好。

2.会思考。

如果在学习的过程中,没有去思考,没有去探究,不能够提出问题,这里面一定会一知半解。

如果是有疑问,就想求助,像现在比较热门的网上搜答案,或者你说的上辅导班,时间久了,造成孩子不肯动脑筋。

记得我们高中班里的第一名,他每节课后总会冲到讲台上,问问题。他就能做到:无疑处生疑,有疑处质疑,遇疑未必即问,若问而且会问。

这就是问到点子上,自己会思考。

3.对自己很了解,心中有数。

清楚自己的优势与劣势,知道何时该做什么,下一步该干啥了,哪些内容知识需要加强,哪科需要更多的时间和精力,哪些知识点需要与老师进行沟通。

把学习计划安排得井然有序。

使强科更强,弱科变强。

有一个学霸说过:每天就弄自己不会的东西。

4.提高效率。限时完成作业,用便签早上定好一天的计划,像英语单词,每天定量背几页……

5.有自己的理想与目标,并为之奋斗。有豁达的心态,不管遇到什么困难,总会坦然面对,想办法解决。

给孩子时间,一是取人之长,同时也给孩子时间与空间,尝试摸索好的学习方法。



心中有数7


你好,很多家长与你有同样的苦恼,上学期就有个学生的妈妈来学校专门沟通过这个问题。她家的小姑娘现在初三了,成绩一直上不去,也下不来,但孩子是用了功的,校外的辅导课也报了不少,甚至周内还请了一个师大的研究生辅导晚上的作业,效果甚微,孩子周内晚上都能学到凌晨一点,他爸爸还打趣给小姑娘取了个别名“一点睡”,家长真的很无奈。既然这个情况很久了,就不要着急报班,也不要责怪孩子,帮孩子找到问题的所在。


很多孩子出现这种问题,基本都是以下几种情况:

上课精神不集中、不认真听讲

当然这是太多孩子的通病,上课时的自律性比较差,不认真听,可能会想着课后自己能搞懂或者校外机构的老师会讲到。那么课后是这样吗?不是,课后自己花再多的功夫也没用。这种情况的,建议家长还是把监管寄托于任课老师,多多嘱托老师做好对你家孩子课堂上的管理,比如突然来个正在讲授知识的简单课堂提问,多关注到孩子,让他(她)的思想主动进入课堂,保证课堂的高效性。


老师课上所讲,孩子根本没听懂

这样的情况也比较多,有些孩子或许上课的时候认真听了,但是孩子某个点上或者某道题由于某种情况(老师的讲授方式、讲课速度,自己的理解水平等)没听明白,或许不小心开了个小差,正好错过了老师所讲的关键点。即使课后自己认真去补回,往往要在时间精力上付出很大的成本,而且效果甚微,也影响其他学科的课后复习。还有些孩子是得过且过,差不多懂就行,课后也懒得再下功夫。这种情况的,建议当堂知识当堂必须弄懂,当堂没搞明白的一定要在当天找老师讲解,弄清楚,避免学习问题的堆积。


学习效率低,像蜗牛

放学回到家写作业时磨磨蹭蹭,一会吃点零食,一会去倒点水,一会又听听歌,一会摆弄自己的文具……看看时间差不多了,开始好好做了,不一会又开始磨蹭了,导致晚上睡的很晚,又影响到第二天学校的听课。这种情况的,建议家长多多辛苦,孩子放学后的学习务必盯着,盯着孩子认真有效率的做,一到某个点必须睡觉,第二天老师的作业惩罚让他多多感受,渐渐让他(她)养成学习的效率性。

戏精派的“好孩子”

他(她)已经在认真学了,每晚睡得又迟,又对自己的成绩而苦恼,其实一切都是假的,他(她)在做给家长看。家长只要认真观察一下,如果孩子在难题上急于找人帮助,而不是自己钻研,并且在这个过程中有很追求速度的,那他(她)极可能就是假装努力。这种情况的,其实就是孩子对学习缺乏兴趣,希望家长慢慢让孩子从小小的学习成就开始,激发出学习兴趣,不建议家长警察抓小偷,适得其反。


最后想说的是,家长不要急于报班,病急乱投医。而是好好观察一下孩子的表现,与老师认真沟通下,看看在学校的情况又是怎样。是上述问题,还是孩子学习方法的问题。找到根源,对症下药。若是真的要报班,也与孩子做好沟通,孩子愿意的情况下再报。


希望帮助到你,谢谢关注,更多孩子学习问题为你解答。


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