木易拙見
中共中央、國務院印發《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，提出要“不斷提高地位待遇，真正讓教師成為令人羨慕的職業”。《意見》把教師隊伍的地位待遇問題提到了特別重要的位置。我想教師的地位會越來越高，國家對教育也會越來越重視！
關於現在的孩子不好管理的問題確實存在。主要原因是現在孩子生活的環境和家長的育人觀念跟以前不同了。現在的教育要因材施教，要更加關注孩子個性的培養和核心素養的提升。
特級教師錢守旺
你的問題提的非常好，很多人關心這個話題，我做一個全面的回答。
首先，老師的待遇問題。
可以明確的說，老師的待遇是行業中相對較低的。為什麼？
我以前一直以為只有我們農村義務教育老師工資偏低，後來和我們村一個博士後聊天。他博士後畢業在上海當老師，告訴我，他這個學歷如果去企業上班，工資起點會是老師工資的三到四倍。他的工資較低，但是並不是說他的總體收入低，像他這樣優秀人才很多企業會邀請他們搞研發。
我舉這個例子是為了說明，國家給老師的工資相對是比較低的。
老師的工資首先和地區經濟有關，相對而言經濟水平差的偏遠地區工資較低。其次，和學校的規模有關。老師的工資一小部分是學校發的，有的學生生源不足，學校沒錢給老師發。有的學校規模大，有名氣，上面的政策扶持力度大。
其次，現在的學生不好管，寵孩子？
我覺得一直以來學生就沒有好管過，只是現在互聯網傳播速度快，一有什麼事大家都知道了。以前我們讀書的時候學校不聽話的更多，打架鬥毆，拉幫結派。現在這種情況我覺得是少些了。
但是現在家長寵孩子的的確確是真的，以至於老師都不敢管學生了。以前孩子不聽話老師可以批評可以體罰，現在學生打不得批評不得，老師也得哄著孩子。
所以，當老師心態要好，另外還要學習一些管理技巧，不同的班主任管理班級真的很大差別。
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鄒智明微課堂
我老婆是鄉村小學教師，07年工作，記得當時的工資是600多塊錢，還要兩三個月才發一次，後來慢慢好起來了，現在工資能準時發了，到手有4000塊錢左右吧。老婆學校只有8個老師，我老婆是英語專業的，當1年級的班主任，教1年級語文，教4年級英語，還兼教音樂，圖畫，體育。每天的課差不多都是滿的，放學後還要批改作業，晚上要備課，每個星期還要兩次家訪。原想放寒暑假可以放鬆一下，誰料教育上級部門給老師們安排各樣的培訓班，還有什麼網絡公需課，選修課的。在公眾的眼裡教師的錢是最好賺的，上班是最輕鬆的，鄉村的孩子都是留守兒童，都是老人家帶，老婆都是小心翼翼的，不敢罵更不敢打學生，生怕家長找上門來鬧。試過有次體育課有個學生受傷了，家長就找到學校來罵老師，後來學校的體育都是在課室裡上，不能有動作大的活動。
藍人不藍瘦
關於這個問題，作為一名2016年進入到教育行業的新老師我可以回答你這個問題。
我國老師的工資確實差距很大，2018年國家統計局統計的全國教師平均工資9.23萬元，說句實話我拉全國教師的後腿了，我拿到的工資也就剛一半左右。和全國各行業的工資相比，教師的工資水平確實較低。
我所在的學校地處陝西省咸陽市下邊縣區的一所中等職業學校，即xx縣職教中心。本人平常在學校的工作除了日常代課，還有分配的學校政教處辦公室的幹事工作外，再就是帶計算機專業的班主任一職。所以看到這個問題，其實就是回答我工作中遇到的實際問題。在我的班級中也會遇到諸如個別學生多次遲到違紀、教室上課偷玩手機、學生早戀問題等諸多不良習慣行為，作為班主任在發現問題後我也會第一時間去積極處理。但學生普遍都處於00後年齡段，年齡一般都在14～15歲左右，正處於青春期的早期。所以在解決問題時把握尺度很難把控，因為網上發生了很多學生心理脆弱、心態消極的惡性事件發生。有時候我就需要家長和我的共同配合，當聯繫家長時，少部分家長你可能都叫不到學校來和你共同處理問題。因為00後在家裡普遍都是獨生子女，爺爺奶奶寵、爸爸媽媽愛，所以就造成了過分溺愛；而且部分學生也是留守學生，父母大多在外地打工，在處理問題時也很棘手。這些都是我在工作當中遇到的實實在在的案例，確實感觸很深。
都說教師是太陽☀底下最光輝的職業，可是按照目前來說老師的社會地位確實較低，我們不只是需要提高我們的福利待遇，可能我們更需要得到學生、家長、社會的認可。
筱冥楓
你說的這些現象都有，但不是全部。
首先，待遇低。這個根據當地的財政收入和自身教學能力有關。如果你在一線城市，例如廣州，深圳，當教師的收入非常可觀的，光公積金就有上萬。當然，教學的方向也有關係，教書法的，樂器的，往往會比教繪畫，課內知識的收入多一些。不得不說，大城市的綜合能力真的很強，對教育的重視程度也最高。家長都希望聘請最好的老師來輔導自己的孩子，捨得為孩子的學習花錢。如果是在二三線城市，待遇確實低一些。畢竟學校的工作強度沒有在公司那麼大，感受不到社會競爭的殘酷性，自然得到的不會很多，其實是公平的。
其次，學生難管，家長寵孩子。這是正常的，最好管的學生應該是高中了，面對升學的壓力，連最調皮的孩子也會受周圍人的影響，變得自律起來。小學也容易管，雖然孩子不懂事，但可以哄，可以引導，可以懲罰等等。想要全班所有學生都聽自己的，那就要下功夫培養自己跟學生的感情了。初中部最難管，此時正是學生的叛逆期，容易衝動，容易暴怒。此時最好能夠恩威並施，這樣才能把他們調服。初中部打架是經常的事，當年我的老師都管不了，自己是班長，阻止過好幾次。可能當得比較用心，畢業了都沒有被人打過。
現在網絡發達，給人們提供更多的選擇。教師可以通過網上授課，分享知識。堅持下去，總會有所收穫。
GL陳學長
作為一名老師，我認為題中所說的情況百分之一千是事實，我不是發牢騷，下面說說理由。
先說待遇低的問題。
有人說國家年年給你們提高工資，還低啥呢？這話貌似沒問題，實際上是不瞭解情況。一方面，社會上非常流行的一句話“教師漲工資――美的空調”道出了內情，年年喊口號，年年不落實社會，即便落實了，也是大打折扣，同時，說是給教師漲工資，其實別的單位都跟著漲。這就導致社會上的人總以為教師工資很高。另一方面，從反面看，越是國家重視的往往都是不好的，沒聽說國家給金融、石化、電信、稅務、菸草等等漲工資，難道他們工資很低嗎？
還有人說比打工的高多了，我接觸的打工的，日工資沒有低於200元的，還管吃管住管路費，比中小學教師的平均工資都高很多，況且一個國家如果老是拿打工的與教師比較，教師的地位真是太低了，上學真是無用了。
有人馬上又反駁，你們上班時間少啊，我想說的是哪個單位部門不過星期，有幾個打工的一年幹365天，你們沒有歇嗎？那寒暑假呢？這些人可知道中小學老師每天工作時間要比其他單位的人長很多，強度也要高很多，既費力又費心，難道不該歇歇嗎？
還有人說，你們歇著還有工資。這種說法很可笑，我們只要把雙方工作的天數和獲得工資對比一下就看出差別了，一方工作天數少，獲得的總工資少，另一方天數多，獲得的總工資也很多啊！
至於後兩種情況，大家只要看看現在的校園暴力和孩子跳樓的事有多少，我想就需要爭論了！
歡迎大家提出不同意見！
冬踏雪夏賞荷
有些老師說待遇低，學生不好管，家長寵孩子等現象，目前來看，是存在有這種老師發過牢騷之類的話，但也請題主不要太在意，這不能就代表著一棍子打死，所有老師都是這種行為舉止姿態去教書育人。
咱們先分析一下：
為什麼有些老師會說，會去埋怨待遇低？
有的老師可能是城鄉郊區學校授課，有些偏遠地區無補助，薪水的確不能和高級重點學校比，這也是事實。
也有可能學歷資稱多年沒評上，工資一直漲不上去。
也有老師認為工資底，養家餬口還行，遇到家裡有大事，無法解決困難等等。
但是，既然我們選擇教育事業的工作，成為一名光榮的老師，真誠希望老師能平心靜氣幹好本職工作而不是心中老去說待遇低。
職責首先是育人。先成人，後人才。為人師表，答疑解惑，方為老師。
至於學生不好管，也是現在教育工作者最為頭疼之事。
這也與你所提家長寵孩子有一定原因所導致。
有些家長平時顧不上照看孩子，任由孩子以我為中心，只追求自我感知的滿足，不考慮他人感受，缺乏責任感。
孩子缺乏獨立生活能力，心理上，行為上處處與老師做對，不服管教。
那老師就要去找孩子家長認真溝通一下為好。
告訴他們這種放任孩子，溺愛孩子的行為是不對的，這不是愛孩子，而是在害他。
希望家長能好好配合老師工作，一起認真對待孩子教育問題，不是將所有教育孩子時出現的問題全部推給老師。
一個孩子的學習和成長，不可能有單方面的原因去培養好和順利的，所以這是老師，家長共同責任和義務。
金墨白的育文雜記
家長寵孩子，學生不好管，這個確實是客觀存在的，現在哪個孩子不是家裡的寶，集萬千寵愛於一身，即便父母不是刻意的去慣孩子，但是事實就是這樣，孩子已經被當成了小皇帝，小公主。當然，這也現出了我們傳統教育觀念的一面性。很多孩子被養成了溫室裡的花朵，承受不了半點委屈和不同意見，這也是為什麼說學生不好管的理由。但是要說教師工資低，那我真的感覺很無語了！或許有些鄉鎮教師的工資存在一定得不到落實的情況，可是不在鄉鎮的教師再說工資低那就沒天理了。除了工資之外，有多少教師都有額外的收入？一個假期賺多少補課費？一個月賺多少輔導費？太無語了！說不下去了，請教師們曬曬工資單吧！
愛逗狗的老貓
現在的老師待遇真的美的說，寒暑假放假有薪資不說，一天能上幾節課，而老師卻不知足，偏要和那些一個月拿上萬的人相比較，別人付出多少？一個農民工你看他一個月拿很多錢，他們風吹日曬付出了多少，一個普通工人三班倒，熬夜加班的，工資才會比老師高，那麼試問，如果老師去做這些，他能受得了嗎？
還有，老師現在的態度普遍及其惡劣，現在大多數年輕老師不是編制老師，也就是合同工，態度真不是一般的差，不允許家長說一句他不愛聽的話，就願意被奉承，並且，班級裡誰家有錢，誰能被他利用到，他就會對待他和別的同學不一樣，不是學生不好管，是老師的思想扭曲，我一個朋友的孩子在學校經常被批評，說上課經常說話，我朋友問他兒子，他兒子說是同桌總是找他說話，兒子說，我只是讓他別跟我說話了，老師就只是批評我，我朋友要求到學校看看孩子上課是否真的如老師所說那般調皮，可是老師不允許，到後來瞭解到，原來兒子的同桌家裡不止有關係，經常送禮給老師，沒送禮的就會被區別對待！不是學生不好管，是送禮沒有到位，一旦到位了，什麼上課說話，作業不認真，態度完全不同！
說到家長寵孩子，哪個孩子不是掌中寶，老師小時候不是家裡的寶嗎？是現在年輕老師自己沒有耐心管教孩子，有事情家長一幫孩子說話就是寵孩子，現在的老師就是坐收漁利不喜歡付出的，就願意家長再家裡一切都教好了，學生無比聽話，考試不拖後腿，不是孩子不好管，而是現在年輕老師思想扭曲，不想多付出！
燦爛的小天使
社會的發現，伴隨著人們的觀念也在改變。每個人都在追求高質量的東西，老師也是一樣。現在教師的工資要比以前好很多，但同時社會也進步很多，不像以前是沒得選擇，現在是隻要你不賴總有適合你的。
現在一個農民工出去打工，一個月也能掙七八千的工資，而一個教師讀了那麼多年的書，還沒得這麼點工資，那麼任何一個教師都會抱怨。同樣的不會有誰嫌棄自己錢多，總是不夠用，所以，這個很正常。
現在的科技那麼發達，孩子接觸的東西，也許比老師還多，他們能很容易的找到很多方法來學習，同時很多東西也影響到他們，總會有一些讀書無用論存在。他們就不願意學習。同時有些教師沒有跟上社會的步伐，讓孩子感覺到老師也沒那麼厲害，他們就不會尊重。
每家都的小孩都是寶，如果不轉變自己的觀念，還用以前的教育方式是絕對行不通的。其實各行各業都有困難，如果因為存在的困難就放棄，那麼什麼都幹不成。
我們要認清自己，更要知道形式，如果不思考自己的情況，而是聽起他人的勸告，那麼我們也只能過上，他人所說的生活。
