鸿FU生活
首先，我们要从晚自习给学生带来的利端看。
学校要一直强调晚自习学习的重要性，也要致力于让学生充分利用晚自习的时间，既要保证完成学习任务也培养起良好的独立学习、思考的习惯。
但是对于学习来说，不仅在于老师要进行必要的约束，最重要的还是学生自己的主动学习。
一、上晚自习，有利于让学生形成良好的学习习惯。
初中学生，是学生学习最容易产生两极分化的关键时期，学习成绩的不理想会让学生产生厌学心理，另外平时晚上少数家长对孩子疏于管理和无力对孩子的作业进行辅导，一些孩子经常沉溺在网吧，导致学业荒废。
所以，晚自习能确保学生顺利完成老师布置的学习任务外，还可以对作业完成情况进行检查，发现问题，解决问题，知识缺漏，及时补上。
二，上晚自习，有利于学校形成良好的校纪校风。
晚自习是学校教学和管理的一个重要组成部分，加强晚自习的管理，有利于学生进一步理解和消化课堂教学内容，预习知识，有利于加强学生课外活动管理，减少不安全因素。
三，上晚自习，有利于老师的师德修养。
上晚自习也是对老师行为规范的一种束缚，也是对老师专业技术的一个提升，也是加强教师的师德修养的重要举措。
其次，从弊端来看。
一，上晚自习，不利于学生的健康成长。
初中学生是心里和生理发展的关键时期，晚自习，老师说用来做什么就做什么，所有的行动都是按照老师的指令进行，学生不能有效的利用这个时间段，来补习自己的弱势科目。
本来是最有床罩了的年纪，竟然被规定每天留在学校填鸭，考试，看书到很晚，本来有着无限可能的孩子都变成了一部部考试机器。
由于下午放学和晚自习之间的时间很短，午餐和晚餐的间距过长，导致很多学生在学校附近购买零食和小商贩的食品，卫生条件差，对健康造成威胁，营养也跟不上，影响身体发育。
二，上晚自习，对于成绩优秀的学生来说，作用不大
不仅是因为没有很好的学习氛围，而且每个班都只有一个单科老师，遇到学生提问，只能到处奔波，何甚至于学生等到晚自习结束都不一定有机会能请教老师。
这样的晚自习继续下去，就像一个流水线一样生产出一个个做作业的机器人。
要做到国家的栋梁之才，首先具备的条件是举一反三，能够将死板的理论灵活的变通，运用到实际生活中来，晚自习都耗在了做题上，怎么可能结合实际举一反三？
综上所述，上晚自习有利有弊
有的家长支持，有的家长反对，这是很正常的现象。
出发点不同，考虑问题的导向肯定不同。
以上是我的回答，希望能够帮助你
老万哥数学课堂
我是林妈悠妈、非常高兴回答问题。
作为一名经历者、我支持初中生上晚自习。
上晚自习的优劣势决定于孩子的自律性、家长的管控度，相信这段时间的网课、家长们都深有感触，
我家大宝自律性不是很好、我们工作也忙、经常他放学回家了、我们还在单位加班，这个时间、他作业完成率很低、回家后匆忙给他做饭、他再写作业、再检查、往往就到了晚上11点多、大人、孩子都非常疲惫，恶性循环严重。
后来班主任偷偷开了晚自习班、我们赶紧报上，老师管一顿晚饭、孩子在那写作业、预习功课、有的时候老师也给讲一下课外课，孩子受益匪浅。
等到了初三、学习越来越紧张、我们三家不错的家长就组织了一个学习小组、我家挨着学校、就在我家客厅临时组建学习小组、三个家长轮流做饭、盯晚自习、孩子们互相比着学习、学习氛围很浓、我家大宝初三一年、学习成绩逐步提升、最后考上一个不错的重点高中。
我家大宝的同桌自律性特别好、是别人家孩子那种、他自己在家学习、妈妈去楼下跳广场舞、一点不影响、他刚开始也参加学习小组、但几天后、孩子就感觉学习放不开、不如在家随意、在家可以光着膀子、听着音乐学习，于是他就回家自己学习、学习成绩非常棒、中考成绩非常优秀，考上全省数一数二的高中。
所以是否适用上晚自习、最重要一点决定于孩子自律性、其次是家长是否有精力。
希望我的回答能有一些帮助。
林妈悠妈
不支持就会取消吗。而且不是所有初中学校都有晚自习。这要根据学校安排。而且很多学校都没有。
我当年的初中就有晚自习。就我个人来看我不觉得初中生上晚自习有什么好处。我父母也不支持，他们说就因为那个时候我天天晚上上晚自习眼睛才近视的。说那个时候还小不行还上晚自习对孩子的眼睛不利。他们更希望我健康。
相信很多家长都和我父母一样，不知道前程如何，眼睛先近视了。而且我不觉得晚自习有用。
其实晚自习通常是用来写作业的，不像高中要讲题。现在很多学校没有晚自习就给学生布置作业，学生有事要写到一点这样。如果初中都这样，那高中怎么办，彻底不睡觉？
我觉得家长希望有晚自习也是希望孩子得到家长的管束，培养孩子的自觉，提高学习成绩。这无可厚非。每个家长都希望自己的孩子有好的成绩，考上好的高中，有好的前程。
所以我对两种行为做不出评价。而且家长的支持不支持动摇不了学校的教学方针，有没有晚自习看学校，你不支持，老师会做你的思想工作，让你同意。
睡觉觉困难户555
很高兴回答你的问题，我是研究中小学多年的伍老师，欢迎大家关注我。
这个问题肯定是针对走读制的学生，寄宿生肯定要求必须上晚自习的啦！
一 从个人经历来看
我记得我们那时候上初三，周一到周五晚上都是上晚自习，虽然我家在农村山里面，距离镇上的初中骑自行车也要30分钟左右、每天晚上都是9点下自习课，一个村子上的小伙伴一起骑车回家，我爸爸每天晚上准时在半路上接我回家。充分利用晚自习是很棒的，每天晚自习大家都回把自己不会的问题找老师，找同学求教全部弄懂，回家以后再复习研究，感觉进步很快的！
但是我的同桌他不上学校晚自习，他喜欢一个人安安静静的学习，每天下午放学后就回家，自己在家自习，成绩也是响当当的啊！不过有一点就是他上课非常认真，晚上在家搞不懂的题目第二天一定找老师，全部弄懂才可以。
二 现在晚自习上不上，主要看实际情况啊
1 有些学校晚自习是有老师上课的，尤其初三，周一到周五的晚自习都是安排不同科目的老师辅导学生。有些老师晚上还有可能上课，讲解知识，带领大家复习。
2. 有些学校晚自习就是写作业（初一，初二年级），老师在教室辅导。这个情况就根据你的个人情况决定哈。对于大部分孩子我建议上晚自习，学习氛围好，隔离了很多诱惑，同时又有老师辅导，这是一个很棒的事情哦。在中国大多数家长是没有时间和耐心去辅导你功课的。
爱学习的孩子在哪里上晚自习都一样，自制力不好的孩子肯定建议上晚自习了，但是要注意回家路上的安全。
每日有所思
你好，我是一名专业的牙科技师，很高兴回答你的这个问题。
作为一名80后，嗯，对于这个上晚自习啊，就是在学校度过的，我们不仅在学校上晚自习还要住校。从那个时候就比较重视这个初中阶段的这个学习，因为初中阶段的这个课程比较多，他包括了好几门功课，要想把他真正的学好，光靠课堂上的白天的时间肯定是不够的，而且现在的孩子他这个自律的这个情况并不是大家想象的这个样子。特别是这个智能手机出来了，完全就学习的这个氛围呀，在大部分的家庭当中就不是那么好。
就拿我自己的孩子上小学来讲，平时正常上学的话，一天是没有时间能够拿到手机的，因为从早晨一直到晚上10:00以前，这个学习的任务都没有完成，那么就现在在上网课的这个时间呢，一天最少最少有3~4个小时的时间都是在玩手机，所以这个学习的质量肯定是没有那么高的。
所以我的观点就是这个晚自习还是要上，晚自习还是要上，因为不管学多学少，他多多少少都能学到一些东西，如果是放任在家里面的话，有人带还可以好一点，如果说家长这块也比较忙，再加上家长如果说对于他的学习上没有任何帮助，那么我觉得还是更好的，在学校能够解决一些实实在在的问题。
以上是我个人的观点，谢谢大家一起讨论吧。
泥巴匠人
因人而异，具体情况具体分析吧。记得上初中时，老师说为了保证学习的效果，学生们可上晚自己。可我自己的眼神不好啊，我和老师说，我天黑前要到家，天亮才能从家里出发，我的成绩我自己来保证。当然可以。
其实，老师最终的目标是为了提高孩子的学习效率。但方法上可以调整，并不是一刀切的。
如果离家远，接送不方便，那我想也是可以不上的。
无论在哪里学，效果是最终目标。
我是快乐生活的悠悠妈，聊生活，谈带娃，说保险，欢迎关注噢
悠悠妈的快乐生活
我是一名初中教师，我所处的学校是村里面的初中学校，对于学生上晚自习，我想应该分情况对待。第一种是家里家长能管理好的，有很好的条件让孩子学习的，就划不来上晚自习。第二种是学生是寄宿生，或者家里也没条件学习，这样的就应该上晚自习，给孩子保证学习的条件和时间！这样将有利于孩子学习，希望我的回答能给你帮助！
00晴朗00
一直在九年一贯制学校从事教学、管理工作，谈谈对初中生上晚自习的意见。
2010年前，国家教委是允许初中生上早、晚自习和周六日补课的，有的学校还变相收取家长早晚自习、周六日补课费，所收取费用主要用于值班领导、自习课教师的额外工作补贴。2010年后，国家教委颁布了《严禁义务教育阶段乱收费》、《减负》等条律，绝大多数初中都停止了周六日补课，但早晚自习课基本上没停，但从有偿上课变成了无偿。
初中无偿开设早晚自习课，分歧最大的不在家长那里，最大的分歧在教师与领导之间。因为国家禁止有偿补课，学校不能收费，上课教师的补贴就得学校出，肯定不能从办学经费里出，一是经费里没早晚自习费，再就是教育局也不允许啊。那就只能从年终绩效工资里允，也就是发年终奖时，先每人头上扣下几百，再发给上早晚自习的老师。大家想一想，这相当于教师自己出钱请自己给学生补课啊，教师们能没意见吗？你们可能要说了，学校领导都缺心眼吗？自己往外掏钱，还得罪了教职工。不可思议吧？
上面说这一堆，大伙是不是觉得文不对题？呵呵，其实不然，校领导不傻，是没办法，这个早晚自习课必须上，不上不行，得罪人也要上。早晚自习的好处不是分析推理出来的，是几十年的教育教学实践证明了的，是从无数个经验教训中总结出来的。
现在总有一群人，自我感觉良好，总喜欢瞎扯淡：“孩子的天性就是玩”、“没有教不好的学生，只有不会教的老师”、“快乐教育、赏识教育”、“不上大学照样有出息”，有的家长教会了自己孩子两道题，就以半个教育家的姿态，对学校、对教师评头论足、指手划脚，恨不得把校长撸下来由他干。
教育的一个特点就是长期性、复杂性，不能因一节睌自习效果不好，也不能因为一两个孩子效果不好，就否定所有学生，所有的早晚自习课都不好。外行看热闹，内行看门道，不潜下心来研究实践，只能对教育一知半解。不完全统计，全国十几万所中学，80%是鼓励开早晚自习课的。
家长的疑虑无非是上了一下午课，再上晚自习，学生又累又乏，效果肯定不好，还影响休息，不利于明天学习，形成恶性循环。其实家长低估了孩子的潜能，举衡中的例子，学生别说上早晚自习，他们排队打饭都在学习，超长的学习时间，并没影响休息，不但没影响成绩，成绩还高的惊人。毛坦中学，衡水二中，正定中学，都说明考试成绩与学习时间成正比。
学生不上晚自习，由家长来监督孩子自学。实践证明效果非常差，家长既便知识上没问题，教法上也有问题，一半多的家长已经辅导不了初中孩子了。远的不说，就拿这次疫情全国上网课来说吧，家长是气急败坏，叫苦连天，不就是最好的证明吗？
晚自习，老师一般不讲新课，主要是学生练习，教师辅导补漏，不会给孩子增加太多负担的，学校老师心里有数。
其实，上晚自习的补贴很少，大部分老师根本不是冲那点补贴去的，家长们应多支持理解。
您的问题上来太晚，写得匆忙，错字病句较多，请谅解。
紫色传奇
对于家长支不支持孩子上晚自习，这个问题其实比较简单的可以理解。
1.学生环境的情况各有不同
每个家庭各不相同，如果这个事情发生在寄宿制学校里面我感觉应该没有这个事情。一般是走读式学校。我们习惯的把教育认为是统一的。但是要知道社会每一个家庭，每个人都是不一样特点的。很多家庭可能住的很远，孩子可能不能接送，很多很多复杂的事情从一些生活条件可能就不能满足。
2学生的学习方式也有所不同
每个学生的能力和学习方法都各不相同。对于一般晚自习就是写作业，有的孩子喜欢在安静的环境中学习，有的孩子可能希望有更自由的时间去补习一些自己成绩薄弱的科目等等很多原因，这都是很正常的。
总的来说，还是说教学制度和模式的问题，学校教育就是感觉每个人都应该努力学习，大家都要统一的，其实每个人特点不同。把所有的人打造成一模一样的教学制度很有可能在以后就有所改变。
尚宝亮
大家好，很荣幸回答这个问题。
有一个好的学习氛围当然是很重要的，自己一个人在家学习和很多人在一起认真学习的效果是有一定差别的，人多在一起的积极性都会大大提高。上自习课能帮助大家静下心互相学习，也可以一起探讨消化当天所学的内容，提高成绩是大家统一的目标，但对于站在不同的立场的人意见也会有所不同。
第一、作为家里有专人放弃了工作的机会，专心去管理孩子学习的家庭来说，大多数家长是并不希望孩子在学校上晚自习的。他们除了课后的时间要管孩子学习以外还要单独花时间给孩子送饭、接送孩子，这样他们不但放弃了自己的工作又不能专心去辅导监督孩子学习。
第二、有些工作比较忙的家长，又没有条件派人专门打理孩子的起居，他们可能就会愿意选择让孩子在学校上晚自习。这样学习方面至少有老师可以帮忙盯一下，有问题同学之间也可以探讨，等下了晚自习以后再去接孩子差不多自己手上的工作也结束了，这一类家长上晚自习对于他们是很有帮助的，他们也会更有意愿送自己的孩子上晚自习。
第三、对于初中的孩子来说，他们中的大多数都处于一个叛逆的阶段，有些家长管不了自己孩子的学生，这让他们很懊恼，所以这一类的同学家长也是更愿意送孩子去学校上晚自习的。
总结：每个人的需求不一样意见就会不一样，建议各位家长根据自己家里的实际情况来判断是否需要讲孩子送去上晚自习。同时也建议学校采取包容的态度来对待所有学生，不管他们是否决定要上晚自习。
觉得言之有理的朋友别忘了点个赞哟。谢谢大家！
