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我是就昨天的文章，从孩子对动物的认知——只从卡通角色、毛绒玩具，了解动物温情的一面；缺少对真实动物野蛮粗粝的一面的了解切入的。
这个角度很小，不过分析到最后，我有个大发现：疫情结束后，生命教育、自然教育或将提升日程。
我不觉得这个东西有多高深，虽然主打自然教育的森林学校收费不菲，但我觉得多带娃去农村走走，多看动物科普的真实形象，孩子将来能做到与大自然和平共处就够了。
不多说了，分享一下这个问答。
先说第一个问题：
造成新冠肆虐的主要原因是什么？
我们不妨来倒推一下。
新冠肺炎是传染病。会传染，那要找到肆虐的因，就只能追溯源头。
换句话说，第一个人感染之后，就打开了指数级的传染模式，最终导致病毒肆虐。
而目前普遍认为，最初感染的人是贪吃野味，接触了野生动物所致。
那么，问题就变成人与野生动物和平共处的问题。
而所有的问题，最终都能从教育上找到根源。
所以，问题就变成生命与自然教育的问题。
也就是——
第二个问题：
疫情发展到今天对国人有何启示？
先阐明观点，最大的启示就是：是时候对孩子进行生命与自然教育了！！！
如今的孩子都成了钢筋水泥丛林里的「穴居动物」，离大自然越来越远了，对动物就越来越缺少感情了。不是孩子们冷漠，而是由于不了解真实的动物，冷不防见了真动物会被吓到。
给大家看几张网上点击过亿的截图：
▶ 动物并不会像动画中那样温柔地跟孩子打招呼
▶ 现实中，长颈鹿吃东西的样子也是有点吓人的，孩子瞬间被吓哭
▶ 动物看到的只有食物，但这不是它们的错
这背后的原因是什么？
原因就在于我们平常给孩子看的动物形象都是被美化过的——毛绒动物玩偶，卡通造型绘本，人格化的动物故事……即便再凶猛的老虎，再黝黑皱皮的犀牛，都有它们可爱的一面。
而孩子去趟动物园，见到了真的动物，就会发现，根本不是那么回事！
心理上的惊吓，让他们对动物避而远之，甚至心生敌意。而且，这种小时候受到的惊吓，长大后可能会被放大。
1983年，耶鲁大学(Yale)社会生态学家斯蒂芬·凯勒特(Stephen R. Kellert)和美国野生动物署(United States Fish and Wildlife Service)的米丽亚姆·韦斯特维尔特(Miriam O. Westervelt)采访了康涅狄格州 22 名 2 年级至 11 年级的学生，调查他们对野生生物的态度。
结果发现了一个让人「不那么放心」的事实：小孩子确实像动物，他们过于追求自己感兴趣的事情，结果无法对其他动物从理论上产生关心与同情。
换句话说，孩子并非迷你版纯真善良的原始人，可以在野兽间坦率平静地穿行。他们其实更类似殖民者：警觉、睚眦必报、只看眼前，有任何风吹草动，他们就会惊慌失措地开炮——当然，这也不是孩子们的错，他们只是在做孩子会做的事。
这就难怪为什么有那么多人会无视动物的生命，去吃野生动物。不及时进行生命教育和自然教育，很多孩子长大后即便不会去吃蝙蝠，也很难做到与其他动物平等和谐相处。
其实就儿童心智发展来说，3 岁之后，就该让孩子逐渐了解动物真实的一面了。这不是一件着急就能做好的事情，一定要根据孩子的认知情况慢慢来。
我抛砖引玉，结合女儿小卷儿的情况，分享一点自己的做法。比如，我会告诉她：
❶ 动物是人类的朋友，包括大灰狼
一天，小卷儿抱着姥姥的脖子说：「姥姥，你是大灰狼。」
姥姥开始教育她：「我可不是狼外婆，大灰狼是坏蛋……」
见情形不对，我赶紧接过话茬问孩子：「宝贝，那你是谁啊？」
小卷儿满脸得意地说：「我是狼宝宝呀！妈妈，大灰狼会保护草原，是人类的朋友，对吗？」
在自然界，存在的即是合理的。狼会吃其他动物，很多肉食动物也都会吃其他动物，但这只是自然生存法则，并不是评判善恶的标准。
❷ 鸟兽虫木都是地球的主人
地球并不只属于人类，人类却只属于地球。
人类和其他居住在地球上的动植物一样，都是地球大家族中的一员。
人类有人类的生存空间，其他动物也要有它们自己的生存空间。
人与动物和平共处，就是在维护我们共同的家园。
❸ 生命可贵，适者生存
看纪录片，小卷儿会很同情那些被捕食的羚羊。
我告诉她，同情弱者，说明你很善良，你懂得尊重生命。
对每一只羊来说，生命都很宝贵，我们人类也一样。所有的生灵，一旦失去生命，就没有机会重来，所以一定要珍爱生命。
不过，对于羊群来说，有弱者被淘汰，羊群才能保持活力。没有狼的追捕，羊把草吃光，才是羊群和草原的灾难。
女儿懵懵懂懂，说：「所以，每只羊都拼命跑……」
我不确定我的话她能听懂多少，但她能知道，生命需要努力奔跑，就够了。
卷儿妈有话说
孩子天然关注动物，与动物心性相通，让他们早点了解世界有温情美好，又有粗粝野蛮，有助于他们人格的健全发展。
通过引导和鼓励，使孩子充分发展亲近自然的本能，让孩子在与自然对话的过程中获得知识、情感和价值观的提升，最终形成和谐一致的精神状态和生活理念——这应该是疫情之后，我们在教育方面应着力投入的。
人类的未来，就在孩子对待野生动物的态度中。早一点摆正孩子在地球大家族中的生态位，让他学会尊重鸟兽虫木的生命，学会亲近自然，又能与自然保持适度的距离，那将是人类之福，地球万物之幸。
祈祷平安健康，早日摘下口罩
·END·
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亲子、心理、教育，育儿育己
作者|卷儿妈
3岁女孩小卷儿的妈妈
科学育儿实践者与分享者，
著有《好方法培养出最优秀的孩子》
《提升女人幸福力的10堂课》
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