江鱼捡到爆米花
怎么举报？很简单，拨打当地教育局办公室或纪委电话，如果不知道电话号码 ，可以通过114查询；你也可以亲自到教育局反映你的问题。
不知这两种方式，题主会选哪一种呢？
不过，在这里我想提醒你一下，你的举报不仅是无益的，反而会折射出：在人人都是教育专家的今天，其实并非人人都懂教育！
疫情当下，“延迟开学”是不得已的举措，“停课不停学”是课堂教学的无奈选择。但是，很多家长却误解了“停课不停学”内涵，认为在家学习期间，也一定要像在学校一样，每天要学多少内容，每门学科要掌握多少知识。
其实，“停课不停学”是指广义的“学”，而非狭义的“学”，对小学生而言，尤其如此。
关于“停课不停学”的相关问题，教育部是这样要求的：
1、“停课不停学”不是单纯意义上的网上上课，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习，只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。
2教学要与疫情防控知识学习相结合，特别注重疫情防护知识普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育；
3网上教学工作没有必要普遍要求教师去录播课程。如果强行要求所有教师进行录播，不仅质量上难以保障，而且也会增加教师负担，并且造成资源浪费，这种现象必须予以制止。
4对小学低年级上网学习不作统一硬性要求；对其他学段学生作出限时限量的具体规定，避免学生网上学习时间过长。
有专家指出：：网上教学，不要统一课程、统一进度、统一作业、统一考试，而应该让孩子积极主动而富有个性地学习，没有必要强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频，应趁此机会培养孩子在家学习的自觉性，养成良好的学习习惯，这也是一种学习。
事实上，网上教学，在很多地方的实操中，更注重学生的身体锻炼、心理疏导。可能有人觉得这些内容太虚了，没有必要。如果这样想就有错特错了。
3月3日，河北省石家庄市明珠花苑小区的一个学生，因当天早晨家长训斥其上网课不积极，一气之下便从楼上跳下轻生。孩子被送往医院救治，目前尚不知救治结果。网课对于学生来讲，本就是新生事物，从目前的情况来看，不管是老师的教，还是学生的学，都还存在不少的问题。比如：孩子的学习时间，用眼程度，网速情况，学习效果……这些都是影响孩子心理的因素。如果我们只是一味地要求孩子学习，孩子只会产生逆反、抵触心理，甚至厌学情绪。
尤其是对于小学生来说，更应该选择一些学生喜闻乐见、寓教于乐的内容，让他们在轻松、愉快的过程中，学到相关的知识，这才是当前的正确姿势，而不应该是一板一眼的教学。
当然，家长担心孩子在“停课不停学”期间学不到知识，这种心情是可以理解的。但是，你要相信，如果孩子没有掌握应掌握的内容，老师比你还急，他们会在学校的统一安排下想办法弥补的。
况且，很多地方教育部门都已经明确指出，疫情过后，将“通过调整假期补足相应课时，以确保完成国家规定的课程教学任务。”
既然如此，你又有什么可担心的呢？那么举报老师的想法，是不是也应该打消了呢？
豆爸侃教育
我只能说，这个小学老师，碰上你这样的家长，真是倒老霉了！好人都死在证人手里了！
01
看看下面这幅图，这是我省我市我区钉钉直播教学多次联网调试之后，上面做出的决定：
“除毕业班外，其他年级，以教育部和本省提供的视频资源为主开展教学，避免教师人人都直播授课造成拥堵。”
这是在总结全省几天的调试，和其他省几周网络授课经验的结果，全省全市全区在同一时间段网上直播授课，卡顿现象太严重，而且教学质量良莠不齐，播放专家级的授课视频，就成了当前最好的选择。
02
小学教师在网上授课不讲解，只发送网上搜索的视频，怎么举报他？哦，我的天呐！真要命！
你上辈子和老师有仇吗？
不懂教学，不懂网课，别瞎举报老师好不好？老师是教育你家孩子的恩人，不是仇人，动不动举报人家摔人家饭碗，你这么做仗义吗？再说了，你确定把老师举报了，利大于弊？我告诉你，如果你这么做，那情况只会越来越糟！
1、前面我已经说了，很多省的实验表明，不管是全省全市还是全区，如果老师们统一在同一时间网上授课的话，立马就卡死，我们学校刚上晚课的前两天，已经证明了，现在没办法，只能是播放网络视频，然后在不卡的时候，老师再总结和讲解。
2、我觉得人与人之间的相处，应该秉持着“严以律己，宽以待人”的原则，能不得罪人就不得罪人，尤其是师者父母心的老师，我们决不能恩将仇报，这种做法有违人性。
3、其实网络授课的效果不好，不管是教育部门，学校还是老师，以及学生和家长，大家都知道，也都很着急，目前很多电讯部门和教育部门，一直都在全力抢修和维护，甚至废寝忘食，对此，我们什么也没有付出的人，更应该理解和包容，而不是添乱。
4、可恨的不是老师，而是可恨的病毒，所有中国人，都希望尽快打赢疫情防控阻击战，那样憋在家里的烦恼就一扫而空了。
所以，我们要么在家里关注疫情，要么多关心孩子学习，要么别给国家添乱，这次疫情总会过去，别给人生留下遗憾！
小马爸爸说教育
刚备完课都要睡了，看到这样的提问我又清醒了。我跟媳妇都是老师，这个特殊的假期里我俩成了主播。正常上班时好歹有规律的作息时间，现在呢，几乎全天都在工作，因为学生的作业和问题会随时发来。你知道这样判作业眼睛多累吗？我家孩子刚两岁多，为了不让他打扰我俩工作，孩子姥姥成天变着花样陪孩子玩，为了不发出声音，不能给孩子开电视，又不能出去玩，老人孩子都跟着受累。讲课时因为信号问题，还有就是有些学生端的设备问题，一句话得重复好几遍才能确保学生都听到，因此上课效率特别低。最近也是迫于无奈，才给学生播放些名师课堂，学生观看完后再给学生简单把知识串一下，把重难点多强调一下。不知道家长如何才能满意。我们学校好多老师，虽然有着丰富的教学经验，但因为年龄大了，操作起来这些设备真的很吃力，播放视频也是无奈之举。现在拼的就是孩子的自律了，同样的授课，没有谁的座位更靠前，没有谁能被老师多提问，同一跑道，看谁输谁赢吧！
走着去拉萨1
确实如此，我们家孩子今年初二，其他科目都是老师直播讲课，但是每次上物理课，物理老师都是把视频发在QQ群里面，让学生们自己观看，然后布置一下课后作业，就这样一节的网课结束了，我感觉完全就是应付上课，糊弄学生，但是后来我明白了。
在“延迟开学并不等于延迟学习”的号召下，很多地方都在通过网络为学生上课。刚开始我们这边不是老师直接上课的。都是根据统一要求，在电视或者电脑上让学生收听教育部门提前录制好的课程，由于我们这边是农村，学生学习的都是必考的科目，但是电视上播放的科目音乐，美术等都有，很多家长反应这样的课程并不适合我们这边的学生。
于是校长决定给各班的学生安排课表，让各科老师准时的在网络上为孩子直播上课，但是物理老师连续一个星期就是让学生看视频，后来有家长把这种情况反应给了校长，校长也认真的找这位老师谈了一次话，但是效果还是不明显，这位物理老师虽然不播放视频了，开始在QQ群里面让学生们看课件，还是不说话，不讲课，甚至有时候为学生布置的作业也不批改。很多学生反应物理课堂完全听不懂。也有家长给校长打过电话，但是一直到今天这位老师的上课模式还是没有太大的改变。
其实网络上课是疫情期间一种特殊的上课模式，很多老师在此之前从来没有接触过网络直播，很多功能他们也不熟悉，所以才造成老师们让学生看视频情况的出现。网络上课最初的目的就是让老师和家长一块监督孩子在家进行一定的学习。但是，如果因为有些老师的直播技术水平有限而去投诉他，我相信相关部门是不会受理的，毕竟他们的监督责任到位了。建议遇到这种情况的家长适当的和老师谈一谈，向校长反应一下具体的情况，共同协商一个相对合理的方案。共同保证孩子在家的学习效率。
星期久看点
举报！举报！举报！
看到你发的举报两个字，首先我作为老师，感到痛心💔，就拿我们这边来说吧，现在由于疫情原因，情况特殊，也不得不暂缓开课，但是据上级领导透露，开学后会实行补课政策，也就是说现在耽搁的课程一定会补回来。
我不明白现在的家长到底怎么了？动不动举报老师，谈到这里不得不谈到人的德性的问题，记得有人说过有什么样的家长，就会有什么样的孩子，我想这句话每个人都有自己的理解，但我的理解是家长在孩子的发展过程中起着决定性的作用。也有人说过家长是孩子最好的老师，但是很多时候人们不从自身寻找问题，觉得自己是完美的，把所有的问题归结于他人，真的很可笑。
师者，传道受业解惑也，古人把话说的再明白不过了，老师的职责是教学生，并不是把所有的学生都要教会，教会有个前提是孩子要学。孔子作为我国的的大教育家，门下弟子3000人，贤者72人。我们都知道牛不喝水强按头也是白费力气，在我们学校，每个老师常常因为教的知识点学生没有掌握，气的冒烟，这话虽然有些夸大，但是我作为老师，同时也是孩子的家长，我为学生付出的选选比自己的孩子还多。想我这样的老师有很多很多，虽然暂时无法上学，我相信每个老师心里也心急如焚，生怕耽搁的课程太多，一时半会儿补不过来。
我相信每个地区的教育部门都有相应的部署，不会耽搁祖国的花朵，为了祖国的明天，教育部门肯定做了调整，请家长们放心，在家里配合老师完成老师安排的教学任务，待开学后所有落下的知识点都会补上🉐，请让我们都宽以待人，和谐相处，共筑美好明天，言语有不到之处敬请谅解，谢谢！
十四畫
我想这个想举报老师的家长，一定是生活中那种见不得别人好的人。他之所以举报老师，不是因为老师找的网课视频不好，也不是孩子听不懂网课老师讲的内容。重要的是因为他觉得老师只负责找视频太轻松了。老师找视频比上直播要轻松很多，他看到这个心里就不舒服，所以他想举报老师。这种人无论老师怎么做，他都不会满意的！
沐岩水灵灵
你这是跟老师有什么深仇大恨吗，如果觉得这种方式不行，完全可以跟老师沟通的。
疫情已经逐渐平稳了，而家长们似乎还没有平稳下来，一方面是要复工上班，另一方面孩子在家里还需要网上学习，但是可能面临着没人照看督促的尴尬局面。
网上教学从教育部提出停课不停学的方案以来，已经执行了一段时间了，其实虽然都是网上教学，但是各个地方和学校采取的方式还是所有区别的。
第一种就是老师亲力亲为
很多学校都是采取这种方式，就是任课老师亲自上阵，通过钉钉的平台进行课程直播，这些虽然对老师来说会增加很多的工作量，但对于学生和家长来说是好的，毕竟自己老师上课，大家都相互熟悉，学生也更加容易管控一些。
第二种就是由平台老师上课
还有很多的学校就是利用培训机构的教学平台和教师资源，让学生们听网上考试的授课，这些老师有可能是培训机构的，也有可能是其他学校的，这与第一种最大的区别就是老师和学生之间可能是陌生的，不利于学生的投入。
第三种就是两者结合的
可能很多学校都是采取这种方式的，一般是由平台上的老师讲课，然后自己老师会安排一定的时间或者是课程，把需要强调的或者是重点的内容再讲一下，或者是根据大家的作业完成情况，再做一些讲解。
总之，无论采取什么样的方式，关键还是要看孩子的接受情况，如果孩子学习有兴趣，那么无论采取什么方式都是可以的。但如果学习效果不好，家长们也要及时与考试沟通，不能冲动有过激的行为，这样对老师和学生都会有一定的影响。
萌卉妈
我也是一名一线的老师，我是小学班主任，这次疫情使得我们不能正常开学，各个学校都在进行线上直播教学，我先来说一说我这一段时间的感受吧！
我们这里统一要求3月2日开始线上教学，但从2月24日开始学校就要求下载钉钉软件，为线上教学做准备，这其中经历了种种不懂，不明白，虽然大家心里有些不耐烦，但都在积极学习，微信工作群里互相讨论各种功能如何使用，2月26日通知27日上午试网络，试行直播效果，下午给领导反馈试播网络信号是否卡顿，28日全县小学生在学校的组织下同一时间上网测压，29日全县小学，初中，高中再次同时上网测压。中间出现了很多问题，及时反馈及时解决。
在这个期间我们掌握了很多的技能，但也仅限于对直播技能的初步了解，学校还统一召开了学习如何使用钉钉教学直播的会议，对老师进行了培训。
但即使这样，还会存在非技术方面的问题，比如我们大家都知道，现在有了智能手机，一般家里都已经没有台式电脑了，出于办公需要，有很多人会用笔记本，问题出现在一般的笔记本不能兼容许多的教学方面的软件安装（我家的笔记本就是这样被我弄得不好使了），台式电脑现在基本上不视频聊天了，所以都没有摄像头和麦克，于是在试播前工作群里出现了到处询问哪里能买到麦克摄像头等等问题，我们有位同事，刚参加工作两年，老公在外执勤不能回家，在电脑耗材商店没有开门的情况下，为了线上教学效果好，硬是自己把两台台式机组合成一台，自己都说自己已经无所不能了，这些都是在手机搜索安装教程情况下自己弄得。还有一些临近退休还在一线的老教师，他们对新鲜事物接受能力肯定要差一些，为了使直播效果好，每天都会在群里问如何使用软件，对于他们来说，真的太不容易了。
在我们测试的这段时间，作为班主任每天都会收到各种通知并进行转发，各种调查统计进行上报，最晚的一次家长们反馈后我们班主任整理到凌晨一点多。
即便这样，我们也没有耽误这几天的课程。
这两天我所进行的教学内容也是在线上找到的直播视频，都是教研组内成员互相讨论互相推荐的优质教学视频。我是在重点部分进行暂停讲解，再回放重复观看，然后通过作业检测学生对知识的掌握情况，线上教学我们也想互动，一但大家都说话了，那么直播方收到的声音就乱了，孩子们不像平日上课时在同一间教室，看到有人回答他就不回答了，如果每位学生都在回答就会出现了刷屏。所以每堂课我都只进行一两次互动。
我个人认为，我们每一位教师真的都是在为了孩子进自己最大的努力，我们每天一上午都在直播教学，下午研究准备第二天的课，还要在线上批改学生作业。真的希望得到各位家长的理解啊！
园丁188804469
我也是个正在家上网课的老师。我想说这位家长你知道老师现在是什么状态吗？我还算好的，困在自己家里，网络和电脑手机都好用，而且趁封路之前跑到学校把教材抱了回来。就是家里有个一岁多的小宝宝整天吵闹，怕影响效果，我只能躲到阳光房去上课。阴天还好，一出太阳就快晒死，只能打伞上课，就这样还把我晒到上火头痛。我的一个同事被困在了山中老家，没有WIFI电脑教材，下雪天开会只能跑到车里把车门打开，因为关了车门就没信号。像这样的条件，你让她怎么给学生直播课程？
丝路霓虹
网课不是刚刚开课就叫停了吗？我的孩子三年级，老师从来没有给我们上过网课，只是英语老师发了几段英语的视频，但是是上个学期的，让孩子们在家里听，然后跟着读。
我记得前段时间还有一个通知，在各地原计划的正式开学之日前，学校和各种培训机构不要提前上新课，不要求所有教师制作网课。
我们这里，老师一直都是要孩子们在家长的引导下预习，没有上课，开学之后所有的内容都是还要重新讲一遍的。
当然，孩子在家里预习了这么久，从我孩子的班级群来看，大多数的孩子都认真预习了，到时候，老师讲课的速度比较快，那是有可能的。
其实老师隔着屏幕是约束不了孩子的，主要还是靠孩子自己自觉，靠家长在家里的监督辅导。
